兩課社會實踐報告范文
關鍵字：愛心支教社會調查
暑期又到了，擺脫單一枯燥的書本投入兩課社會實踐讓人感覺很有意義。利用短學期的空余時間我組織了一支社會實踐小分隊---理農民工生活狀況及相關問題調查小分隊。本次實踐的內容分兩部分：支教和做社會調查，其中最主要的是為了做社會調查。
7月4日，頂著炎炎烈日，我按照事先跟張寶書記的約定，趕到鎮(zhèn)海區(qū)招寶山街道張檻契社區(qū)。由于是暑假，學校為了學生的安全不允許開課，于是只好以社區(qū)的名義活動。而之前已經有外校小分隊在那里扎營，所以任務很艱辛，我給書記大致講解我們次次社會實踐的目的和計劃，并和他商量如何安排時間使得跟原先已經在的理工分隊不產生沖突。經過一番探討之后，我爭取到了四個下午的時間。既而我還去星宇小學當面跟劉校長談妥我們小分隊前去支教的事情。
7月5日，我和小組成員們開始做前期準備工作，主要是深入實踐基地，張監(jiān)契社區(qū)周圍，熟悉下我們將要在次為期多天實踐的環(huán)境。同時也了解下民風民情，有利于接下來的調查活動。而后大家都充分為即將開始的支教活動分工和準備。
7月6日下午1點，我和幾位小隊成員懷著之前精心準備的材料和滿滿的熱情踏上了我隊暑期社會實踐的第一站——星宇小學支教。也是我們此次社會實踐真正拉開了序幕。星宇小學是一所民工子弟學校，在這里讀書的都是在寧波打工的外來民工的子女。這里設施簡陋，只有四五間教室和一個籃球場，沒有操場。每一個教室只有兩把電扇，據一個學生講其中有一個教室的電扇有一次還掉下來過。一個教室要坐四五十個人，由于地方狹小所以教室都很擠。黑板也很暗淡，所以同學們上課時看字也很吃力�？傊�，這個學校的教學環(huán)境很艱苦。也正是因為這個原因，義務支教就顯得更有意義。
“嘩嘩，嘩嘩”教室里傳來一陣陣掌聲，是學生們用無比殷情的方式在迎接我們的到來。那時的心情是無比激動。為了吸引學生，我們選的材料都是趣味性極強的幾道數學題，這樣既可以增強學生們對數學的興趣，又可以使他們在學習中享受到娛樂的益處。雖然這個班是個“錯綜復雜”的群體，有自二年級至五年級四個不同年級的學生湊在一起，但在學習的過程中，勁頭卻是不分上下的。只看見這邊有人高高地舉起了手，想回答問題；那邊的人卻早已“七嘴八舌”地把題目的答案說出口。可見他們平時對數學還是挺有感覺的，我們的題難不倒他們。后來，我要求我們小分隊的成員也參與其中，與學生一起比賽做題。這樣一來，氣氛可活躍了。因為有了壓力就有了競爭，學生們在紙上動筆動得勤了，有幾個甚至還拿自己的答案給隊員們看，讓他們幫忙指正錯誤。看著他們努力積極的樣子，我感到無比欣慰��！
接近下午4點的時候，第一天的愛心支教接近尾聲，感覺學生們都認為通過講解這樣的趣味數學題來傳授數學知識都很喜歡，感覺既把數學生動化，形象化了，又可以把知識掌握得牢牢的。大家還戀戀不舍急急地想繼續(xù)上數學課呢。
7月7日，我們安排的是游戲---夾彈珠。我們給隊員分小組參賽，而且把小分隊成員也加入其中，我呢，做裁判兼記分員。在他們比賽的過時候,各小組的其他學生紛紛為他們喊加油.大體說來,整個過程還是相當熱烈的.最后奪得冠軍的小隊獲得了我們事先準備好的有關獎勵.比賽大概在三點多的時候就結束了.但是,透過比賽折射出的東西卻很珍貴:當小組里的一位選手在比賽的時候,其他選手都為他捏了把汗,并在旁邊一直鼓舞和激勵,有些還在一旁出謀劃策.這大大發(fā)揮并穩(wěn)固了他們之間的凝聚力和團結力.在比賽結束的時候,幾個沒參加的還嚷嚷著要繼續(xù)參加,可見活動真的很有意義。
