幼兒園園長的求職簡歷
***，女， 1968 年 11 月 29 日生人。中國學前教育研究會會員，湖北省家價協(xié)會會員。
1987 年 7 月，畢業(yè)于湖北省幼兒師范學校，分配到黃岡麻城市幼兒園工作。取得幼兒園教師資格證、健康證、幼兒園高級教師職稱、普通話二級甲等證書、湖北省幼兒園園長資格證書。歷任該幼兒園教師、班主任、教研組長、園科研主、幼兒園業(yè)務副園長、早教中心（幼兒園分園）園長（ 3 年半）。主持幼兒園分園工作期間，保教人員 54 名，幼兒 387 名。其中， 1998 — 1999 年 由教育局下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校擔任組長助理。 2008 年，麻城市宣傳部文聯(lián)借用一年，主辦文聯(lián)刊物《杜鵑》。
20 多年來，我潛心幼教，認真規(guī)范教育教學工作和一日常規(guī)的管理。加強教師業(yè)務工作學習和檢查，使廣大教師在備課、日常教學活動、戶外活動、特色教育、家長工作等方面形成良好的教育教學秩序。
教育教學上，我保持全新的教育理念，并力求創(chuàng)新。將教育目標和家長的要求巧妙融合，開發(fā)園本教材，倡導科研興園，開展豐富多彩的的教育活動。并為家園搭建良好的而溝通平臺，每月舉辦一次家長開放日，邀請家長同孩子一起上課，參加親子工做活動，讓家長隔窗觀看廚師配餐，參觀幼兒進餐，并請家長為幼兒園提意見和建議，參與園內(nèi)管理。讓家長成為幼兒教育的參與者，合作者。
另外在語言教學上，引進推廣幼兒早期閱讀項目，建立幼兒每天閱讀半小時常規(guī)，取得良好的社會效益，并引領幼兒園走上科研興園的道路，積累了科研經(jīng)驗，形成幼兒園教育特色，得到各級領導和廣大家長的好評。
管理方面，我認為園長是一個幼兒園的靈魂，園長的人格和修養(yǎng)是形成良好校園文化的基石。所以，我非常注重自我反思和學習，堅持各方面做表率，業(yè)務上堅持帶頭上公開課，工作中采用對話式方法征求教師的想法和意見，對教師進行鼓勵，根據(jù)教師個人特長和愛好，確定每個教師發(fā)展目標，并提供各種鍛煉機會，讓每個教師充分發(fā)揮自己的潛力，找到自我發(fā)展空間，從而對工作，對單位，充滿了信心和感激，形成良好的'干群關系，創(chuàng)設寬松、和諧、上進的教書育人環(huán)境。
我個人品貌端正，性格開朗大方。具有較好的溝通能力、組織能力，合作能力和領導能力。能熟練操作電腦，愛好文學和音樂，具有較好的文字功底和音樂素養(yǎng)，多篇文學作品在省地市刊物上發(fā)表，并出版?zhèn)�人散文專輯， 1999 年五四青年節(jié)，曾獲得麻城市青年歌手大賽通俗唱法三等獎。
一、主要學習培訓經(jīng)歷：
1994 年 6 月 30 日，湖北省廣播電視大學漢語言專業(yè)畢業(yè)。
2002 年 12 月 30 日，華中師范大學教育學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)。
2001 年 6 月，參加湖北省幼兒園園長崗位培訓并取得園長資格證書。
1993 年 11 月，參加中國管理科學研究所舉辦的“全國幼兒園科學管理研修班”學習并獲得結業(yè)證書。
2005 年 4 月，參加全國幼兒園園長培訓班學習并獲得證書。
2004 年 11 月，參加湖北省幼兒園骨干教師培訓班學習，并獲得合格證書。
2006 年 5 月 12 —— 20 日，參加湖北省教學研究室舉辦的湖北省教改教研骨干培訓班學習，并結業(yè)。
2000 年 12 月 7 日— 2001 年 1 月 7 日，參加湖北省家庭教育骨干培訓班學習并獲得結業(yè)證書。
2002 年 9 月 19 日— 2002 年 9 月 24 日 多元智能課程培訓
2002 年 3 月 10 日 --2002 年 3 月 18 日 北京早期閱讀
2005 年 5 月 湖北省幼兒園教育科研培訓
2005 年 6 月 湖北省幼兒園保健知識培訓
2005 年 9 月 湖北省幼兒園衛(wèi)生知識培訓
2006 年 6 月 9 日— 2006 年 6 月 28 日 深圳全國幼兒教師研討會
2007 年 7 月 參加北京紅櫻教育集團組織的“幼兒閱讀分享 ”科研學習。
