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各種學生請假條
在平平淡淡的日常中,我們很多時候都要請假,用到請假條,在寫作上,請假條有一定的書寫規(guī)范。相信許多人會覺得請假條很難寫吧,下面是小編為大家收集的各種學生請假條,僅供參考,大家一起來看看吧。
各種學生請假條1
尊敬的校領導:
您好!我因 _______________________,需請假___________。請假(時間)從______到_______,請假期間有效聯(lián)系方式:_______________________。懇請批準,謝謝!
請假人: 年 月 日
校方(校長)意見:
各種學生請假條2
一、日記
1、日記是寫給自己或者別人看的,因此內(nèi)容一點要真實,不然就失去了記錄生活、再現(xiàn)記憶的意義了。
2、日記在寫法上比較靈活,可以記事、抒情、自省、想象,等等。以發(fā)現(xiàn)自我、、記錄生活為準則。
3、格式上,首排寫年月日、星期,天氣情況(風、晴、雨、雪等),第二行寫日記的標題,或者直接寫日記。
4、日記的意義:日記可以幫助我們記錄事實,還可以全面地培養(yǎng)人對于生活和自己的思考能力、觀察能力和寫作技能。
二、一般書信
1、書信的格式為:首行寫稱呼,次行問候語,然后正文,接下來是結束語,署名及日期。
2、稱呼寫頂格,即不能空格,獨占一行,稱呼后加一個冒號。問候語從第二排第三格開始寫。正文在第三排第三格開始寫。結束語也叫敬祝語,多用“此致”“順頌”“敬禮”等,多分兩排寫。署名一般寫名字或者身份(如您的.學生、你誠摯的朋友等)。署名的下面寫日期,一般書信只寫日期即可,如果是重要的書信,則要寫上年份。
三、請假條
1、請假條是指因事因病需要請假,而寫給上司或有關人員的便條,主要說明請假的原因、時間。有據(jù)可查、有理可請。
2、請假條的格式一般與書信基本一樣,分為稱呼、正文、署名日期。首排寫請假條,次排頂格寫稱呼及冒號,第三排第三格寫請假原因及請假時間,接下來寫問候語,第一個問候語第三格寫,第二個問候語在接下來一排的頂格寫。
再往下一排寫名字,下面寫日期。最好寫清年月日。
四、申請書
1、申請書適用于向單位或部門、組織提出申請的這類情況。
2、申請書格式為:表格形式或書信形式。兩者都要求寫清申請的理由、目的、申請解決的問題和具體要求,以及申請者的姿態(tài)態(tài)度等。
(1)由稱呼、正文、結束語、署名及日期等部分構成。
五、借條
1、借條是指借東西時寫給對方的憑證。以此記錄所借物品及時間。
2、格式為標題(首行居中寫借條二字),次行寫借到何物,及何時歸還(涉及數(shù)量數(shù)目的要用大寫漢字),接下來靠右下角對其寫借物者、下面寫簽名或蓋章,再下面寫年月日。
各種學生請假條3
學生家長:
××年×月×日
由長輩代子女寫假條。原因和時間都寫清楚了,符合請假條的寫作要求。
李老師:
我因病請假兩天,但仍未痊愈,還不能上學,需要繼續(xù)治療,只好再續(xù)假兩天,望能批準。
此致
敬禮!
學生:
×××年×月×日
有時候,情況十分特殊,需繼續(xù)請假,寫續(xù)假條。這張假條符合要求。
各種學生請假條4
尊敬的___老師:
您好!我是___級___專業(yè)直屬班的'學生______,因為_________,需要請假(時間)從______到______,去往地點_________,請假期間有效聯(lián)系方式:_________。
本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全,在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下,懇請您批準,謝謝!
班長(副班長)意見:
班主任意見:
本人簽名:___
日期:_年_月_日
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