2017暑期社會實踐的感想

　　每次社會實踐都讓我很是動情，白天我很辛苦的在聯(lián)絡各個接洽地，開展活動，晚上寫稿子。下面是小編收集的關于暑期社會實踐的感想，希望大家喜歡！

　　【1】2017暑期社會實踐的感想

　　轉(zhuǎn)眼間暑假即將結(jié)束, 回想一個多月來的實踐-家教, 真的是感想很多, 受益也匪淺。

　　清楚的記得在考試期間我和同學們到華師家教中心找暑假家教兼職的場景,很多來自各個高校的優(yōu)秀學生聚集在那里, 不顧天氣的炎熱排著隊伍,專心的聽著家教中心的工作人員的叫喚, 深怕自己的一個疏忽, 就錯過了一個工作的機會. 而我們也不例外,在那里耐心地等著,站了幾個鐘頭, 由于競爭者很多, 一直都沒有合適的. 直到最后中心的姐姐才幫我介紹到一份教一年級的小朋友語文、數(shù)學、英語. 在和家長通過電話后我們約好了大家互相見個面的時間, 得以更加了解小朋友的學習情況. 在這找工作的過程中,讓我深深地體會到現(xiàn)在找工作的不容易,特別是面對著其他名牌大學的競爭者,有些招聘者的苛刻要求(指明要哪個名牌大學的學生),讓我們被止步在門外.我們失敗的原因不是我們能力不好,經(jīng)驗不足,而僅僅是我們不是某個學校的學生.這讓我更加珍惜這個接下來的家教機會,暗自對自己說我一定要把他做到最好,證明我們不會比名牌大學生差,反而會更加優(yōu)秀, 讓大家刮目相看.

　　那天自己搭車來到小朋友的家中,見到了他及他的媽媽, 在和他媽媽交談的過程中我也了解到她想要為兒子-小波得到一個怎樣的輔導,確定了我們的上課時間為每周五天,每天兩個小時后,也明確了我的任務就是幫他輔導暑假作業(yè)及叫他一些二年級的知識. 我和小波輕松地聊了很久, 讓彼此更加了解對方.而在聊天的過程中我也加深了對他的了解. 我們聊暑假作業(yè)、計劃,自己的'興趣愛好等. 這些為我在接下來的輔導學習中提供了很大的幫助.第一次的相互了解在我們的歡笑聲中結(jié)束了. 在和小朋友約定隔天我們正式上課時間后, 我?guī)е�興奮激動的心 。 情離開了他們的家.

　　回到姐的家中, 當晚我就為一個月的輔導制定了計劃. 主要是先鞏固小波上學期的知識, 把暑假作業(yè)先做好. 再教他二年級的知識比如乘法首則. 而考慮到他還是一個小朋友, 如果只是一味的叫他做作業(yè), 可能性不是很大, 效率也不會很高. 于是我也上網(wǎng)查找了一些趣味教學游戲, 準備在他累的時候我們可以玩一玩. 再者我也了解了一些像他這種年齡階段小朋友的性格情緒特點, 觀看了其他老師的教學經(jīng)驗, 為自己儲備更多的知識, 得以使我的工作能更好的開展, 做到真正幫到小波. 在做足準備資料之后, 我迎來了我們正式的輔導時間.

　　第一天下來, 我才知道自己原先的計劃, 在小朋友的調(diào)皮, 好動性之下根本沒辦法執(zhí)行. 由于是在家中輔導, 沒有了學校上課的那種氛圍, 小波的自制力也就下降了. 在剛開始的學習中精神就好一點,但是學習一會兒之后就老是想著玩, 也就沒辦法進入狀態(tài)認真學習. 只有在他父母的批評下才能回到桌子上繼續(xù)學習. 在面對這種情況后, 我總結(jié)了當天的上課情況, 和家長商量了方法, 改變了我們上課的模式及上課時周圍的氛圍, 讓小朋友明確上課紀律和時間. 再者我也改變了上課的一些安排及方式, 抓住他剛開始上課時精神較好的特點,就讓他完成一些比較枯燥的題目; 當他精神不是很好時我就會教他一些有趣的小知識, 或者玩一些有關智力培訓的小游戲, 做到勞逸結(jié)合.

　　在接下來的日子里, 我做到了日日總結(jié), 針對小波每天不同的學習情況狀態(tài), 改變不同的教學方法. 在學習上, 做到真正的教會他有用的知識, 讓他各方面都得到進步; 在生活方面, 我們也成了很好的朋友, 從他的身上讓我更加了解現(xiàn)在小學生的思想及他們所受

　　【2】2017暑期社會實踐的感想

　　一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷

　　一、自信就是力量，在社會中要有自信。

　　自信不是盲目的黃婆賣瓜，自賣自夸。而是對自己的能力做出肯定。找出自己有什么特長。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最緊要的是當面試人員問你有什么特長，相不相信自己有能力做這項工作時。你一定要一一予以肯定的回答

　　二、待人要真誠

　　踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲早晨或早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

　　三、要主動出擊

　　當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的雜活�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做 雜活是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲

　　四、要善于溝通

　　溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　五．工作中不斷地豐富知識。

　　在知識經(jīng)濟時代，知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

　　認識對實踐具有巨大的反作用，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。社會實踐活動是拓展大學生素質(zhì)的有效形式和渠道。在實踐中通過開展各種形式服務活動，磨練了廣大學生意志，鍛煉了能力，增長了知識。參加實踐有這樣的好處：

　　磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風。

　　拓展了大學生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學生干部隊伍。

　　了解了民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。

　　服務回報了社會，實現(xiàn)了大學生自身的價值。

　　增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業(yè)思想。

　　大學生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，也是忠實實踐三個代表的生力軍。實踐三個代表既是黨的教育方針的要求，更是大學生自身成長、成長的需要。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的.理解和消化。

　　我們要結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。把實現(xiàn)自我價值和社會價值有機地統(tǒng)一起來

　　一個多星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

　　時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪�，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地做出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。

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