英語(yǔ)課老師的評(píng)語(yǔ)
下面是小編為大家整理的英語(yǔ)課老師的評(píng)語(yǔ)，歡迎參考~
英語(yǔ)課老師的評(píng)語(yǔ)
凌凌的英文名字叫Cathy，爸爸取的。托班的時(shí)候幼兒園老師就要求家長(zhǎng)給孩子取個(gè)英文名字，但一年多來(lái)，孩子還是記不住自己的英文名字，估計(jì)在幼兒園的英語(yǔ)課上基本不用吧。
上學(xué)期發(fā)現(xiàn)凌凌對(duì)英語(yǔ)有抵情緒觸，曾經(jīng)上過一次體驗(yàn)課，凌凌坐在那里一直抹眼淚。我和凌爸開始對(duì)凌凌的英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到一定的緊迫性和一絲擔(dān)憂。經(jīng)過幾番比較和考慮，決定選擇了RS，現(xiàn)在已經(jīng)上了三次課，目前看效果還不錯(cuò)。
我們對(duì)凌凌參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的目的首先是不害怕、不抵觸，然后才是接受和喜歡。今天看到老師對(duì)凌凌表現(xiàn)的評(píng)語(yǔ)，感覺凌凌進(jìn)步還是挺明顯的。雖然雖然她還有很多小毛病，雖然還只是會(huì)幾個(gè)零星單詞，至少她對(duì)英語(yǔ)的排斥感在減少，至少她在與老師的互動(dòng)中能積極大膽地表現(xiàn)。我覺得挺好，也希望凌凌不管在什么場(chǎng)合，都能自如地真實(shí)地展示自我。
看了凌凌上課時(shí)的照片，發(fā)現(xiàn)凌凌不管是站還是坐，后背都挺得直直的，很精神，非常好。
第一次課的評(píng)語(yǔ)
Cathy上課非常的專心，一直跟著老師做動(dòng)作，積極和小朋友們互動(dòng)，每次老師提問題時(shí)，她都是第一個(gè)舉手說(shuō)“I can!" 說(shuō)的可大聲啦~我們都很高興，小Cathy能喜歡這樣的上課方式，而且我和Cindy老師也發(fā)現(xiàn)，Cathy掌握的非常不錯(cuò)，能夠辨別字母，并且輸出整句”it's letter A…“只是在做區(qū)角worksheet的時(shí)候有些粗心，等到老師提醒，才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字母漏寫了。我們以后也會(huì)讓她養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，相信咱們的Cathy表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越出色，期待你成為我們班上的.litter leader!
第二次課沒有評(píng)語(yǔ)。
第三次課的評(píng)語(yǔ)
Cathy是我們班上第一個(gè)學(xué)會(huì)寫自己英文名字的小朋友，真的不簡(jiǎn)單哦!Cathy還是我們班上第一個(gè)獲得Happy face小獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥�，因�(yàn)镃athy得到了最多的小星星!Cathy真的非常棒哦!不僅如此，Cathy上課的時(shí)候表現(xiàn)非常積極，每次都是最大聲回答，也帶動(dòng)了其他的小朋友，真的已經(jīng)有小team leader的風(fēng)采了呢!但是我發(fā)現(xiàn)Cathy的興趣點(diǎn)比較多，所以對(duì)事物不夠有耐心哦，希望我們的小Cathy以后能夠做個(gè)專注的team leader!
看來(lái)凌凌在RS的課堂上是放松的，是快樂的。很開心。
【英語(yǔ)課老師的評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：
老師評(píng)語(yǔ)02-06
2017年小學(xué)生英語(yǔ)課評(píng)語(yǔ)02-14
語(yǔ)文老師評(píng)語(yǔ)07-18
老師評(píng)語(yǔ)大全06-12
老師期末評(píng)語(yǔ)04-05
幼兒老師評(píng)語(yǔ)02-01
高中老師評(píng)語(yǔ)12-11
小班老師評(píng)語(yǔ)12-29