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作文結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)技巧

時(shí)間:2021-02-05 09:43:13 評(píng)語(yǔ) 我要投稿

作文結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)技巧

  好的作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)給作者以鼓舞、激勵(lì)、啟發(fā)和鞭策,使作者知道自己的作文好在哪里,為什么好,差在哪里,為什么差,怎么修改和提高。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。

作文結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)技巧

  1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

  8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

  9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。

  11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

  12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

  #拓展知識(shí)#

  作文點(diǎn)評(píng)技巧:

  作文興趣有了,作文習(xí)慣養(yǎng)成了,還需通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。結(jié)合有機(jī)的批評(píng),讓學(xué)生們?cè)谧魑闹胁恢挥X(jué)地提高。當(dāng)然,批評(píng)一定要得法。教師心中要有權(quán)衡度,做到該批評(píng)時(shí)不手軟,不該批評(píng)時(shí)不亂批評(píng)。這樣才能起到使學(xué)生們?cè)谂u(píng)中發(fā)現(xiàn)自己、提高自己,在批評(píng)中奮進(jìn)的效果。

  1、從作文的'形式批評(píng)

  例:“作文中有多處語(yǔ)句不通順,且不少詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng),真讓人擔(dān)心。下次作文還會(huì)有多少類(lèi)似這樣的毛病?”

  例:“作文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)在哪兒,作文的重點(diǎn)在哪兒,簡(jiǎn)直讓人‘丈二和尚摸不著頭腦’。今后作文中一定要先確定好作文的主題,靈活地選材,重點(diǎn)處多用一些筆墨。”

  2、從作文的內(nèi)容(思想)批評(píng)

  作文如做人。千萬(wàn)不可忽視了學(xué)生作文中所滲透出來(lái)的思想。要能有機(jī)引導(dǎo),從作文中培養(yǎng)他們積極向上的精神,教育他們做人的道理,使他們牢固樹(shù)立“品德為先”的思想理念。

  例:一個(gè)單親家庭的女生,在作文中寫(xiě)道:“爸爸如何對(duì)她不負(fù)責(zé),而且還有了相好的┄┄”我采取了面批的形式。她坐在我的對(duì)面,我給她下了這樣的批語(yǔ):“在學(xué)校里你是強(qiáng)者,在生活上你是強(qiáng)者,但在爸爸面前你是弱者。因?yàn)槟銗?ài)爸爸,你需要他的關(guān)心。爸爸給你關(guān)心了嗎?給了。冬夜幫你蓋被子的是誰(shuí),夏日耐心教你游泳的是誰(shuí),雨天為你送來(lái)雨傘的又是誰(shuí),讓你上學(xué)讀書(shū)、圓你一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的又是誰(shuí)?┄。是爸爸呀!可你在意過(guò)他的感受嗎?哪有不疼愛(ài)子女的父母?┄┄”

  后來(lái),這位女孩子流著眼淚離開(kāi)了我的辦公室,情必能動(dòng)人、感染人、熏陶人。幾年實(shí)踐下來(lái),深切感受到學(xué)生們不同了。作文興趣高了,作文習(xí)慣得到了最大限度的發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)也得到了良好的發(fā)展,過(guò)去怕批評(píng)的,現(xiàn)在“樂(lè)意”接受批評(píng)。這樣作文能力自然而然提高了,寫(xiě)出的作文也令人刮目相看。

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