暑假支教社會實(shí)踐報(bào)告
篇一：
意外的驚喜
大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時候就想報(bào)名了，無奈與軍訓(xùn)的時間沖突，于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活，鍛煉和磨礪自己，還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué)，很聰明，但卻都早早地離開了校園，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響，教育在我們西北不被重視)，所以想做些什么。在經(jīng)過3層的面試與考核后，我成為了支教團(tuán)的一員，這對我來說是個意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝，都非常的有實(shí)力，而我什么都沒有。雖然有些意外，但我非常珍惜這次難得的機(jī)會，我相信，我的愛心，用心，一定可以做的很好的!
前期的準(zhǔn)備
備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著。
雖然募捐只有短短的五天，但作為募捐組的成員，我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會制定出來的策劃書，被老師退回，修了又修，改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào)，安排值班等等，我們一直用心的對待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛心，讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道，各個樓棟，各個小學(xué)。每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和愛，因?yàn)樽尯⒆觽兏惺艿綈鄣牧α渴刮覀兊呢?zé)任，大家對孩子們的愛心讓我們感動，謝謝你們，好心人!
在前期最主要的工作就是備課，我一直在茫然，僅僅二十多天的支教時間，我到底能教會他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書本上的知識，而且這么短的時間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個年級，各版本都研究，寫大綱，花了很多心思和時間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒怎么用到，但心里很踏實(shí)。
帶著責(zé)任出征
2012年7月18日清晨6：00，在清真餐廳門口我們帶著“傳遞愛心”的共同信念踏上了去甘肅積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門的那一刻，突然感覺責(zé)任的重大，心里默默鼓勵自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)持，一定要努力!7月20日，從福州到西安再到蘭州，輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個小時后，我們終于到達(dá)目的地甘肅積石山。從蘭州到積石山，一路上，到處都是山，大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的，汽車一直走的是盤山路，給人感覺很荒蕪。
37名隊(duì)員平均分成6個小組，分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊，鏗錚，小雪，寧曦，亞若和我，我們六個人被分到了新坪小學(xué)，離縣城最遠(yuǎn)。當(dāng)我們坐在小面包車?yán)�，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道，我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時，興奮中夾雜著緊張，激動，焦急，期待……心情很復(fù)雜。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅(qū)車行進(jìn)了近半個小時。六點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教，成長鍛煉感受的地方。下車后書記給我們幾個簡單的介紹了下情況，然后我們的支教生活就正式拉開了帷幕。
佛說：“前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。親愛的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個字，緣分。在2012年這炎熱的夏天，我們的友誼漸漸發(fā)芽了……
學(xué)習(xí)篇
我們這所小學(xué)來的主要是五年級的學(xué)生，有兩個班，近六十個學(xué)生。因?yàn)橹拔乙恢辈恢雷约簳處啄昙壍膶W(xué)生，所以準(zhǔn)備了各個年級的課程。在和校長交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語數(shù)外主課。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無用功了，還有，之前我們6個人是沒有數(shù)學(xué)老師的，討論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課，因?yàn)槊魈斓谝还?jié)課就是我的英語課。因?yàn)橛⒄Z是主課，所以我天天都有課，每天兩節(jié)。
難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛，當(dāng)我用流利的英語作自我介紹的時候，我看到了他們羨慕，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時，我教他們簡單的英語自我介紹的方法并鼓勵他們用英語介紹自己。剛開始的時候。孩子們很害羞，在臺上說話都低著頭，雙手抓著自己的褲縫，顯得很緊張。在我的啟導(dǎo)和鼓勵以及同學(xué)們的掌聲中，他們慢慢的放開了。更讓我意外和感動的是，接下來的大多數(shù)用英語做介紹，雖然很多是在我的幫忙下完成的，不過真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個人取了英文名字，一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著問我他們英文名的意思，看到這些天真可愛的他們，我的心酸了。此時，一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時候，我們一改過去做操的方式，教他們跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戲，大家玩的很開心，笑聲回蕩整個校園。中午休息的時候，有個學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒，就跑掉了，在那一剎那，我上課的口渴，累都蕩然無存，孩子們用他們簡單的方式表達(dá)他們對我的感激。
英語對他們來說，是很難的一門課。在授課過程中，曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎，大多數(shù)都是不喜歡，有的是因?yàn)榭疾缓�，就像喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好;有的是因?yàn)樘y了，聽不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對英語的渴望，渴望學(xué)到更多的知識，讓我感動。因?yàn)槲覀兊臅r間和資源有限，不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主，以游戲，PK的趣味的形式進(jìn)行教學(xué)，目的在于提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性，掌握些學(xué)習(xí)英語的方法，讓他們在今后能更好地學(xué)習(xí)英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會把他們分成兩組，并每組起個有特色的名字和宣言，進(jìn)行比分的PK. 我覺得，愛玩的孩子的天性，以游戲的方式教學(xué)，會讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的承認(rèn)。這樣，他們就會很認(rèn)真地思考問題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如，在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中，孩子們爭先恐后地舉手要回答。一班的班長玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來回答時，又會問我，老師，你剛剛問的什么啊?還有的孩子，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充實(shí)很開心，面對著一張張純真的笑臉，心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛的笑臉時，我特別的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺得很甜。
孩子篇
在這，我被孩子們感動著。在這里支教的十幾天中，心一直在感動中成長!
