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資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向

時(shí)間:2022-12-22 12:41:35 盛林 求職指南 我要投稿
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2022資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向

  很多考生志愿先填了環(huán)境科學(xué)專業(yè)后,但是對環(huán)境科學(xué)專業(yè)并不是很了解,不知道環(huán)境科學(xué)專業(yè)要學(xué)什么,有什么課程及未來環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和形勢怎么?如下是小編整理分享的2022資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向,歡迎閱讀參考!

2022資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向

  一、關(guān)于環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡介

  什么是環(huán)境科學(xué)?

  近年來,世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個(gè)重要部分,中國也不例外,灌輸及加強(qiáng)市民的環(huán)保意識,并實(shí)行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題,因此,未來環(huán)境科學(xué)也將成為熱門與重點(diǎn)學(xué)科。那究竟什么是環(huán)境科學(xué)呢?《文匯報(bào)》稱,環(huán)境科學(xué)(Environmental Science)是一門綜合性科學(xué),內(nèi)容主要涉及應(yīng)用生物化學(xué)、生物學(xué)及化學(xué)的知識及技能,以測量、評估及改善各種環(huán)境問題。此外,課程亦提供能源學(xué)、氣候、大氣層和海洋學(xué)、自然災(zāi)害、環(huán)境污染、地質(zhì)學(xué)、毒理學(xué)、儀器應(yīng)用、生態(tài)學(xué)、廢物處理、環(huán)境影響評估和資源及環(huán)境管理等科目。

  環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色 :

  環(huán)境科學(xué)專業(yè)是在地球化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新專業(yè)領(lǐng)域,2000年獲得理學(xué)碩士授予權(quán)。原地球化學(xué)學(xué)科側(cè)重于油氣地球化學(xué)研究,在化石燃料的分子組成、有機(jī)物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化和生物標(biāo)志物環(huán)境示蹤等方面素負(fù)盛名,而環(huán)境科學(xué)學(xué)科的主要研究目標(biāo)是,針對化石燃料(石油、天然氣、煤炭)開發(fā)、運(yùn)輸、加工和利用過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題的分析評價(jià)和環(huán)境治理研究。因此,新的環(huán)境科學(xué)學(xué)科與地球化學(xué)學(xué)科相得益彰,有較高的起點(diǎn)和鮮明的特色。 學(xué)科在石油、天然氣、煤等化石燃料的開發(fā)利用與環(huán)境效應(yīng)研究方面有長期的積累,并在化石燃料(石油、天然氣、煤)有機(jī)化合物化學(xué)組份分剖析、環(huán)境意義和地球化學(xué)變化和資源開發(fā)利用等研究方面形成了鮮明的特色,在巖石、沉積物中微量有機(jī)物檢測分析,分子標(biāo)志物解剖、成因分析及其在環(huán)境中的變化規(guī)律等研究領(lǐng)域位于國內(nèi)領(lǐng)先地位,在國際同行中享有一定的聲譽(yù)?

  學(xué)科擁有國內(nèi)一流的分子地球化學(xué)和大氣氣溶膠有機(jī)成分分析(百級潔凈室)實(shí)驗(yàn)室,現(xiàn)有儀器設(shè)備30余臺(套),其中包括氣相色譜儀(三套)、色譜/質(zhì)譜工作站、有機(jī)碳測定儀、微鏡光度計(jì)、棒薄層色譜儀、烴分析儀(熱萃取-熱裂解氣相色譜儀)、有機(jī)元素分析儀、紫外分光光度計(jì)和CDS-820地球化學(xué)分析系統(tǒng)等大型精密儀器。

  二、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

  資源環(huán)境科學(xué)是一門從生態(tài)觀點(diǎn)出發(fā),將資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)運(yùn)用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境學(xué),生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感與信息技術(shù)的基本理論知識和為可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障的實(shí)踐能力,能在資源與環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域前沿承擔(dān)創(chuàng)新研究和管理的高級科學(xué)技術(shù)人才。

  在資源高效利用與環(huán)境保護(hù)日益成為國內(nèi)外熱點(diǎn)問題、國家提出“科學(xué)發(fā)展觀”和“建立和諧社會(huì)”的重要背景下,國家對資源與環(huán)境領(lǐng)域的投入日益增大,資源與環(huán)境科學(xué)呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展趨勢,掌握資源與環(huán)境領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和基本技能已成為新世紀(jì)有關(guān)資源與環(huán)境領(lǐng)域科研人員、行政及企事業(yè)管理人員和專業(yè)技術(shù)骨干的必備條件。

  從目前來看,環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大,不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè),都是很不錯(cuò)的,收入中等,并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇,并且從整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨勢來看,從業(yè)人員的收入正在提高。

