教學(xué)的評語
無論是身處學(xué)校還是步入社會，要用到評語的情況還是蠻多的，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。那什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)的評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)的評語 篇1
“守一份堅持，育一分事業(yè)。”實習(xí)期，張老師遵守實習(xí)生原則，工作敬業(yè)、細心，認真負責(zé)，積極主動配合班主任老師做好一日工作，并能妥善處理班級日常事務(wù)。生活中，深入了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，和大家建立起融洽的師生關(guān)系，深得學(xué)生喜愛，具備一個優(yōu)秀班主任基本素質(zhì)。
“在專注中搖曳，在執(zhí)著中沉淀？？”實習(xí)期，謝老師遵守實習(xí)生原則，班級日常工作認真、敬業(yè)，踏實，并能虛心接受指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班主任開展各項工作。生活中，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生的`思想和學(xué)習(xí)狀況，時常與學(xué)生交流、談心，探討學(xué)習(xí)的好方法，因此深受學(xué)生愛戴，與學(xué)生們建立起深厚的感情，具備一個優(yōu)秀班主任基本素質(zhì)。
“孜孜不倦，風(fēng)撫留香。”實習(xí)期，該實習(xí)生勤奮好學(xué)，認真聽課，細心琢磨；備課仔細，認真鉆研教材，把握教學(xué)重、難點，積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。上課秩序掌控得宜，授課大方、民主、不失紀律，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、教學(xué)方式、內(nèi)容等，努力使學(xué)生得到最大效率。能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，促使學(xué)生思考。課后批改作業(yè)認真，并及時統(tǒng)計作業(yè)中反饋的學(xué)習(xí)問題，利用課余時間耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)生。圓滿完成了各項任務(wù)，深得師生好評，具備優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。
教學(xué)的評語 篇2
1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
3、老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。
4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。
5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
7、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
8、老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。
9、老師能從學(xué)生特點出發(fā)，讓學(xué)生在活動過程中探究新知、理解新知，整體上來看，效果確實不錯，值得學(xué)習(xí)。
10、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。
11、語速有點快；
12、能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生深入思考，促進師生互動，活躍課堂氣氛。
13、能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時的情境，為學(xué)習(xí)知識做了很好的鋪墊，但注意不能過多使用媒體字幕代替板書；
14、教學(xué)思路清晰，教學(xué)實施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好；
15、要注意大部分同學(xué)的聽課狀態(tài)，深入到學(xué)生當(dāng)中，激發(fā)大部分同學(xué)參與課堂教學(xué)之中；
16、知識拓展恰當(dāng)，難度和范圍適中。
17、教學(xué)基本功較扎實（教態(tài)、語言、邏輯、引導(dǎo)）；
18、教學(xué)思路較清晰；
19、能利用舉例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，課堂實施效果較好；
20、能創(chuàng)設(shè)小活動（不同同學(xué)用不同語速朗讀）讓學(xué)生獲得情感體會（驗）；
21、知識拓寬與漢語言文化節(jié)活動接軌；
22、注意板書（不能利用字幕代替板書及語言的“深情”表述）。
23、能采用類比引入新課，講解例題詳細，對個別容易出錯的地方能反復(fù)強調(diào)，及時反愧鞏固。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展。
24、教學(xué)目標明確，教材處理較好，過程操作符合學(xué)生實際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標進行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
25、以多種方式的“讀”來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而引發(fā)其情感體驗。這篇文章就知識來說，其實并不難。但是，作為這種抒情性較強的文章來說，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生體驗其中的情感，如何使學(xué)生融入文章，則顯得更重要。
26、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。
27、讓學(xué)生生動活潑積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。
28、老師豐富的教學(xué)語言也推動了教學(xué)的高潮，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在朗讀中有所學(xué)，在思考中有所學(xué)，更好地接受知識。
29、新的課程觀認為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標準，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的生活實際。
30、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法
31、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達的，教師鼓勵學(xué)生去表達；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。
32、老師在這堂課的整體設(shè)計上思路明確、重難點突出，教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng)，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，完全是自主地，探尋式地學(xué)習(xí)，具有實效性。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的。設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教師有較高的課堂調(diào)控能力。
33、體驗了課文的內(nèi)含，又讓學(xué)生在課文原有材料基礎(chǔ)上進行拓展，使得生成與發(fā)掘成為學(xué)生的自主行為，使得教材內(nèi)容和體現(xiàn)的內(nèi)含在課堂上得以延伸，使得課堂教學(xué)的功能出現(xiàn)了倍增效應(yīng)。
34、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動，淺入深出，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