中午是兩點(diǎn)半上課，可是孩子們一吃完午飯就直接來學(xué)校。孩子們對待學(xué)習(xí)的熱情，讓我感動。為了下午的課，我們規(guī)定了開門的時間，每次聽到他們爬在鐵門上喊“老師，開開門吧!”“老師，出來和我們說說話吧!”……我都特別難受，孩子們，原諒我們的無奈……
我在上課的時候，孩子們那股認(rèn)真聽講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動。想想自己上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍，而我們呢，整天都在在干什么。當(dāng)我們早晨還沉寂在睡夢中時，他們這群山里孩子起來在給家里煮飯，趕山路，過河來上學(xué)，路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們在大學(xué)課堂上課睡覺時，而這群孩子們在課堂上認(rèn)真聽講，一絲不茍的做著筆記，在用自己的實(shí)際行動改變自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們在各自享樂時，這群孩子們在放牛，忙農(nóng)活，洗衣，做家務(wù)，忙完所有的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困，但是他們的樂觀，始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我。
雖然這些孩子年齡小，但是那么的善解人意和懂事，讓我感動。課堂上做游戲時孩子們熱情很高，但是會很吵，亂哄哄的，當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無力時，懂事的佩佩經(jīng)常會幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講，學(xué)生們也會很聽話;在我用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時，他們會很認(rèn)真，聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺到我們不高興時，就會一個勁地詢問‘怎么了’， ‘怎么了’;看到我們房間地臟了，吃完飯的桌子沒收拾，就會默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過來幫我們提，我去教室上課和下課，手上的東西一定是在他們手上，哪怕只是一本薄薄的教案，他們會說”老師，我?guī)湍隳�，我�(guī)湍闼偷睫k公室，你休息下，教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多，舉不勝舉。最讓我感動的有這么兩件。海蘭，佩佩因?yàn)榧依镞h(yuǎn)，中午都不回家，因?yàn)槭巧贁?shù)名族也不能和我們一起吃，每次見到他們要給他們泡面他們都會說吃過了吃過了，雖然我們知道這是假的。有天中午，過來問我們要熱水，我還以為她們要喝，就留他們在我們放假這喝，可是他們告訴我是學(xué)校外邊來了個叫花子老婆婆，已經(jīng)好久沒吃飯了，她把她的餅給了她，但是老婆婆要喝水，而且是開水。當(dāng)時我就被感動了，自己家都窮成這樣了，卻還惦記著叫花子，而且努力滿足她的要求，小孩子的心真的非常的純潔，年齡雖小，愛心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個衣衫襤褸的叫花子，恐怕大多數(shù)會視而不見甚至繞道而行吧。還有一次，我在校園給女生排練時，自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西，于是隨手就放在口袋里，后來在教室時候就找不到了，娟娟，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動過來問我找什么，我告訴他們了，可是，內(nèi)存卡那么小的一個薄片怎么可能找得到，于是我就放棄了，告訴他們不找了,我自己也有，到時候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練，可是大概有半個小時左右，娟娟他們就高興地沖進(jìn)來對我喊:”Miss Lee,我們找到了，就在校園的那個樹下,你趕緊裝好吧，我給你包在紙里，這樣就不會丟了.” 整個校園那么大，而且樹葉那么多，卡那么小，她們是怎么找到的?當(dāng)時我的眼眶都濕了，我給了她們一個大大的擁抱，不光是感謝，更是她們不放棄的精神感動了我。孩子，謝謝你們!
