三年級下學期學生期末評語
教師如果圖省心，而馬虎、糊弄事，或生成一些不符實際的假評語，那自然會失去多次和孩子交流的機會，貽誤了對學生的關心教育。以下小編整理了一些三年級下學期學生期末評語范例，希望對你有所幫助!
【版本一】
期末評語一
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，那個曾讓老師擔著不少心的小姑娘變得穩(wěn)重了很多，少了一份毛躁，少了一份大大咧咧，做事細心了。臉上的笑也越來越迷人了，那是一種自信的笑，坦然的笑!
我想這與你對待學習的態(tài)度有著很大的關系�，F(xiàn)在的你，不用老師過多的提醒，有時候只需輕輕一點，聰明的你便立刻意會。這樣的你，怎能不讓人喜歡呢?課堂上的你，思考越來越有深度了，且每次總是熱情地把自己的想法與他人一起分享。更讓人高興的是，作業(yè)本上的書寫也越來越端正了，正確率也明顯高了很多!其實學習的方法很簡單，就像你說的，多積累，多背背，掌握了這個竅門，然后持之以恒地去做，一定能成功，對嗎?
雅靜，加油!老師期待進入四年級后，你能以更積極更陽光的心態(tài)進入學習中來，也祝愿你能讀更多的書，交更多的朋友!
期末評語二
小姑娘很善解人意，以一顆真誠的心地對待身邊的每一個人，且有熱心腸，總會毫不保留地伸手幫助同學。大家都很喜歡這樣的彬云呢!
三年級對彬云來說，確實是一個不小的挑戰(zhàn)。老師和你的媽媽在很長一段時間里，都為你擔著一份心。常在你耳邊念叨著字要寫得端正，可不少時候你提筆就忘。知道嗎?當你能真正靜下心來一筆一劃地書寫時，能避免很多因為粗心大意而出的錯誤，你的作業(yè)正確率自然也會跟著提高�？粗咀由闲毙钡淖煮w，老師真的很生氣，但是每次看到你那犯了錯似的神色，總會對自己說，再給彬云一次機會吧!再相信她一次!你的媽媽也和我抱著同樣的期待，我們期待著彬云能慢慢地自覺起來，實實在在地把字寫端正。
是的，彬云做到了!在臨近期末的這段日子里，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)你開始用心寫了!點橫間看得出你在很努力地改進，寫出來的字明顯變得清秀了!連帶著你的成績也提高了!這對你來說真的是很了不起的進步!老師也期待著你把這種好不容易找到的狀態(tài)繼續(xù)保持下去，讓我們在四年級的時候能有更出色的表現(xiàn)!
期末評語三
在大家的心目中，夢涵是一個很好相處的女孩。不去斤斤計較，肯忍讓，以一顆寬容的心對待身邊的每一個人，因此很少見到你和別人有紅臉的時候。
在學習上，你非常踏實，也非常自覺。課堂中雖然發(fā)言不多，但是你有一雙善聽的耳朵，能把老師課上所教的知識聽進去，并慢慢地吸收進來。這真的是非常棒的學習方法，很多同學都還沒學會呢!更讓老師高興的是，夢涵在的習作水平提高了不少，在你的習作中能感受得到你的用心。表達更自如了，有不少語言還很有個人的特色。這與你每次認真寫日記也有著很大的關系。我想，只要你繼續(xù)以這樣的態(tài)度練下去，你的習作水平一定會有更高的發(fā)展空間。
記得老師在上個學期期末給夢涵寫的評語中提出，希望夢涵能多思考，多看書。你的媽媽也老在我面前念叨著夢涵在家不愛看書，希望老師能勸你多看書。你有一個很聰明的媽媽，因為她也深深地知道看書的作用有多大。我相信夢涵在這一學期里也一定讀了不少的書，期待著在下一個學年里你能與更多的書交朋友。
期末評語四
舞臺上的舒暢，舉手抬足都是那么的自信，一顰一笑都是那么引人注目!每一個精彩的瞬間都離不開臺下辛勤的付出。一分耕耘一分收獲，學舞如此，在學習上也是同樣的道理。
舒暢在老師心目中是一個有著蕙質蘭心的女孩，我一直深信你有著很大的潛力。但我們也要知道，誰也不能光靠自己那點聰明來混日子，因為大家明白真正的智者是靠后天的勤奮才能達到的。人就像是一臺機器，需要每天不斷地“加油”才能運轉得越來越自如，越來越快。這“油”從哪來?就是每天不斷地積累，不斷地充實自己，才會有源源不斷的油加進來。
在學習方面，老師能幫助你找到更合適的學習方法，你幫助你指點迷津，但卻無法代替你來學習。這只有你自己才能辦得到!