35、在課堂上教師不僅解放學(xué)生的`耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。
36、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點。通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩
37、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣
38、教學(xué)目標明確，教學(xué)設(shè)計合理，重點、難點突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認知；能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境，重視學(xué)生對過程的體驗；師生、生生互動，運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強，氣氛融洽。
39、通過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
40、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
41、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。
42、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。
43、課堂引入較好，能創(chuàng)設(shè)問題情境；
44、不能過多的多媒體代替板書；
45、能通過分組搶答活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識，提高課堂教學(xué)效果；
46、教學(xué)思路清晰，符合“三維目標”要求，教學(xué)實施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動、評價”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，缺點：課堂容量不大，可增加教學(xué)容量，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力。
教學(xué)的評語 篇3
1、該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
2、該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
3、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出
強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
4、該生實習(xí)期間’表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。實習(xí)單位指導(dǎo)教師評語
5、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂
的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。對待工作，熱情、主動、積極。能嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，其他老師都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
6、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。在實習(xí)期間，該生能全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
7、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的`專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
8、該生實習(xí)期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
9、XXX同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
10、XXX同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。
教學(xué)的評語 篇4
1、xx老師通過對課本的課本獨到深入的解說，達到了很好的自學(xué)能力，能結(jié)合數(shù)種教學(xué)手段，或使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容研究重點突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的技術(shù)培訓(xùn)。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達到了教學(xué)教學(xué)的目的建議。
2、XX老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合預(yù)科同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中所，增長了知識。
3、xx老師的教學(xué)效果絕佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課文句廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出越來越多的精品課。
4、xx老師教學(xué)在書面淺顯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴大了教學(xué)的知識的發(fā)展性深度及廣度，擴大了學(xué)生知識面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上所也有所擴展。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。
5、x老師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認真負責(zé)，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上學(xué)生很注意與學(xué)生的'互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。博得同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己爸爸媽媽動手的強身健體、課堂互動效果極好。
6、xx老師上課認真負責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學(xué)生的實際動手能力。老師常常告誡大學(xué)生，書法要從心開始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當(dāng)，演示精準精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。
7、xx老師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容師生能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講到知識的一點，拓寬到接連不斷的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學(xué)生對問題成功進行深刻思考，形成教師與學(xué)生的連系。這樣的教學(xué)，無論在知識面的推展上，還是在知識點的深入細致理解上，能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識。
8、xx老師通過對文章的獨到教師深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)內(nèi)容手段，專業(yè)知識使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動性、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。課堂互動高效，教學(xué)效果極其出現(xiàn)明顯，深受同學(xué)們喜歡。
