教育學專業(yè)就業(yè)方向
教育學專業(yè)就業(yè)方向1
教育學畢業(yè)生根據(jù)所學具體專業(yè)的不同，大致有幾種就業(yè)方向：
1.教學方向：該專業(yè)的目標是為中小學培養(yǎng)優(yōu)秀的教師。
2.語言學方向：畢業(yè)生大都從事與語言教學相關的工作，如學習TESOL專業(yè)的學生會從事英語教學工作。
3.教育心理學方向：一般會應聘學校的心理導師職位。
4.宏觀教育方向：由于具備教育史、教育經(jīng)濟學、人類教育學等理論性較強的知識，這類畢業(yè)生一般會選擇去高 校就業(yè)。不過，由于很多高校要求博士學歷，因此，也有一部分畢業(yè)生會選擇去與教育領域相關的研究機構(gòu)工作。
5.教育技術(shù)方向：主要從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理等方面的工作。
6.學校管理方向：從事中小學以及高校的.管理類工作，也有一部分畢業(yè)生會進入教育行政單位。
對于想要回國發(fā)展的教育學畢業(yè)生來說，近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率穩(wěn)定在95%左右，很多畢業(yè)生都去學校做老師。此外，教育學專業(yè)畢業(yè)生教育面很廣，可以拓展到許多專業(yè)領域
如：
圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育學專業(yè)一部分畢業(yè)生已經(jīng)流向了出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領域。
申請英國教育專業(yè)一般都要求有一定的工作經(jīng)驗，而對學術(shù)背景要求并不是很高，國內(nèi)的社會科學專業(yè)適合申請。
其中有一些學校專門為應屆畢業(yè)生和那些工作經(jīng)驗不滿2年的申請人設置了相應的課程，比如萊斯特大學、利物浦大學、約克大學等。
英國是世界上的教育強國，英國的教育體制被澳洲、新西蘭、新加坡、愛爾蘭、馬來西亞等國沿襲，其精英教育的理念已經(jīng)在各國深入滲透。
去英國留學，對于將來想從事教育工作的同學來講，又是一個明智的選擇，教育學將是你們最合適的選擇。
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專業(yè)解讀
教育學類專業(yè)包括：教育學、科學教育、人文教育、教育技術(shù)學、藝術(shù)教育、學前教育、小學教育、特殊教育、華文教育。
教育學就是研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進行教育”的一門學問。它通過運用哲學，政治學，生理學，心理學，經(jīng)濟學，社會學，等多方面的知識，通過對知識的板塊組合，促進學生向一專多能方向發(fā)展。研究有關教育的規(guī)律和原則、教育方法等問題，從內(nèi)容上非為學校教育、家庭教育、社會教育。教育學類專業(yè)學生就業(yè)方向比較廣闊。畢業(yè)生可以從事各級各類中小學、大中專院校、教育培訓機構(gòu)等的教學、科研、管理以及心理咨詢與輔導等工作。
職業(yè)方向分析
【職業(yè)方向一】教育科研人員
對應專業(yè)：教育學、學前教育、特殊教育、小學教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學教育、華文教育
職業(yè)內(nèi)涵：在各類教育研究院所從事教學規(guī)律研究
就業(yè)趨勢：教育是一個國家興旺發(fā)達基礎，教育是我國的百年大計，因此如何提高教育的水平、質(zhì)量及效益永遠都是社會關注的重要需求。教育科研將隨著社會的進步其需求量會越來越大。近年來，國家和國人對教育重視程度的有很大提高，教師待遇也在不斷提高，教育學類專業(yè)正在逐漸成為熱門專業(yè)，特別是高校教師。
【職業(yè)方向二】教育咨詢?nèi)藛T
對應專業(yè)：教育學、小學教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學教育、學前教育、特殊教育。
職業(yè)內(nèi)涵：在各類教育培訓機構(gòu)工作，包括市場型培訓機構(gòu)的咨詢工作及教學，管理等。
就業(yè)趨勢：教育是一個國家興旺發(fā)達基礎，因此如何提高教育的`水平、質(zhì)量及效益永遠都是社會關注的重要需求。每個家庭都非常重視對孩子的教育，但學校教育的時間和范圍有限，滿足不了每個家庭每位孩子的需求，社會培訓和培訓機構(gòu)是學校教育的有益補充，培訓學校處處開花。目前，市場上各類培訓機構(gòu)非常多，因此社會培訓人員將在未來的培訓市場中大有作為。
【職業(yè)方向三】幼兒教師
對應專業(yè)：學前教育
職業(yè)內(nèi)涵：在學前教育及各類幼兒園從事教學及研究工作。
市場趨勢：“幼兒園短缺”、“幼師短缺”是我國目前一個非常令人關注的問題。20xx年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。幼兒師范畢業(yè)生供不應求的現(xiàn)象普遍存在。
此外，本學科專業(yè)的職業(yè)方向還有：教學設施的研發(fā)、運用、維護人員，對應的專業(yè)教育技術(shù)學；聾啞學校的教師，對應的專業(yè)特殊教育等。
專業(yè)體驗
