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求職寶典:五步跨入理想職業(yè)
我們將分解職業(yè)規(guī)劃的每一個關(guān)鍵步驟,以幫助你更清楚地認識自己需要做出的努力。那么首先,你便要找準自己努力的方向,即適合的職業(yè)。
于是,問題來了,什么才是真正的“適合”,或許這才是你我的困惑所在。
盡管從書本、互聯(lián)網(wǎng)上可以或多或少地了解一些相關(guān)信息,但終究沒有機會讓我們對各行各業(yè)有一個全面的認識,更不消說沒有逐一親身體驗過,其實很難說清什么才是適合的。
鑒于此,我們從兩個角度為你解開這個問題:
·從主觀的你的內(nèi)心出發(fā),什么職業(yè)才是你愿意做,喜歡做,并且能夠做的呢?
——本章為你準備了職業(yè)類別測評,幫助你發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)范圍。
·從客觀的職業(yè)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境出發(fā),什么職業(yè)才是真正符合你要求、適合你的呢?
——本章為你提供職業(yè)真實環(huán)境介紹、各專業(yè)的就業(yè)流向以及各行各業(yè)的需求和薪資狀況,讓你在全面了解的基礎(chǔ)之上鎖定職業(yè)目標、把握求職方向。
2.1你的性格適合什么職業(yè)?
2.1.1職業(yè)類別測評
職業(yè)類別測評是一項很有意義同時充滿樂趣的工作,它幫助你讀懂自己的性格,為你和你真正喜歡的職業(yè)牽線搭橋,讓你發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣所在。
關(guān)于職業(yè)測評,美國心理學(xué)家霍蘭德的實驗研究結(jié)果為我們提供了一套可信的理論:
圖2-1-1 霍蘭德六種人格類型
已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了職業(yè)興趣和職業(yè)性格的你,一定很想知道哪些是與自己相匹配的職業(yè),下面的這張表格可以幫助你找到與自己人格類型相匹配的職業(yè)范圍,并且在每一種職業(yè)范圍里我們都為大家舉例列出了一些具體職業(yè)作為參考。
他把人格按職業(yè)需求分為六大類型:現(xiàn)實型(Realistic),研究型(Investigative),藝術(shù)型(Artistic),社會型(Social),企業(yè)型(Enterprice),事務(wù)型(Conventional)(具體的內(nèi)容見下面的表格)。他的研究表明這六大類型之間有著有趣的聯(lián)系與對應(yīng)關(guān)系:
表2-1-1 六種人格類型與適合的職業(yè)范圍(本表格在連載中為節(jié)選)
當(dāng)然,僅僅了解與自己性格相匹配的職業(yè)范圍并不能幫你鎖定具體職業(yè)目標的,其實,判斷一個職業(yè)是否真的為心中所愛,是否真的適合自己,必須建立在對職業(yè)環(huán)境全面了解的基礎(chǔ)之上。
2.1.2揭開職業(yè)的神秘面紗
要想了解一個職業(yè)的真相,最簡單有效的方式莫過于讓我們有機會體驗它真實的一天:
該職業(yè)每天都做些什么?不同的職業(yè),想必差別挺大……
我要在什么樣的條件下完成這些工作內(nèi)容?戶外作業(yè),還是室內(nèi)久坐?獨立進行工作,還是團隊協(xié)作、經(jīng)常需要與人交流?……
在完成工作任務(wù)中,會需要我用到哪些技能和知識?數(shù)學(xué)推理能力,還是閱讀、寫作能力?經(jīng)濟學(xué)與會計學(xué)基礎(chǔ),抑或計算機方面的知識積累?……
在工作過程中,我所感受到的工作氛圍和風(fēng)格是怎樣的?我喜歡嗎,適合嗎?
結(jié)束了一天的工作后,我的內(nèi)心是否覺得充實和滿足?該職業(yè)的價值觀和興趣是否真的符合我心目中的標準呢?