11、xx不好老師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到達致的視覺效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，并使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，其次是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的推崇，教師并未忽視同學(xué)們的自己大伙動手的鍛煉、課堂效率極高。
12、xx老師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對老師授課的內(nèi)容有文章內(nèi)容較深的理解，教師授課內(nèi)容深入最廣泛，精彩的語言使大學(xué)生十分投入。另外，教師聽講的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所再說內(nèi)容體育老師吸收的很好。
教學(xué)的評語 篇5
1、徐真同學(xué)有著明禮誠信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取，學(xué)習(xí)刻苦。勤學(xué)苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。積極參加各種集體活動，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔(dān)當(dāng)公益活動的義務(wù)，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強。
2、該學(xué)生是一名活潑好動的學(xué)生，有著廣泛的興趣愛好，積極主動去探索和學(xué)習(xí)一些自己感興趣的新事物，并樂于將全身心放在自己熱衷的事情上。當(dāng)然，有時也會因此而犯些錯誤，以此為戒，以后處理好興趣愛好與各方面的關(guān)系，該生相信該生能做的更好。積極鍛煉自身的素質(zhì)，不管身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，都還不錯，可能是好動的關(guān)系，身體很好，心境也不錯，不會發(fā)生走極端的情況。
3、該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學(xué)習(xí)上能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良;熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
4、該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能力強，成績穩(wěn)定，能保持前列。
5、該生為人善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關(guān)心集體，做事認真，不計較名利、得失。
6、該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應(yīng)變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)上，有緊迫感，學(xué)習(xí)動力十足，有頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
7、該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，性格獨立，做事踏實，有很強的責(zé)任心，能圓滿完成各項工作，熱愛集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦認真，有充分的自信心，敏捷的思維，上課發(fā)言積極主動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助，人際關(guān)系融洽，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
9、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定，保持前列。
10、該生性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
11、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。
12、該生學(xué)習(xí)認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學(xué)生。該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
13、該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應(yīng)變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)上，有緊迫感，學(xué)習(xí)動力十足，有頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
14、該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
15、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊、好強。團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。
16、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學(xué)生。
17、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，知識面較寬，學(xué)習(xí)認真，上進心強，成績優(yōu)良。
18、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學(xué)習(xí)認真，上進心強，成績優(yōu)良，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
19、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想純樸，積極上進，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人熱情。熱愛集體，做事踏實、負責(zé)，積極參加各種集體活動，并常常在其中發(fā)揮了很大的作用，深得老師和同學(xué)的好評。學(xué)習(xí)方面，態(tài)度端正，目標明確，主動性強，有刻苦精神，成績優(yōu)異。
20、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛、誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;擔(dān)任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。學(xué)習(xí)刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優(yōu)異。
21、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是一個可愛樸實的學(xué)生，尊敬老師，待人熱情，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責(zé)，與同學(xué)們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
22、該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失�？偸悄茉谛枰愕臅r候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難，是一個在各方面都很優(yōu)秀的`學(xué)生。
23、該生堅持四項基本原則，能在思想上和行動上嚴格要求自己。性格開朗，熱情，自尊自愛，從不服輸，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，愛護花草樹木，環(huán)保意識強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
24、該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
25、該生堅毅，踏實，熱情，勤學(xué)上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛。嚴格要求自己，勤奮、刻苦，成績優(yōu)異。
