醫(yī)學(xué)院求職信封面

　

　求職信各部分寫作模板

　　開頭：表明身份和用意，言簡意賅

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　　我是**區(qū)**學(xué)校初三學(xué)生***，是一名(怎樣)的男(女)孩。

　　我叫***，來自**學(xué)校理科班，想要申請參加貴校的“**活動”。

　　寫作小技巧

　　1.描述自己的形容詞不宜超過兩個，也不宜選用過于夸張或生僻的詞語，通�？蛇x的有：活潑開朗、積極樂觀、朝氣蓬勃、文靜內(nèi)斂(女)、健康陽光(男)。

　　2.如果你初中很有名，建議先提學(xué)校;如果初中比較普通，建議加上區(qū)名。在理科班或特色班就讀的話可以提一下。

　　3.開頭段建議不超過兩行。

　　描述學(xué)習(xí)情況：巧妙變換參照物，強調(diào)進步與優(yōu)勢

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　　我各門功課全面發(fā)展，初中四年成績穩(wěn)定在年級前十(共300人)，初三一�？紖^(qū)排位在5%，其中語數(shù)外三門都在前3%。

　　我熱愛學(xué)習(xí)尤其是數(shù)學(xué)，總分基本維持在班級前五，一�？紖^(qū)排位10%，數(shù)學(xué)考了班級第一145分。

　　我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自初二以來成績穩(wěn)中有升，從班級中上到名列前茅，一模更是考到了年級前30名。

　　寫作小技巧

　　1.如果你成績優(yōu)異，就介紹自己的年級排名，配上年級總?cè)藬?shù)，當(dāng)然區(qū)排位也要提。

　　2.如果年級排名不那么搶眼的話，可以說自己的班級排名，那樣數(shù)字就好看很多。

　　3.如果你有偏科，那就強調(diào)你單科的優(yōu)勢;反之，就強調(diào)你全面發(fā)展。

　　4.如果實在成績和排名平平的話，可以用一些相對較虛的詞如“名列前茅”“穩(wěn)中有升”，或者強調(diào)自己的進步。

　　5.如有競賽獲獎情況也可在此提及。

　　描述班級職務(wù)：強調(diào)成長與收獲

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　　自初二以來我就擔(dān)任班長，同時是學(xué)校的大隊委員，代表學(xué)校參加過區(qū)少先隊的競選。我曾和老師、同學(xué)們一起組織過學(xué)校的“美食節(jié)”，吸引了許多人參與。也在班里自發(fā)成立了“敬老小隊”，在繁忙的學(xué)業(yè)中堅持每月去敬老院服務(wù)老人。通過這些活動，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織與協(xié)調(diào)能力、溝通與協(xié)作能力。

　　我作為班級的學(xué)習(xí)委員，除了協(xié)助老師完成作業(yè)批改和信息匯總等工作，我還主動擔(dān)當(dāng)起學(xué)生和老師溝通的橋梁。通常我會利用交作業(yè)的契機和老師聊天，及時反饋大家對于教學(xué)進度和升學(xué)的疑問。這樣不僅促進了老師對學(xué)生們的了解，也使大家的意見能及時被了解。同時我也從中鍛煉了語言表達能力。

　　我自初中入學(xué)時就是語文課代表，平時負責(zé)收作業(yè)、批改小練習(xí)和考試成績登記等工作。雖然事情比較瑣碎，但我從中得到了許多鍛煉，培養(yǎng)了我認真仔細的做事習(xí)慣。當(dāng)然我也因此有更多和老師交流的機會，自覺受益良多。

　　寫作小技巧

　　1.描述班級職務(wù)，不在于“官”的大小，而在于你具體做了什么事。

　　2.不論你做什么，你從中一定有收獲，如實寫出你的成長即可。

　　3.即使你不擔(dān)任一官半職，你也一定有為班集體服務(wù)的經(jīng)歷，比如協(xié)助出黑板報、積極參加大掃除等，每一次經(jīng)歷都是一次鍛煉。

　　描述課外活動：量大或質(zhì)優(yōu)

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　　我積極參加各種課外活動：在藝術(shù)節(jié)和同學(xué)們排演了舞臺劇并獲得校二等獎;參加運動會的跳遠并獲三等獎;還作為學(xué)校雛鷹服務(wù)隊的成員參加社區(qū)環(huán)境維護等活動，得到好評。參加這些活動不僅提升了我的綜合素質(zhì)，更是讓我學(xué)會了如何更好地管理時間。

　　我從進初中后就擔(dān)任學(xué)校廣播臺的主持人，一直堅持了四年。不管作業(yè)再多，學(xué)業(yè)再忙，我都不會落下廣播臺的事務(wù)，每一期節(jié)目都按時播報。這份崗位培養(yǎng)了我的責(zé)任感，也教會了我堅持與恒心。

　　我在初中期間參加了多項校內(nèi)外的社會實踐活動，最難忘的是有一次作為校報的小記者去采訪來我校交流的國外的老師和學(xué)生。這是我第一次和那么多外國人講英語，當(dāng)時既緊張又激動。小記者的經(jīng)歷對我有很大的觸動，不僅提高了我的寫作能力和語言表達能力，更重要的是讓我學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。

　　寫作小技巧

　　1.如果你參加的活動多，類型廣泛，那就列舉一些不同性質(zhì)和形式的，突出全面發(fā)展。

　　2.如果活動不多，那就強調(diào)一下你堅持的時間長，體現(xiàn)持之以恒。

　　3.如果實在沒有亮點，那就著重寫你參加過的單次活動，你的收獲和感悟。

　　特長與愛好

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　　我從4歲起開始練習(xí)鋼琴，現(xiàn)已獲得十級證書。雖然學(xué)業(yè)繁忙，但我仍堅持在空余時間見縫插針地練習(xí)。因為彈鋼琴能讓我心情平靜，沉浸在樂曲中，頭腦會更加清醒。

　　我從小就喜歡打羽毛球，小時候是和父母一起打著玩，從7歲起在外接受專業(yè)的羽毛球訓(xùn)練。曾參加過市級比賽獲青少年組二等獎。在訓(xùn)練的過程中，我學(xué)會了堅持和毅力，也懂得團隊合作的重要性。

　　寫作小技巧

　　1.描述自己的才藝，強調(diào)兩點，一是學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性，二是對自己的幫助。

　　2.除了文體方面的才藝，其他可以介紹的有學(xué)科相關(guān)特長，比如二外、編程;或者陶冶情操的特長，比如繪畫、插花、模型等。

　　結(jié)尾：重申目的，升華主題

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　　以上這些就是我的基本情況。希望能有機會獲得前來貴校參加“**活動”。

　　仰望星空，我希望實現(xiàn)大學(xué)夢，未來成為對社會有用的人才。腳踏實地，我將繼續(xù)努力，提高成績，提升素質(zhì)。我十分向往能在貴校完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望您能給我這一機會，謝謝!

　　寫作小技巧

　　1.結(jié)尾有兩種寫法，或是簡潔明快型，或是適當(dāng)提升文章整體立意，但篇幅都不宜過長。

　　2.不管如何寫，記得重申寫作目的：申請參加學(xué)校舉辦的活動，注意活動名稱要與學(xué)校公布的一致。