你說下個學期要按時完成作業(yè)，那么我們就從這一點出發(fā)吧!每次給自己定下一個目標，然后朝著它奮力向前沖，直至給自己定下第二個、第三個目標……你才能收獲更多!
期末評語五
小姑娘在學習上非常之自覺，對待學習總是這么專注，因為你明白，只有認認真真地學，才能安安心心地玩。你是一個善學者，善學者必有自己的一套學習方法，善聽善記是你的秘訣。課堂中，你的一雙耳朵總是能抓住最關鍵的信息，這真的是很了不起的本領。最為重要的是能合理地安排時間，一個懂得利用時間的人，離成功必定不遠!
在生活中，燁瓊也越來越善解人意了。對老師恭敬有加，每有錯誤也總是虛心接受。在與同學的交往中，也大有進步，看得出你在很用心地博得大家對你的信任與喜歡。老師還要告訴你，與人交往，寬容與理解是打開心靈的鑰匙，當你把這把鑰匙帶在身邊的時候，每一個人都會熱情地向你伸開雙手。
即將進入四年級，我相信聰明如你，一定可以做得更好!
期末評語六
一個愛臭美的小姑娘，一個喜歡笑又愛哭的小姑娘!這是佳芮在作文中給自己寫的自畫像，很陽光，很可愛!悄悄告訴你，老師也很愛臭美哦!有時候這也是一種自信的姿態(tài)。相對于愛哭的你，老師更喜歡那個總是笑意盈盈的你，生活中我們需要笑，尤其是面對困難和挫折的時候，更需要笑，有時候這也是一種堅強的方式。
在學習中，可能是忙于舞蹈排練的緣故，這學期佳芮的'狀態(tài)有點下滑呢!我想，在這樣一個忙碌的時刻，如果能合理安排時間并懂得充分利用時間，你一定會做得更好!
佳芮說，“我要努力!我要再做值日班長!”老師很喜歡佳芮的這份決心與魄力。不是老師要我這樣做，也不是爸爸媽媽要我這樣做，而是我自己要這么做，能這么去想的人，我想她一定已經(jīng)做好了努力的心理準備了，對嗎?老師期待著佳芮能調整好狀態(tài)，迎接四年級的挑戰(zhàn)!
期末評語七
祝賀紫伊!這學期參加了不少的活動，且收獲多多。在老師們的帶領下，你參加了市級的舞蹈比賽獲團體一等獎。同時，在奧數(shù)比賽中，也喜獲二等獎。獎項的高低不是重點，最為要緊的是這一次次的比賽對你來說都是一個不小的歷練。每個人只有在一次次的磨練中，才能真正成長。
翻開紫伊的每一個作業(yè)本，看著上面那一個個像鉛印一樣的書寫，那么整齊，那么清秀，每一個筆畫，哪怕是一個小點，都能看得出你的用心來。付出與回報是成正比的。顯然的，正是你一絲不茍的學習態(tài)度，每一門學科都學得非常扎實。雖然期間的舞蹈排練耽誤了不少時間，但你很快便跟上了速度。尤其是在期末這段時間里，你的一股子沖勁真的很有力度。學習需要干勁十足，也需要恒心與毅力，我想如果紫伊能把這種學習狀態(tài)一直保持下去，你離成功一定會越來越近!
期末評語八
一個非常乖巧的小女孩兒，和小伙伴們和睦相處，樂于分享，總是輕聲細語地和別人說話。這是同學們眼中的子昕。我相信大家一定都非常的喜歡你。老師們也一定都非常喜歡你!
在學習上，子昕真的非常自覺，雖然課堂上發(fā)言不多，但是你有一個非常好的習慣——傾聽。一個善于傾聽的人，他不僅能認真聽別人的說話，而且他還能從對方的話語中聽取最重要的信息，這也是一種非常好的學習方法。當然，聽與說這是兩個必須學會的本領，可不能光會聽不善于去表達自己的想法，得好好挑戰(zhàn)自己哦!
值得表揚的是，本學期里子昕的作文水平提高了很多，還有一次在班級作文評比中獲得了二等獎，這真是了不起的進步!我想提高作文的竅門，除了平時多練筆之外，就是要多看書，多積累。相信子昕抓住這兩個方法好好練，一定能寫出更多更好的文章來。
【版本二】
1王程：或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，但在老師心中，一直認為你很不錯。你積極發(fā)言，活潑可愛，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來，坐端正，做到“心眼口，信皆要”，認真思考，勤奮學習。那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
2吳鎮(zhèn)宇：你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝，敏捷的反應跟你在英語科上的表現(xiàn)一樣，深得老師的贊許，同學的喝彩。要是有一天，你在做事上也像打乒乒球那樣的態(tài)度認真，同時加強書寫質量，那更會博得同學們的稱贊，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!