26、該生是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。踏實的作風(fēng)，孜孜不倦的嚴謹態(tài)度，始終以平和，積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦。
27、該生能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強拼搏，學(xué)習(xí)認真，喜歡課外閱讀，知識面較廣。做事踏實、負責(zé)，深得老師同學(xué)的喜愛，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
28、該生性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。能嚴格遵守學(xué)校紀律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
29、該生為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力強。在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。
30、該生思想健康，積極上進，嚴于律己，品行端正，為人誠懇;學(xué)習(xí)認真，能主動完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績進步快;有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
31、該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。該生熱情、大方、誠實，善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，是個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
32、該生學(xué)習(xí)認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評。樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，學(xué)習(xí)踏踏實實,不畏挫折，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
33、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
34、該生尊敬師長，禮貌待人，關(guān)愛同學(xué)，五官端正，尊老愛幼，有強烈的自尊心，性格活潑，做事慎重，認真，不輕言放棄。學(xué)習(xí)努力，勤奮，好問，認真。熱愛班集體，集體意識強，責(zé)任心強，熱愛運動，積極參加各種戶外活動，有好的思想道德修養(yǎng)!積極幫助別人，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動的義務(wù)參加校運動會，在文藝演出獲得一等獎。語言表達能力強、善于言談、參加過辯論賽。思想開放、勇于創(chuàng)新、個性前衛(wèi)、敢于實踐。
35、她自覺遵守中學(xué)生守則，積極向上。該生積極參加各項活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重?zé)釔凵畹娜�，交際能力強。該生還是一名優(yōu)秀團員。經(jīng)常參加團組織開展的各項活動，并贏得了團組織和同學(xué)們的贊揚。該生還是一個熱愛祖國團結(jié)同學(xué)的人，是老師同學(xué)的好學(xué)生和好朋友。該生還是一個適應(yīng)能力非常強的人，對周圍環(huán)境和人的適應(yīng)強，交際能力強。
36、該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重?zé)釔凵畹娜�，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，交際能力強。該生還是一個熱愛祖國團結(jié)同學(xué)的人，是老師同學(xué)的好學(xué)生和好朋友。在家孝敬父母，尊敬長輩，是長輩眼中的好孩子。
37、該生熱愛生活。熱愛一切美好的事物，利用假期時間參加個向戶外活動，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項素質(zhì)，希望將來會成為一個對社會有用的人。
38、該生自信大方，課余時間積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，熱愛勞動，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動和社會實踐活動，有較強的班級責(zé)任感和榮譽感。在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀，團結(jié)同學(xué)，與人為善做事認真負責(zé)。注重個人信譽和口碑，答應(yīng)別人的事一定要做到。平等對待同學(xué)，為人真誠大方，思想端正，有崇高的理想和目標。學(xué)習(xí)上獲得“三好學(xué)生”的稱號，與同學(xué)相處融洽。平時注重提高個人的科學(xué)文化素質(zhì)和個人品德修養(yǎng)。
39、該生性格活潑開朗，對集體有很強的責(zé)任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己。”重視朋友之間的友誼，與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學(xué)校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。
40、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)認真、踏實、刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是頗受贊賞的好學(xué)生。
41、該生有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
42、該生自信、豁達、熱情，獨立而有個性、活力和朝氣，聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。
43、性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
44、該生聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方、做事負責(zé)。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
45、該生思想健康，積極上進，嚴于律己，品行端正，性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實，辦事認真，自尊、好強、不貪慕虛榮的人。勤奮好學(xué)，思維敏捷，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
46、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關(guān)心集體，自理能力強;能與同學(xué)和諧相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有較強的辦事能力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
47、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學(xué)性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學(xué)上進，是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責(zé)，與同學(xué)們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
48、該生性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
49、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。
50、該生學(xué)習(xí)認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學(xué)生。該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