7月8日---9日，愛心支教繼續(xù)進行，主要有比賽，輔導作業(yè)，解答疑難等。我們忙得不亦樂乎，雖然是大家一起奮斗，但還是感覺有點“招架”不住，學生們的熱情是無比的高漲。每次兩個小時過后，意味著又一次結束，學生們已然一副滿足、期待又一次活動的來臨的樣子。
7月10---11日，制定具體走訪調查的對象，以及問卷提綱等等，準備接下來的社會調查工作。也是我們此次社會實踐的主要目的。我們仔細得分析了外來民工可能存在的問題和困擾，準備了一些走訪的問題。這次活動的最終目的就是要調查寧波市外來民工生活狀況及相關問題。我們采用的是訪談式的方式進行，通過學生的家庭，深入民工聚集地，了解外來農民工的生活狀況和相關問題，并對他們進行一定的宣傳教育，如用火、用電、飲食和醫(yī)療、健康等。
7月12日---15日的下午，大家頂著炎暑前往張檻契，我們暑期社會實踐的中心活動---農民工生活現狀及相關問題作調查走訪。我們分組行動，找尋在當地的農民工，并做相關的調查走訪。雖然在活動初期遇到了一些麻煩，比如有些農民工不愿意和我們合作，從而使調查不能順利進行。但是也有些農民工很和氣的，熱情地回答了我們的問題，也跟我們談談他們的大致情況。通過此次走訪活動，使我們了解了他們在寧波的生活和工作上的一些情況：生活過得一般，暫時沒什么大的困難，只是意識到由于自身能力的原因在找尋工作上不是很順暢等等。
其中，對于此次社會實踐我們發(fā)現了農民工生活狀況存在的不少問題，主要有：住房條件差但是房租貴；外來民工在醫(yī)院看病貴；法律意識淡�。还ぷ鞯沫h(huán)境差而且休息也少報酬又不高；想讓子女接受好的教育困難而且貴，假期安全問題等。
對此，我提出自己的看法和建議：
農民工在這里從事各種各樣的職業(yè)，保安，1400~1500元/月；踩人力車，1000/月；賣早點，400~500元/月；私人司機，300元/月，偶有找到好工作的，但是很多人都還只是處在基本的生活保障線上。其實，外來民工在寧波工作，有些甚至是已經決定在次定居，他們?yōu)閷幉ńㄔO有一定的，所以對于他們，政府應該多加關照。雖然，近來寧波市推出很多新的政策，如職業(yè)介紹中心免費為外來農民工介紹職業(yè)，外來務工人員來寧波求職只需憑身份證填寫求職登記表等等，這些在一定范圍內可能真的出現了效率，但是至少在我們所調查的那片農民工聚居地這些還沒有被落實，缺乏了某些關懷，他們只是為了生計在拼命地工作，我想也許在他們心中不免會有這樣的想法，城市的繁華和富裕并不屬于他們，他們只是到這里為生計苦苦掙扎的過客。所以，我覺得對于這些背井離鄉(xiāng)的外來農民工，應該多給予照顧和幫助，盡可能的給予溫暖，讓他們有更大的熱情奉獻給寧波建設。
問到農民工對現在的工作環(huán)境是否滿意時，滿意的占6.35%，不滿意的占15.6%。絕大部分是無所謂，一般、得過且過的占78%。很多農民工出來打工都是全家來，有的更多還帶上了老人。但是他們大多是這么多人擠一個只有十多平米的小房間，所以家里很擁擠放了床之后就沒多少東西可以放了。還有就是這些房子大多都是老房子，環(huán)境很差。而這些老房子在寧波現在的房租大多都是200到300之間�？梢姺孔馐琴F了點，幾乎占了一個月收入只有600的人的三分之一。另外，在我們的調查中大約有89.5%的人說看病貴，看病難。