陜西師范大學教育學專業(yè)學生胡雪：
我覺得教育學是一門很深奧的學問，我們每個人都需要學點教育學和心理學，這不但可以培養(yǎng)自己良好的個性品質(zhì)，而且還對今后的生活有幫助，教育學本科畢業(yè)之后，可以根據(jù)自己的特長去教育機構(gòu)的相關部門，在工作中運用自己的專業(yè)知識在學生中進行實踐，這樣會更有利于你的工作。在學校里，可以結(jié)合以前學的理論，深入實際，了解當今學生的特點，希望以后會在教育機構(gòu)會有更大的造詣！
我們教育學專業(yè)學生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區(qū)服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學專業(yè)的學生。
教育學專業(yè)就業(yè)方向3
一、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
二、中小學校
現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
三、特殊教育機構(gòu)
這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
五、政府單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的'公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
六、新技術(shù)教育領域
這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡教育。
教育學專業(yè)就業(yè)前景
近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型，平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.。
教育學就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。
21世界范圍內(nèi)教育學的理論的來源，研究實踐的領域依然是把西方自然科學研究成果應用于經(jīng)濟發(fā)展為核心的以學校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對發(fā)展經(jīng)濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。
拓展閱讀:教育學類專業(yè)有哪些
教育學類專業(yè)主要有教育學、學前教育、小學教育、運動康復、體育教育、特殊教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、美術(shù)教育、早期教育、歷史教育、語文教育等。
教育學類專業(yè)有本科和�？浦�，本科包括教育學類、體育學類。專科屬于教育與體育門類，該類下設教育類、體育類、語言類、文秘類4個類別。
教育學類本科專業(yè)主要有教育學、藝術(shù)教育、體育教育、科學教育、人文教育、學前教育、特殊教育、小學教育、教育技術(shù)學、運動訓練、運動康復、運動人體科學、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育等。
教育學類�？茖I(yè)主要有小學教育、早期教育、語文教育、思想政治教育、數(shù)學教育、英語教育、歷史教育、地理教育、物理教育、化學教育、生物教育、體育教育、學前教育、美術(shù)教育、音樂教育、科學教育、特殊教育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
教育學專業(yè)就業(yè)方向4
教育學專業(yè)就業(yè)方向
1、普通高校。
高校工作特別穩(wěn)定，待遇不錯，又可以教書育人。學校一般注重理論與實踐的結(jié)合，大多數(shù)專業(yè)是教育學原理、高等教育學、教育史、比較教育學等理論性比較強的，但現(xiàn)在高校要求越來越高，基本上都要求博士學歷，想去高校發(fā)展的可以考慮考博。
2、中小學校。
現(xiàn)在中小學特別缺乏具有較強教育理論素養(yǎng)的人才，再加上國家義務教育，對教育重視，中小學教師待遇的不斷提高，越來越多教育類專業(yè)碩士畢業(yè)生，開始進入中小學校。
3、報社、出版社。
其與教育相關的報社、出版社，是教育學碩士畢業(yè)后從事事業(yè)，主要工作內(nèi)容是教育類圖書的策劃和編輯工作，可以發(fā)揮自己的學術(shù)才學。
4、政府單位。
先下公務員絕對是熱門事業(yè)單位，研究生畢業(yè)參加教育行政單位公務員考試的`就很多，國家福利好。
5、技術(shù)教育領域。
現(xiàn)在科技日新月異，但傳播不是太快，這就需要專業(yè)的人才去傳播。教育技術(shù)的相關研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學軟件相關研發(fā)人員、中小學的計算機教師、編輯等。
6、特殊教育機構(gòu)。
在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(yè)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學生提供了一個新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯。