51、該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
52、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考學(xué)習(xí)認真，上進心強、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
53、該生聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
54、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學(xué)習(xí)認真、踏實、刻苦，愛好藝術(shù)。
55、該生自覺遵守高中生守則，積極參加各項活動。關(guān)心集體利益和活動，樂于助人勤勞肯干，身體素質(zhì)良好，經(jīng)常參加各種班級和學(xué)校組織的活動。該生性格開朗，熱愛生活，有很好的實踐能力和組織能力，課余時間走出校門，重視實踐，讓自己零距離接觸自然和社會，品味人生的坎坷和精彩。在家中是父母眼中的乖乖女，孝敬父母盡量減少父母的負擔(dān)。
56、該生是一個性格比較活潑開朗的學(xué)生能夠和同學(xué)們和睦相處，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，樂于助人，熱愛祖國，明禮誠信，勤儉自強，熱愛生活。該生在學(xué)校里遵守校紀校規(guī)，是一位道德品質(zhì)良好的學(xué)生。在家里尊老愛幼，生活自理，幫助父母干一些力所能及的家務(wù)，有問題能和父母協(xié)商，聽取父母意見和要求。
57、該生團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責(zé)任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。以后，該生要更加努力，不段完善自己，爭取做到更好。
58、該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責(zé)任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會更加努力，不段完善自己，爭取做到更好。
59、該生遵守中學(xué)生守則，尊敬師長，熱愛學(xué)習(xí)，禮貌待人，性格外向。她熱愛班級體，有很強的集體意識，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄，該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。
60、該生熱愛祖國，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己。
61、該生在校遵紀守法，嚴格遵守校規(guī)校紀，認真聽從老師的安排，該生熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，該生學(xué)習(xí)積極性較強、學(xué)習(xí)認真、能主動完成老師布置的作業(yè)，重視團隊力量，重視與同學(xué)間的合作和交流，喜歡和同學(xué)討論解決問題。該生性格開朗，喜歡和別人交朋友，積極參加校內(nèi)各種友誼活動和學(xué)校班級的各種戶外活動，愛笑，對事物的態(tài)度很樂觀，可以主動調(diào)節(jié)自己的情緒，善于發(fā)現(xiàn)快樂。
62、她性格活潑開朗，思想品質(zhì)良好。待人禮貌謙虛，擁有自己的理想和追求，并且有追逐夢想的信心和勇氣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，該生勤奮刻苦，努力充實自己，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握了較為扎實的基礎(chǔ)知識，獲得“三好學(xué)生”的稱號，受到老師的肯定，樹立良好榜樣。該生從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，提高了自身涵養(yǎng)。課余時間，積極參加學(xué)校組織的各種活動，在活動中學(xué)會堅強、勇敢和團結(jié)。
63、該生自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動。該生熱愛運動，尊敬師長，該生關(guān)心集體，樂于助人，經(jīng)常參加學(xué)校里組織的各項活動。該生性格活潑開朗，熱愛生活，有非常強的交際能力，該生還是一名優(yōu)秀的共青團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。贏得離團里和同學(xué)的贊揚。該生是一個熱愛祖國，團結(jié)同學(xué)的人，是老師同學(xué)們的好朋友。她在家里是個乖孩子。是家里的好孩子，是鄰居里孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。
64、該生自覺遵守中學(xué)生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動，認真聽老師安排，該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好。
65、該生是一個性格活潑開朗的女孩;她樂觀向上，積極進取，富有愛心和責(zé)任心。不管遇到多大的困難，該生都不怕。該生有很多愛好，唱歌書法繪畫該生都喜歡。該生是一個積極樂觀的人，因為該生始終相信‘沒有過不去的橋，只有走不完的路’。該生遵守紀律嚴格按中學(xué)生守則去做。熱愛班集體團結(jié)同學(xué)。為團體貢獻自己的力量是該生的快樂。該生對待學(xué)習(xí)認真刻苦，盡自己的努力去做學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化素養(yǎng)。
66、該生是一個朝氣蓬勃的陽光青年。在家里聽家長的話做到了尊敬長輩，禮貌待人，樂于助人。性格外向活潑善動，開朗大方。喜歡體育活動，年“天使杯”縣級足球聯(lián)賽。而且年以隊長身份入選蒙陰足球陣容。該生在學(xué)校遵守中學(xué)生守則，在社會上遵守社會公德，喜歡學(xué)習(xí)并且很努力。在班級里會充分展現(xiàn)該生的組織能力，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，組織和參加一些健康有益的課外活動與同學(xué)們交流多，因此朋友眾多
67、李紅是一個雙重性格女孩，比較內(nèi)向，有時也比較活潑開朗，可愛是別人用來形容該生頻率的一個詞。為人和善，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀，但該生遵守紀律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí)，成績不好可能是方法不對的原因吧。該生有責(zé)任心，雖然特長不突出，但是會積極參加學(xué)校的各種有益的活動，努力做到為班級爭光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì)，面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強。
68、該同學(xué)活潑開朗，擁有一顆樂于幫助和團結(jié)同學(xué)的心，善于交往，樂于助人，讓該生輕松快樂地度過每一天。在學(xué)校立該生遵紀守法，不曠課，不早退，不辱罵同學(xué)，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。該同學(xué)勇于參加體育鍛煉，順利通過每項體育測試同時也得到了強身健體的目的。平時該生也積極參加班里的各項活動，也為班級獻上了該生的微薄之力。唯有不足的地方就是在學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀，有待提高，但是該生懷揣一顆堅持自信的學(xué)習(xí)心態(tài)，始終沒有放棄過。
教學(xué)的評語 篇6
1、教學(xué)思路較清晰，教學(xué)效果尚可，但應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，特別應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、討論，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；
2、教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