  總體來說,對這個(gè)行業(yè)而言,就業(yè)范圍既廣,人才需求量也大,國家政策也支持,是有發(fā)展前途的新興職業(yè)。

  其實(shí)學(xué)環(huán)境的挺不好找工作的,如果能考上公務(wù)員那是后,去環(huán)境的設(shè)計(jì)院也很不錯(cuò),再有就是去污水處理廠,去環(huán)保公司。有的工廠也有環(huán)保要求得也需要學(xué)環(huán)境的,如化工廠,制藥公司等。其實(shí)份工作干什么并不重要關(guān)鍵是積累經(jīng)驗(yàn)。要當(dāng)一個(gè)體面的白領(lǐng)那當(dāng)然是去設(shè)計(jì)院了,是大點(diǎn)的,不要去那些小公司拿人當(dāng)驢用。如果實(shí)在沒有辦法也要屈就一下,畢竟做設(shè)計(jì)要的是經(jīng)驗(yàn)。然后就可以考環(huán)境類的工程師,有了這個(gè)本本,混幾年能拿到年薪十萬左右,但是目前環(huán)境的就業(yè)情況正在好轉(zhuǎn)中..行業(yè)也在發(fā)展中,一時(shí)可能不會(huì)待遇那么好。如果確實(shí)對此行業(yè)有興趣還是不要拋棄本行,做做設(shè)計(jì)不錯(cuò)的。然后可以考公務(wù)員嘛!那待遇太好了,不過可能比較難,要求比較高...然后就是去化工企業(yè),那就不是做設(shè)計(jì)了,可能是搞生產(chǎn),管理之類的,發(fā)展的好的話比去做設(shè)計(jì)起點(diǎn)高一些,前途大一些。你要是碩士畢業(yè)的,還可以去一些科研單位,博士畢業(yè)的還可以去大學(xué)搞教學(xué)、科研。

  三、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)工資待遇

  截止到2013年12月24日,59971位資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4203元,其中0-2年工資3331元,應(yīng)屆畢業(yè)生工資3493元,10年以上工資4493元,3-5年工資4873元,6-7年工資7633元,8-10年工資10411元。

  四、資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

  該專業(yè)畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。

  環(huán)境科學(xué)主要以人類生存環(huán)境為自己的研究對象,探索環(huán)境的組成與變化規(guī)律;具體研究污染物在環(huán)境中是如何遷移轉(zhuǎn)化的?環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人體、生物和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了什么樣的影響?如何建立與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)相協(xié)調(diào)的污染防治體系?環(huán)境信息系統(tǒng)開發(fā),以及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?如何對它們進(jìn)行合理調(diào)控,以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的持續(xù)發(fā)展等等所有關(guān)系人與環(huán)境的課題。

  畢業(yè)后干什么——主要是從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作:

  1、研究人員

  從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價(jià)、管理和規(guī)劃等工作,起薪1000-2000元/月;

  2、環(huán)境工程師

  從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理,起薪1200-2000元/月;

  3、教師

  資 源 環(huán) 境 科 學(xué)專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 與 就 業(yè) 方 向

  擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師,起薪1000-1500元/月;

  4、公務(wù)員

  在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學(xué)研究部門工作,起薪800-4000元/月。

  資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;或在各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。

  資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)介紹

  專業(yè)概述掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論,熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等基本國情;能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價(jià);掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法;學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。

  本專業(yè)培養(yǎng)方案的特色:厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)技能。

  “厚基礎(chǔ)”要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ),具備必要的地學(xué)知識和基本的野外調(diào)查技術(shù)和能力。

  “寬專業(yè)”要求學(xué)生掌握提高水分、養(yǎng)分和生物等資源的高效利用和生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

  “強(qiáng)技能”要求學(xué)生具有資源高效利用和生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)的專業(yè)技能,特別是資源環(huán)境化學(xué)分析和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)兩大基本技能;熟悉國家有關(guān)資源與環(huán)境方面的方針、政策和法規(guī),具備綜合分析和解決資源與環(huán)境領(lǐng)域宏觀和微觀問題的能力。

  課程設(shè)置土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤地理與調(diào)查、土壤-植物-環(huán)境分析、養(yǎng)分資源管理、水資源利用與管理、資源環(huán)境系統(tǒng)分析、資源環(huán)境信息技術(shù)、資源環(huán)境進(jìn)展和資源環(huán)境野外大實(shí)習(xí)等。

  畢業(yè)生生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

  1.學(xué)生畢業(yè)后可到資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;

  2.各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;

  3.肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作;

  資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

  環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事以下幾個(gè)方面:研究人員:從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價(jià)、管理和規(guī)劃等工作;環(huán)境工程師:從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理;教師:擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師;公務(wù)員:在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學(xué)研究部門工作。

  環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位:

  銷售工程師、銷售代表、軟件測試工程師、銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理銷售代表區(qū)域承包、項(xiàng)目經(jīng)理、軟件工程師、工程經(jīng)理、測試工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理等。

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