教育學專業(yè)就業(yè)方向5
就業(yè)前景分析：
據(jù)統(tǒng)計，教育學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。在"教育學類"中排名第 1
就業(yè)平均薪資：4096
就業(yè)方向：
本專業(yè)學生畢業(yè)后可教育學專業(yè)學生可以從事的`行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區(qū)服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學專業(yè)的學生。
開設院校：
1.中央民族大學 2.北京師范大學 3.北京城市學院 4.首都師范大學繼續(xù)教育學院 5.首都師范大學 6.北京林業(yè)大學 7.華東師范大學 8.上海師范大學 9.天津師范大學 10.天津大學 11.內(nèi)江師范學院 12.樂山師范學院
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一年一度的教師節(jié)來臨，作為“人類靈魂的工程師”的全國中小學、大學教師收到了莘莘學子的鮮花和祝福。教師是一個高尚的職業(yè)，擁有很高的社會地位與社會尊重度，在科學教育越來越受重視的現(xiàn)代社會，教師無疑是一個就業(yè)前景非常好的職業(yè)。而在近幾年火爆的美國留學熱中，教育學專業(yè)也成為了研究生申請的“黑馬”專業(yè)，申請人數(shù)增長明顯，盡管相對于商科以及工科專業(yè)龐大的人數(shù)尚顯單薄，但是發(fā)展趨勢卻是最迅速的。
教育學是個比較寬泛的學科，細分下來有很多分支，一般大學開設的碩士課程將會授予以下學位如：MEd,或者MA，美國還有些大學授予MSEd的學位。我們特別邀請了專家針對教育學這些分支專業(yè)的就業(yè)狀況分門別類地為大家做一個解讀。
1. TESOL
中文譯為“對外英語教學”，是教育學下的一門實用性分支，獲得TESOL證書，是進行英語教學的世界性上崗證，就像想從事漢語教學的人去北京語言文化大學考一個漢語教學證書一樣。TESOL的就業(yè)范圍一般包括：語言機構(gòu)教學，政府社區(qū)服務機構(gòu)的英語教學，非營利機構(gòu)(如聯(lián)合國，紅十字會和其他各種基金會)，高等院校，幼兒及中學教育，外企人力資源及培訓部門，社會團體或企業(yè)培訓等等。
2. MEd in Leadership Management教學管理
教學管理可以被理解為一個教育學范疇的MBA，涉及了教學管理的方方面面，學校運營，課程設置，師資配置，推廣宣傳，發(fā)展戰(zhàn)略等等。這個課程比較適合于學生希望從事管理工作，但是又不想進入商業(yè)管理領域的文科或社科類背景的本科生申請。畢業(yè)生畢業(yè)后通�？梢赃x擇以下工作：教務長，教學總監(jiān)，校長助理，合作辦學教務主任，外資學校教學管理，高等院校校長等等。
3. Educational Psycology教育心理學
教育心理學是教育學與心理學的交叉專業(yè)，所學內(nèi)容涉及教師的特點、學生的心理特點及教學方法中心理學的應用等。教育心理學專業(yè)的'學生畢業(yè)后一般會到教育咨詢公司工作，這個行業(yè)美國就業(yè)機會多，在歐美的高校均設有Student Advisor這樣的職位，為學生提供信息咨詢，課程設置，如何選課等等，有的也從事心理干預等工作。國內(nèi)現(xiàn)在還處于起步階段，不過發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>
4.Ecuational Technology教育科技
現(xiàn)在多媒體教學、交互式教學遍布全球各國，更加生動地展示了教學效果，于是教育科技專業(yè)應運而生，這門課程適合一些對IT或計算機感興趣的學生，他們能夠結(jié)合每門課不同的需求設計出合適的教學軟件等來輔助教學。該專業(yè)就業(yè)方向比較窄，但是申請者少，所以基本上都有機會就業(yè)，而且如果不愿意從事這方面的工作，還可以向IT方向發(fā)展。
5.Student Affairs學生事務
這個專業(yè)分支與教育心理學專業(yè)有些相似，不過涉及范圍更為廣泛，基本上有關學生的所有事務都需要參與。在歐美國家，這是非常普遍的職位。學生畢業(yè)后可以在中小學、高校的校園管理、后勤部門、心理咨詢等相關領域就業(yè)。
專家指出，教育學專業(yè)就業(yè)指向明顯，因此美國大部分研究生院傾向于招收有相關工作經(jīng)驗的學生，譬如曾做過助教或代過課等，所以建議學生在教育領域有一定的工作經(jīng)驗并有了較濃厚的興趣和期望之后，再開始研究生的學習；另外美國教育學研究生申請對文書材料要求比較高，所以要盡可能增強寫作能力，較高的寫作能力也會幫助你在日后的學習中減輕壓力。
看了上面的文章大家就會明白，教育學專業(yè)并不是畢業(yè)只能當老師，可以選擇的領域很廣泛。在我國教育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的過程中，很多職位都有巨大需求，學生都能找到自己職業(yè)發(fā)展的一席之地。
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