3、某老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，某老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點，值！教師示范———學(xué)生板演———鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。但教學(xué)過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。
4、教師課前準備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標明確，重點、難點突出；講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；教師點撥得法，總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。
5、教學(xué)目標明確，教材處理較好，過程操作符合學(xué)生實際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標進行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
6、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
7、某老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
8、教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標。把握重點，突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強，教學(xué)效果：達到預(yù)定的教學(xué)目標，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通；學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。
9、教學(xué)目標明確，教學(xué)設(shè)計合理，重點、難點突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認知；能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境，重視學(xué)生對過程的體驗；師生、生生互動，運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強，氣氛融洽。
10、教學(xué)基本功尚可，能利用對話，播放錄音，觀看錄像片斷、圖片等訓(xùn)練學(xué)生的基本技能（聽、說、讀、寫）；
11、基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)知識面廣，教學(xué)中無科學(xué)性錯誤，詳略得當(dāng)，布局合理，字跡工整規(guī)范。儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。
12、老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好，重視知識產(chǎn)生的過程（導(dǎo)入）和知識掌握的過程。教師激勵評價學(xué)生語言精練、親切、得體，過渡自然，能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生（新舊知識遷移）學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實際，豐富多媒體內(nèi)容，會更精彩。
13、某老師在課堂上能把握學(xué)生的認知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
14、學(xué)生對知識的。掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。
15、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。
16、本節(jié)課教師重視了口頭作文的訓(xùn)練，通過教師得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生滔滔不絕，雖然說得不是太好，但畢竟學(xué)生表達的是自己的真實情感，表達的是自己參與活動后的真情體驗，當(dāng)然這也與教師平時的訓(xùn)練也是分不開的。
17、教師處處重視對學(xué)生自信心的樹立上，學(xué)生說不好，教師鼓勵學(xué)生說；學(xué)生說到精彩出，哪怕一個詞語，教師都會用欣賞的眼光賞識他或用恰如其分地語言夸贊他，所以整堂課學(xué)生興趣濃厚，達到了意想不到的效果。
18、教師引課自然，從上一篇的習(xí)作引到本篇習(xí)作，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢，有一種水到渠成的感受，令聽者回味無窮。
19、本節(jié)課教師敢于大膽創(chuàng)新，打破了以往單一的教師把提綱羅列在黑板上，學(xué)生被局限在教師的.框框中去完成習(xí)作的教學(xué)模式，本節(jié)課教師根據(jù)自己獨特的教學(xué)設(shè)計，課堂上展示了自己樸實的教學(xué)風(fēng)格。
20、教師能把握住習(xí)作的重難點，通過讓學(xué)生反復(fù)讀習(xí)作要求，圈畫習(xí)作中的重點詞語，教給了學(xué)生審題的方法。
21、課堂上教師處處激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，鼓勵學(xué)生在活動中去體驗，從而在不知不覺中將學(xué)生帶進了作文課，讓學(xué)生輕松走進作文課。
22、《語文課標》中指出，不同學(xué)段的寫作都要有真實、豐富的材料，本節(jié)課教師做到了，她讓學(xué)生通過親身體驗，有目標地讓學(xué)生收集所需要的材料，做到了真實。
23、教師課前準備充分，如提前準備的若干個水杯、暖水瓶、蒙眼睛用的毛巾等，這些材料看似信手拈來，實則是用心良苦，目的是通過這些材料，激發(fā)學(xué)生參與游戲活動的興趣，從而為后面的寫作做好儲備工作。
24、教師的教態(tài)自然、語言親切而簡練，課堂氣氛寬松而活躍，教師指導(dǎo)得輕松，學(xué)生說得也很輕松，在輕松地氛圍中，學(xué)生潛移默化地有了寫作的素材。效作文教學(xué)而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課。
25、愛哭是我對你的第一印象，虎頭虎腦的你實在不應(yīng)該那么膽小，其實你很棒，每天的各項活動中，我都能看見你高舉的小手，在老師勞動時，你總是很主動的來幫忙，還記得那次的繪畫比賽嗎？你得了紅紅的獎狀，令小朋友們非常羨慕。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，能大膽一些，積極開動小腦筋，成為班級中最優(yōu)秀的好孩子。
26、你平時雖然話不多，但我們知道你是一個有禮貌聰明熱心的孩子。這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)你有了很大的進步：能積極參加各項活動，能和同伴友好相處。很樂意幫助老師，同伴做一些力所能及的事。每次的區(qū)域活動你總是很專注。如果你在集體活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。加油吧！老師相信你。
27、你是一個聰明又頑皮的小男孩，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是個聰明的孩子，聰明的你能接受老師的幾點建議嗎？活動時少說“悄悄話”，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定會有更大的進步，好好加油呀！
教學(xué)的評語 篇7
該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
教學(xué)的評語 篇8
在教唱過程中，可以將歌曲有難度的幾句著重教唱。比如：蛤蟆不吃水，荷兒梅子兮等。這兩句不容易唱清楚，必須多加練習(xí)。
在做游戲的環(huán)節(jié)中，可以先讓學(xué)生按節(jié)奏念兒歌，然后再配上“ga zi”的聲音。還可以讓學(xué)生回家問問爺爺奶奶，請他們回憶小時候所唱的童謠�？梢怨膭顚W(xué)生收集童謠，開闊音樂視野，了解音樂與生活的關(guān)系。