印象最深的是有個孩子的家長說，他孩子感冒了，帶他去看病一看就是五天花了大約600元幾乎是她一個月的收入啊。從這些中，我發(fā)現，外來人員的無論工作生活，環(huán)境都沒有本地人好，特別差的幾乎沒法比啊！這些可以說是基本的保障吧。而且也有連帶關系。比如環(huán)境差那有些問題會不引起注意，比如飲食、健康等，既而會附帶的發(fā)現就醫(yī)的貴。一般如果連基本的`安身立命之處都沒法把握那很難分心去關注健康等問題。特別是帶了孩子出來的家庭。孩子應該是平等的，他們跟家長出來無非就是有親人可以照顧著，如果健康出了問題，那影響的是祖國的未來，他們應該受到更多的關注。所以，對于帶孩子出來寧波的農民工，政府是否可以比其他人有更多的優(yōu)待。
最突出的應該是孩子的教育問題。有些家庭的支出很大一部分便是花在了孩子的教育上。但教育經費昂貴，能夠上得起學的民工子弟學校教學質量低的現狀又使這些外來農民工們愁上加愁，苦不堪言。假期里就多了孩子的安全問題。家長都出去工作了，沒人來看管孩子們，如若一個不小心，去河里游泳出事故，那努力工作又有何用。對于這個方面，我想提出我的看法。我認為寧波是否應該對外來民工的孩子在教育方面開出一條綠色通道。就好象對于貧困生學校開綠色通道一樣。應該多給些教育幫助。另外，假期里可以有免費為農民工孩子提供的學習地，一方面幫助民工們看著孩子，一方面也可以改變孩子們因為轉學等原因拉下的功課。孩子是家長的希望，如果孩子都健健康康、快快樂樂得成長，那他們會誠心感謝寧波，以一顆感恩的心投入到寧波的大城市建設中。寧波的建設需要社會的大力支持和配合，這些外來民工也許單個只是小小的不起眼的一份子，但是一個群體就可能是不可小視的力量，他們中也許還有未被發(fā)覺的人才，只是苦于生計才默默無聞的過著勞碌的生活。外來民工也是一股不可小視的建設力量啊，至少最起碼他們更能吃苦耐勞啊！另外，如果外來農民工在寧波的生活工作很順利，在外也是打造寧波的形象問題。這樣會有更多的人才慕名而來，愿意為寧波建設出謀劃策。
20xx年3月7日慧聰網一篇題為《中國存四農問題農民工問題是核心》的文章中寫到：“‘三農’問題在中國可謂是婦孺皆知、人人耳熟能詳，但知名國情專家胡鞍鋼卻提出，中國其實存在著‘四農’問題，除人們常常提到的‘三農’問題外，還有一個農民工問題。他認為，這一問題正越來越突出，將是解決‘三農’問題的核心�！�2005年，寧波市總人口557萬，外來勞動力就達203萬人。外來務工人員為寧波的工業(yè)化、城市化和現代化建設做出了巨大的，成為寧波各行各業(yè)人力資源不可缺少的重要力量。就僅僅鑒于這點，我就覺得這次調查中發(fā)現的問題值得考慮。我的建議只是小小一份，我相信大眾的關心和建議能起到更大的作用。讓大家都來關注農民工問題吧。
最后，對于這次的社會實踐我還有額外的收獲。首先，在支教中我發(fā)現自己其實很適合做老師的，很喜歡跟學生在一起，所以我的將來不妨嘗試下。其次，就是在跟基地聯系的過程中，我學到了不少談判的經驗。要學會聽取對方的意見，學會揣測對方的想法，并要學會用最有說服力的話語打動對方。另外，在進行調查走訪時，學會靈活應變，比如不拘形式的訪談，可以獲得更多的信息。學會傾聽，是對說話者最起碼的尊重，這樣人家才愿意告訴你想知道。了解到很多人與人之間交流溝通的小細節(jié)�？傊鞘斋@頗多。
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