環(huán)境工程專業(yè)解析及就業(yè)方向
一、專業(yè)解析
(一)學(xué)科簡介
環(huán)境工程專業(yè)屬于工科學(xué)科中環(huán)境科學(xué)與工程下設(shè)的一個二級學(xué)科。它是一門綜合應(yīng)用自然科學(xué)、社會科學(xué)原理和工程技術(shù)手段協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展，保護和改善環(huán)境質(zhì)量的新興的綜合性、邊緣性學(xué)科。它的主要任務(wù)是研究保護和改善環(huán)境質(zhì)量的理論、技術(shù)原理和工程措施。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
1.熟悉環(huán)境科學(xué)發(fā)展前沿，掌握系統(tǒng)的環(huán)境工程基礎(chǔ)理論和實驗技能。
2.具備較強的環(huán)境工程基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和環(huán)境規(guī)劃及管理能力，以便應(yīng)對高層次科研和工程技術(shù)，成為專門性人才。
各招生單位研究方向和考試科目不同，在此以北京交通大學(xué)為例：
(三)研究方向
北京交通大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)主要研究領(lǐng)域：
01交通環(huán)境規(guī)劃與管理
02交通環(huán)境系統(tǒng)分析與評價
(四)考試科目
�、�101思想政治理論
②201英語一
�、�302數(shù)學(xué)二
④944環(huán)境管理概論
二、就業(yè)前景
(一)國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位
隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問題是21世紀(jì)全球的焦點，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富，使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一，未來前景不言而喻。
(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無限廣闊
我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化政策的引導(dǎo)下，環(huán)保技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)推廣的力度不斷加大。環(huán)保新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，各種技術(shù)和產(chǎn)品基本覆蓋了環(huán)境污染治理和生態(tài)環(huán)境保護的各個領(lǐng)域。
(三)我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)崗位大量空缺，需要專業(yè)人才給予補充。
我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)重人才不足，并且現(xiàn)有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應(yīng)國民經(jīng)濟的發(fā)展，國家十分需要專業(yè)人才來增強該領(lǐng)域的運作能力，尤其在一些大中城市表現(xiàn)最為明顯。
(四)國家對環(huán)保的`大力投入顯示著該領(lǐng)域工作人員薪資待遇的優(yōu)厚
有資料顯示，2000年國家在環(huán)保方面的支出已達(dá)到了國民生產(chǎn)總值的1%，到2005年后我國每年的環(huán)保項目投資將不低于國民生產(chǎn)總值的1.5%，到2010年將投資1500億元用于環(huán)境治理與建設(shè)，其中600億元用于升級環(huán)保和改造污染控制設(shè)備，220億元用于環(huán)境保護科學(xué)和技術(shù)研究。國家對環(huán)保力度投入的逐步加大，說明了入職該領(lǐng)域，可謂衣食無憂。
總之，環(huán)境工程專業(yè)是極富發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，不論從政治上還是從經(jīng)濟上而言，無疑給廣大該專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間。同時，該專業(yè)是專業(yè)性較強的專業(yè)，在人才需求上，更側(cè)重的是人才的專業(yè)性，只要您具備真才實學(xué)，前途不可限量!
三、就業(yè)方向
主要工作部門：
1.各級政府環(huán)保部門;
2.規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門、設(shè)計研究院所、環(huán)境工程公司、國企等事業(yè)單位;
3.科研單位、高等院校
從事職業(yè)：
環(huán)保局公務(wù)員、環(huán)保工程師、環(huán)保產(chǎn)品開發(fā)員、環(huán)境工程設(shè)計師、環(huán)評工程師、高等院校教師、國企事業(yè)單位環(huán)保維護管理、環(huán)境科學(xué)研究等等。
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