3覃貴寧：你是一個聰明、可愛的孩子。課堂上有時也能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。你的學習成績較穩(wěn)定，但因為你不關心集體和同學，朋友并不是很多。你有時上課會做小動作，和同學講話，對老師的話反應遲鈍。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。
4梁宇蔭：在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，有時把作業(yè)都給忘了，平時上課會走神，甚至跟鄰桌發(fā)生小口角。希望你謹記“事雖小，勿擅為”，明確學習目標，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。
5陶宇：你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。尤其是心血來潮時，更是個頂呱呱的�？上Ц鄷r候，我們看到的是你在課堂上發(fā)呆，晨讀時東張西望，所以學習成績很不理想。請牢記老師的話：學習如逆水行舟，不進則退，多一份深沉，少一點浮躁，這樣你的進步會更大，繼續(xù)努力!
6鐘園寧：你像只快樂的小鳥，無憂無慮健康地成長著，同時為班集體做了許多有益的事。你上課能認真聽講并思考問題，常常舉起你的小手，積極發(fā)言，老師真替你高心。但學習上仍有粗心現(xiàn)象。“勤奮”精神還不夠，想改嗎?老師期待著你有新的突破。
7韋力文：見到你現(xiàn)在上課的表現(xiàn)，老師真為你擔心。曾幾何時，你學習刻苦，成績優(yōu)異，門門學科名列前茅，年年拿獎學金，得到了多少老師和同學的贊揚!可是不知什么時候你交上了“懶惰”、“貪玩”這些壞朋友，只顧玩，把學習拋到了腦后，學習成績落了下來，真可惜呀!希望你謹記《弟子規(guī)》中的入則孝，做個孝順的孩子，好好學習，別再讓父母擔心了!
8奉亞琴：別看你平時大大咧咧的，關鍵時候卻能挺身而出為同學分憂，是同學心目中的好大姐。那天看錄像，講到父母的愛，你感動得哭了，老師知道你是一個孝順的女孩，你一定也想在學習上讓父母放心，對不對?但也許是上課還不夠專心，學習方法還不到位，成績還不是很理想，希望你遇到不懂的問題也能“心有疑，隨札記，就人問，求確義”。
9劉艷慧：在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，在學校學習自覺認真，但有時不能完成家庭作業(yè)。希望你以后注意個人衛(wèi)生，多與別人交流，多交朋友，上課積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。
10鄧澤松：你平時能團結同學，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，但學習上較馬虎，進步還不夠快，有時還犯些小錯。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只有專心于學習，好成績才會來找你。
11盤夢春：撇開學習不說，你是一個天真可愛，講文明、懂禮貌的女孩。但作為學生，學習是最主要的。老師覺得，你學習落后的主要原因在于自己。你學習自覺性不夠，上課容易走神，小動作、小話太多，作業(yè)質量不高。學習上不肯下功夫，怎么會有好成績呢?老師最喜歡看到的就是你的進步!希望你注意個人衛(wèi)生，好好學習，做個人人喜歡的好女孩。
12潘雪：你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。課堂上能積極思考老師提出的問題。能認真完成老師布置的作業(yè)。學習成績不錯，這又賴于你良好的學習習慣。樂于接受老師交給的任務。但膽子過小，不敢與老師同學交流，有時又不大在意老師的指點，比如寫字總缺勾。希望能發(fā)揚刻苦學習精神，保持優(yōu)秀成績。
13蘇鵬：你是個聰明又可愛的小男孩。課堂中的你，神情是那么的專注;經(jīng)典誦讀時的你，態(tài)度是那么的嚴肅;可是你在學習上缺乏一股鉆勁，寫作業(yè)的時候過于馬虎，不能認真地及時地溫習功課，因此，你的成績時好時壞。希望你今后能自覺地參與學習，做個好學上進的好孩子!
14楊帆：你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。上課有時能舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，上課坐姿不正確，常有搞小動作行為，作業(yè)不能按時或按量完成，而且聽不進老師和父母的勸告。望謹記《弟子規(guī)》中的“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”，改正自己的錯誤，做新時代的“三好學生”。
15韋慶：你是個很有親近感的男孩，活潑開朗的性格讓很多同學成為了你的朋友;你對學習的刻苦，深得大家的佩服;還有你的小聰明，你的努力，使你的作業(yè)越來越工整，成績越來越進步。成長的道理上將會有更多的坎坷，希望你一如繼往努力學習，千萬別驕傲!
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