初中作文批改評語280句
在學習、工作或生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現(xiàn)在原有基礎上的飛躍。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初中作文批改評語280句，希望對大家有所幫助。
1、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
3、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
4、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。請為這樣的父親自豪吧，再努力一點，不要辜負父親的期望！
5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，這稱得上是一篇較成功的之作。
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
8、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
9、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。而且希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
10、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。而本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
11、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，這仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
12、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
13、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
14、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，亦表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
15、文章前后連貫，形成完整的形象。
16、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。而字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
17、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
19、運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，而整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
20、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
21、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
22、通篇文章語調(diào)輕松幽默，就顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
25、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
26、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
27、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
28、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
29、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
30、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
31、全文通俗易懂，趣味性強。
32、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
33、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
34、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
35、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
36、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
38、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
39、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
40、觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
41、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
42、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
43、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
44、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
45、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
46、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
47、文章將寫得細致入微
48、比喻貼切，用詞生動。
49、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
50、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
51、重點突出，詳略得當，資料具體。
52、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
53、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
54、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
55、文章邊敘事邊抒情。
56、語言活潑明快，富有情趣。
57、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
58、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
59、以飽滿的活力，描述了
60、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
61、經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
62、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
63、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
64、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
65、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮
66、本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
67、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應
68、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
69、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
70、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
71、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
72、作者對觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意
73、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚
74、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
75、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
76、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，經(jīng)過前后具體事例的比較抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強
77、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整
78、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想
79、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
80、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
81、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
82、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
83、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
84、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
85、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
86、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
87、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
88、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
89、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
90、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
91、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
92、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
93、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
94、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
95、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美�。�
96、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
97、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
98、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
99、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
100、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
101、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
102、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
103、細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
104、活潑，外向是你的優(yōu)點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時常會有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最佳成績。
105、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
106、只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
107、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
108、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
109、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
110、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
111、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。
112、以設問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
113、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
114、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
115、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
116、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
117、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
118、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
119、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……資料更豐富更生動。
120、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
122、寫景捕捉景物的特點，描述情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不一樣的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
123、資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
124、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
125、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的完美的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而完美！
126、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
127、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
128、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
129、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
130、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
131、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，經(jīng)過細致的描述，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
132、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
133、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
134、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
135、詳略安排不當，主次不夠分明。
136、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
137、前后資料關聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
138、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
139、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
140、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
141、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
142、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。
143、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
144、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
145、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
146、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
147、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
148、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。
149、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
150、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
151、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
152、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
153、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
154、選材過于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
155、未能經(jīng)過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
156、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
157、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
158、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
159、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，然而不失為一篇佳作。
160、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
161、詳略得當，虛實相生，就是的兩大特色，……資料更豐富更生動。
162、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，然而這就是的成功之處。
163、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上就是一篇較成功的之作。
164、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
165、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，然而篇幅短小精悍，值得一讀。
166、全文可圈可點的佳句不少，然而給文章增添了些文學情趣。
167、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
168、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，動人至深。
169、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)文章。首尾連貫，一氣呵成。
170、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。
171、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、動人。
172、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
173、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
174、文章清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
175、文章語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
176、文章通俗易懂，趣味性強。
177、文章眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
178、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
179、文章語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
180、文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
181、文章敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯動人。
182、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
183、文章可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
184、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，動人至深。
185、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
186、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。文章清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
187、文章語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 文章通俗易懂，趣味性強。
188、線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。作文開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
189、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
190、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
191、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使作文也有了生命力。
192、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
193、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語。將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
194、語言樸素，中心明確；構(gòu)思合理，行文層次清楚。
195、詳略得當，主次分明，思路清晰；精挑細揀，素材似為主題量身定制。
196、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是初中生，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
197、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
198、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。
199、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
200、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是這篇文章的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
201、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
202、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇；我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊。
203、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
204、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
205、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
206、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
207、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。
208、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
209、結(jié)束得有點突然，夸張了。
210、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
211、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
212、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
213、文章標題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。
214、這篇文章采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
215、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
216、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
217、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
218、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
219、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
220、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
221、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
222、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
223、文章將人物寫得細致入微。
224、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
225、細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！
226、文章雖短，但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞準確傳神。
227、文章比較后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
228、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。主體的評語
229、突出，中心明確，立意鮮明。
230、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
231、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
232、中心不夠明確，立意不夠清晰。
233、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
234、思想感情較膚淺，表達欠文采，主旨深化欠妥。
235、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
236、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
237、想象力較豐富，極具新意。開頭
238、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
239、改作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
240、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
241、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
242、文章中，選取的事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
243、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
244、文章在選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
245、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
246、文章的內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
247、重點突出，中心明確，立意鮮明。
248、文章對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
249、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
250、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。改作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
251、這是一篇優(yōu)美的抒情散文，其構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，在主體部分語言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個人都應該珍惜自己的青春”。
252、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
253、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
254、文章的兩件小事都是平凡生活中的小事，可作者沒有寫出“華彩”。小狗的入住給這個家?guī)須g聲笑語了嗎？妹妹被辣椒辣的流眼淚，家人有沒有想方設法幫她擺脫辣？寫文章要寫的精彩，故事要有出彩的地方。
255、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
256、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
257、作文前后連貫，形成完整的形象。
258、音樂的無窮魅力，作者用歡快的語言講述著音樂的魅力。本文引用自然，感情真實，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處運用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實。
259、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
260、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
261、四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。
262、這是一篇抒情散文。作者以“我有我的快樂”為題，講述自己讀書的樂趣。但是文章語言平淡，結(jié)構(gòu)粗糙，內(nèi)容簡單。如果能加入自己的感悟與有趣深刻的細節(jié)會更好。望改進。
263、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
264、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
265、改作文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
266、文章詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
267、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
268、作文想象合情合理，有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
269、描寫不生動，語言欠流暢。
270、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
271、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
272、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
273、這是一篇優(yōu)美的抒情散文，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，主體部分語言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個人都應該珍惜自己的青春”。
274、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
275、作文以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
276、改作文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
277、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
278、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
279、改作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
280、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
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