2007 年 9 月 杭州舉行的早教培訓學習。
2002 年 8 月，參加黃岡市計算機應用技術培訓學習，獲得中級等級證書。
2007 年，參加湖北省中學高級職業(yè)技術職務水平能力測試，經(jīng)考核合格并獲得證書。
2007 年 10 月，經(jīng)考核獲得人事部組織的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試所有科目合格證書。
2009 年6 月，參加教育部人事司和高等教育司聯(lián)合舉辦的教師及管理干部培訓學習，獲得結業(yè)證書。
二、主要成果：
2006 出版?zhèn)�人散文集《心安是歸處》。散文《 2007 ，一年將失》在麻城市文聯(lián)舉辦的歲末征文活動中獲得優(yōu)秀作品二等獎。
國內(nèi)知名文學網(wǎng)站《紅袖添香》有個人文集（粉紫衣個人文集）。
多篇散文在省、地、市雜志發(fā)表。
2007 年在中國博客上開通個人教育隨筆專集《低下頭和孩子講話》
2001 年 1 月，經(jīng)黃岡市中小學教師系列中級職務評審委員會評審晉升為幼兒園高級教師職稱（ 2001 ） 261 號文件。
2010 年，申報湖北省中學高級教師職稱，在評。
2007 年十月，著作的《淺析幼兒園藝術教育對教師的要求》一文正式入編《中國教育改革于現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新一書》并出版，并獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)黃岡賽區(qū)一等獎，全省優(yōu)秀藝術論文三等獎，
論文《幼兒園游戲價值初探》獲得湖北省學前教育“十五”科研論文評比三等獎。
論文《淺析教師負面情緒及其對幼兒的消極影響》獲麻城市教育局教育論文一等獎。
課題論文《幼兒文學審美體驗的特點研究》在湖北省基礎教育課題研究交流會上展示，獲得好評。
論文《淺析民間游戲引進幼兒園的價值及應用》獲得黃岡市優(yōu)秀論文評比一等獎。在中華教育科研論文評比中獲得一等獎。并在教育文摘周報上公開發(fā)表。
科研論文《淺析幼兒文學審美內(nèi)涵以及特點》在黃岡市優(yōu)秀論文評比中獲得一等獎，
語言活動《大樹媽媽》獲得麻城市中小學教育教育室優(yōu)質課一等獎。
2006 年， 2007 年在麻城市幼兒教師培訓中，組織的觀摩活動《 奇妙的彩色水》、《秋天的雨》獲得一等獎。
2004 年，語言教育活動《春雨》獲得麻城市優(yōu)秀教育活動一等獎
1994 年，教學方案《主題活動：我長大了干什么》、《玩沙包》、《裝飾畫〈手絹花〉》被湖北省幼兒園教案精選選登。
2006 年，被選進《黃岡老區(qū)城鎮(zhèn)幼兒園留守兒童現(xiàn)狀，問題與對策的調(diào)查研究》課題組，參與并主持麻城片區(qū)科研工作。
2002 年，到北京參加紅櫻教育集團組織的關于幼兒早期閱讀科研培訓學習，主持幼兒園《幼兒園早起閱讀》課題科研活動，并順利結題。
2003 年 3 月，參與《山區(qū)幼兒園關于民間游戲及其教育價值開發(fā)問題的研究》課題研究。
2005 年，主持幼兒園《幼兒文學審美體驗研究》課題研究工作，并順利結題。
1991 年，獲得黃岡市“小星星系列表演賽”表演輔導獎；
三、主要榮譽：
2006 年 5 月，被授予“黃岡市幼兒教育先進工作者”榮譽稱號；
2004 年 10 月，被黃岡市教育局評為市級骨干教師；
2004 年 12 月，被評為黃岡市教育系統(tǒng)關心下一代先進工作者；
2000 年 2 月，被評為麻城市勞動模范；
2003 年 7 月，被評為麻城市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
1999 年 9 月，被評為麻城市教育局優(yōu)秀教師；
1993 年 12 月，被評為幼兒園先進工作者；
1995 年—— 1998 年，連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次；
1999 年 12 月，編排的幼兒舞蹈《山里娃娃看電視》獲得黃岡市幼兒舞蹈大賽一等獎。
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