孩子，謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好，看到無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……但是，和你們在一起，仿佛我也回到了我的童年!孩子們，我們不會忘記，不會忘記那一聲聲真摯的老師好，那爭先恐后舉起的小手;不會忘記你們給老師編的柳樹頭環(huán)，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做游戲時灑下的汗;不會忘記你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，可愛天真的面龐。親愛的孩子們，遠(yuǎn)方的道路還很長很長，我希望，你們能永遠(yuǎn)帶著你們的愛和感恩，帶著你們的熱情和信念堅(jiān)定的走下去。世界屬于你們!親愛的孩子們，希望很多很多年以后，當(dāng)你們走過回憶的十字路口時，還能夠輕輕的記起我，能夠記起那個老是說話顛倒的笨蛋老師，她的名字叫李梅玲。親愛的孩子們，我會默默地為你們祝福，祝福你們每一個人不再悲傷與哀愁，幸福與快樂永遠(yuǎn)寫在你們臉龐。世界在你們腳下。
篇二：
這是我第一次參加類似的實(shí)踐活動，從開始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這兩個多月里，我一直興奮不已，從策劃、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動前期、中期、后期的各個過程中，每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn)，時時刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個團(tuán)隊(duì)的努力合作精神，鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個問題，隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來考慮一個最完善的解決方法;每討論一個話題，隊(duì)員們都會毫無保留說出自己的觀點(diǎn)、也毫無顧忌說出某一觀點(diǎn)的不足，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個難題，隊(duì)員們都會大松一口氣，聚在一起分享喜悅，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我們選擇湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子，地形為山區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞、發(fā)展滯緩。我是土生土長的農(nóng)村人，我知道農(nóng)村家庭的艱難，但在這里有更艱難的生活。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大，這里與上海相比真的是天與地的差別，上海是飛機(jī)、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家，這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個角色，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂，也從中體驗(yàn)到了自己的價值，樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。
在實(shí)踐活動的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準(zhǔn)備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐，因?yàn)槲覀儗⑸虾５膼坌呐c資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園小學(xué)、梅園小學(xué)、東溝小學(xué)，捐到了大量的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵和友誼，也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動力，這是一種無形的力量�？吹叫W(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛心，我們感到了責(zé)任的重大，堅(jiān)定了建立圖書館的決心和信心。我們認(rèn)為，能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁，為貧困小學(xué)建立起圖書館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運(yùn)送捐物的整個過程中，我們思考問題、解決問題的能力有了很大提高，團(tuán)隊(duì)意識和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，感受到了無論是多遠(yuǎn)的路途，無論有多大波折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就一定會到達(dá)終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。
支教期間，我們不斷走訪、調(diào)研，不斷舉行各種各樣的活動，如運(yùn)動會、升旗儀式等，開設(shè)了許多有趣實(shí)用的課程。經(jīng)過十天的實(shí)踐，根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果，我也有了一些思考和建議，僅供參考
經(jīng)過支教過程中的了解，針對教育問題有以下思考。
第一，要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活，據(jù)我們了解，許多學(xué)校連升旗儀式、運(yùn)動會、聯(lián)歡會等一般的活動也沒有舉行過，這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。
第二，在我國廣大的農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問題一直被國家和社會各界關(guān)注，但一直沒有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距
第三，農(nóng)村教育問題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國家已經(jīng)落實(shí)了很多政策鼓勵基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識更不能忽視。
第四，在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的背景下，國家、相關(guān)政府部門可以鼓勵整合教育資源，將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書籍等資源運(yùn)至貧困地區(qū)學(xué)校。
經(jīng)過老洞旅游的調(diào)查，針對苗族的旅游開發(fā)、文化繼承問題有以下建議。
第一，開發(fā)特色資源。利用自然優(yōu)勢開發(fā)更好的旅游資源，尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等，挖掘傳統(tǒng)文化資源，但避免盲目開發(fā)，吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族傳統(tǒng)文化并發(fā)揚(yáng)廣大。
第二，培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)、專業(yè)性旅游人才。政府可以鼓勵學(xué)生報(bào)考旅游專業(yè)，這樣會有很大的優(yōu)勢：一是知識優(yōu)勢;二是年齡優(yōu)勢;三是語言優(yōu)勢四是地理優(yōu)勢。
第三，延伸旅游服務(wù)項(xiàng)目。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游，應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項(xiàng)目，如住宿、飲食、娛樂等，開發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。
第四，增添便民設(shè)施，方便游客。開發(fā)旅游業(yè)，要時刻為游客著想，可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長廊等設(shè)施，解決乏累、如廁難、照明等問題。
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