……
是的,如果能回答上述這些問題,那么你也就完成了對某一職業(yè)較全面的認識和理解�;蛟S現(xiàn)實中并沒有機會讓你逐一觀摩或通過實習(xí)去體會自己所向往的那些職業(yè)的真實環(huán)境,但是麥可思成功開發(fā)的中國職業(yè)信息系統(tǒng),借助各種維度,包括:對從業(yè)者的職業(yè)要求(工作任務(wù),工作要求的性格、智體能力、技能、知識結(jié)構(gòu)和任職資格,工作方式和環(huán)境),從業(yè)者追求的工作滿足(工作興趣、價值觀、企業(yè)氛圍),卻可以為大家模擬并呈現(xiàn)一個立體的職業(yè)全貌。即使不是親身體驗,卻也能讓你身臨其境地感知職業(yè)的真實一天。甚至,在這里你還可以看到真實的招聘廣告(舉例),以此為提示讓你知道如何有的放矢地準備求職。
在這個系統(tǒng)中,涵蓋了中國大學(xué)畢業(yè)生通常所能從事的651個職業(yè)的職業(yè)環(huán)境,這里僅通過幾個常見職業(yè)的舉例,即土木工程師、計算機系統(tǒng)軟件工程師、記者、律師、個人理財師、會計員,引領(lǐng)大家走進職業(yè)的真實世界——
表2-1-2 現(xiàn)實型-土木工程師的真實職業(yè)環(huán)境一覽表
《大學(xué)生求職決勝寶典(2010年版)》中,還詳細列舉了下述各種人格類型的典型職業(yè),本連載中省略:
表2-1-3 研究型-計算機系統(tǒng)軟件工程師的真實職業(yè)環(huán)境一覽表
表2-1-4 藝術(shù)型-記者的真實職業(yè)環(huán)境一覽表
表2-1-5 社會型-律師的真實職業(yè)環(huán)境一覽表
表2-1-6 管理型-個人理財顧問的真實職業(yè)環(huán)境一覽表
表2-1-7 常規(guī)型-會計員的真實職業(yè)環(huán)境一覽表
2.2 你不知道的職業(yè)真相
從這一節(jié)開始,我們以表格的方式提供盡可能全面的數(shù)據(jù),為你展示與擇業(yè)相關(guān)的各個方面的信息:我們會從就業(yè)率、就業(yè)流向、薪資、求職成本等方面,對專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、企業(yè)類型、以及就業(yè)城市進行比較,分析其中的異同與優(yōu)劣,而你面臨的擇業(yè)難題會在這些分析和比較中逐漸明辨方向、迎刃而解。
為了便于讀者更正確和有效地利用這些信息,我們對本章的表格做一個統(tǒng)一的說明,你可以先略過這些說明,在閱讀表格的時候再參考:
1、所有數(shù)據(jù)來源于麥可思(MyCOS)-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查,是根據(jù)麥可思2009年對中國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的調(diào)查所得數(shù)據(jù),反映的是畢業(yè)半年后的就業(yè)狀況。
2、就業(yè)率,按照勞動經(jīng)濟學(xué)的定義,就業(yè)率的計算基數(shù)不包括畢業(yè)后在讀研究生和出國留學(xué)人員。
3、數(shù)據(jù)時間選取“畢業(yè)半年后”,因為此時畢業(yè)生有更多的時間來尋找工作,且畢業(yè)初找不到工作的畢業(yè)生開始降低工作期待值,另外畢業(yè)半年后畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資趨于穩(wěn)定,綜合這些因素,畢業(yè)半年后的數(shù)據(jù)更能反映各高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。
4、有關(guān)薪資的數(shù)據(jù),我們以月為時間單位,給出:
1) 畢業(yè)半年后的平均月薪——反應(yīng)真實薪資情況
2) 畢業(yè)前的月薪期待值底限——是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生能夠接受的最低薪資,也就是薪資底線,薪資底線越高,越不容易找到合適的工作。
3) 雇主愿意提供的起薪上限(平均值)——作為參考,前者提供宏觀的薪金環(huán)境信息,指的是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生所接受到的所有工作邀請中薪資最高的,常常畢業(yè)生在選擇工作會考慮非薪資因素,所以薪資最高的工作不一定是畢業(yè)生接受的工作。它代表著雇主對畢業(yè)生的最高的貨幣認同。
5、離校時掌握的工作能力,麥可思把大學(xué)畢業(yè)生的能力分為35項基本工作能力,在調(diào)查就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生時,我們請他/她們評估各項能力在自己工作中的重要性、工作要求的水平和自己離校時掌握的水平。經(jīng)過加權(quán)計算出離校時掌握的35項能力的總體水平。工作能力的最高水平是100%,企業(yè)一般要求到40%以上(麥可思《中國企事業(yè)單位對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的求職與工作能力需求調(diào)查》),畢業(yè)生掌握的水平多在30%到60%之間。
6、工作能力滿意度,離校時掌握的能力水平與工作要求的能力水平差別就是工作能力滿意度。最高為100%滿意,90%以上為良好滿足,85%以上(包括85%)表示能力基本滿足職業(yè)工作的需要,75-85%表示能力不太滿足工作需要,而75%以下則表示能力不滿足工作需要。工作能力滿意度反映的是自身能力與初級職業(yè)工作要求能力的差距。舉例來說,某個“211院�!睍媽I(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后進入一家投資銀行從事財務(wù)分析,由于該公司技術(shù)含量高,知識更新速度快,所以該學(xué)生在校期間掌握的能力不太滿足工作;而某個非“211”本科院校會計專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后進入一家超市做會計,工作要求的技術(shù)含量不高,該學(xué)生掌握的能力基本可以滿足工作需要。
7、有關(guān)求職成本的指標:
1) 平均求職成本(元),應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生為求職而付出的專項資金,包括服裝、準備簡歷、面試花費等。
2) 平均求職份數(shù),應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中所申請的不同就業(yè)單位或職位的總數(shù)。
它們可以認為分別呈現(xiàn)了求職的資金成本和時間成本。