老師在熟悉音樂教材中，創(chuàng)造性地編排教材，面向全體學(xué)生，制定好切實可行的教學(xué)目標和教學(xué)步驟，注重音樂與自然，音樂與人文的結(jié)合，為取得優(yōu)良的教學(xué)效果打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)中，老師把握住每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意挖掘教材的旋律美、節(jié)奏美。在教師循序漸進的引導(dǎo)中，學(xué)生初步唱出了歌曲中第一部分要唱得歡快，第二部分要唱得比較抒情。老師啟發(fā)學(xué)生加入動作表演，學(xué)生作手捧桔子狀，使學(xué)生在扮演角色中增強對歌曲的理解與表現(xiàn)。
1、教師動情的演唱，生動、有趣的講解，各種各樣的音樂樂器，為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒，以達到培養(yǎng)學(xué)生樹立正確審美趣味，積極進行審美體驗，提高學(xué)生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
2、“態(tài)度決定成敗，細節(jié)鑄就成功，創(chuàng)新意味輝煌。”這三句話，是我們教育者應(yīng)該牢記的。孫老師這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，已體現(xiàn)出季老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功。相信她今后會更出色。
3、在學(xué)習(xí)歌曲之前就先讓學(xué)生感受了哈尼族的民族特點和音樂風(fēng)格，有利于教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的開展，有機的提高了教學(xué)效果。 2、將哈尼族語言、廣東話、英語相互拓展，結(jié)合了學(xué)生的實際來理解“其多列”一詞，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了課堂的靈活性。 3、在學(xué)習(xí)“上山砍竹筒”一句時，及時向環(huán)境保護進行拓展，通過學(xué)生的述說和理解，再加以表演，使學(xué)生自身感知了環(huán)境保護的.重要性。老師講到：“將這些環(huán)保知識回家后講給爸爸媽媽聽”，更是本課向生活拓展的一個很好地體現(xiàn)。
4、在學(xué)習(xí)第二段歌詞向音樂內(nèi)部（高低、強弱、快慢、音色）的拓展及用小竹葉根據(jù)旋律線邊劃邊唱，使學(xué)生初步感受了音樂的四大要素和旋律線地進行，為學(xué)生今后的音樂學(xué)習(xí)提供了有機的養(yǎng)分。
5、本課最后的總結(jié)是引導(dǎo)學(xué)生進行自我總結(jié)的，說的、唱的、律動的、表現(xiàn)的都來自于學(xué)生，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)原則。
《甜甜的咧》評課
在這節(jié)音樂課后，讓我受益匪淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。
教學(xué)的評語 篇9
1、老師授課的方式特別適合我們，他依據(jù)本課程學(xué)問結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使學(xué)問更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
�。�1）能利用課前演講及課文資源訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能；
�。�2）能利用例、練習(xí)引發(fā)學(xué)生思索、發(fā)言，促進師生互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；
（3）應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生爭論，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲；
�。�4）教學(xué)基本技能及教學(xué)藝術(shù)（表現(xiàn)力等）有待培育、提高；（5）教學(xué)設(shè)計思路基本合理，但應(yīng)從“三維目標”的實現(xiàn)加以完善、補充，另留意現(xiàn)代教育技術(shù)手段的合理運用。課程評語第3篇
1、老師授課的方式特別適合我們，他依據(jù)本課程學(xué)問結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使學(xué)問更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。 2、老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱忱又嚴格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、老師上課有時特別幽默，有時特別嚴格，不過還是特別有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！4、老師治學(xué)嚴謹，要求嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；留意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)專心工整，批改作業(yè)專心準時并留意講解學(xué)生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到準時修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之，段老師是一個不可多得的好教師。
5、老師對待教學(xué)專心負責(zé)，語言生動，條理清楚，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴格要求，能夠鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱情。
6、課堂內(nèi)容充實，簡潔明白，使學(xué)生能夠輕輕松松把握學(xué)問。
7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中敬重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。
8、老師教學(xué)專心，課堂效率高，授課內(nèi)容具體，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣深厚。
9、一開頭這門課的時候的確被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下把握了重點，仍舊對自己不是很有自信。我認為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西呈現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增加了大家學(xué)好這門課的信念。感謝老師在百忙之中作出了精致的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助特別大。
10、老師上課詼諧好玩，他擅長用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清楚、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，非常有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)把握課堂內(nèi)容。
11、最開頭，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。
13、李老師治學(xué)嚴謹，對學(xué)生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思索，引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的'艱辛。
14、上課時，李老師能夠從學(xué)生實際動身，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)整氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容許多，關(guān)系繁雜，而李老師清楚的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
教學(xué)的評語 篇10
1、踏實認真，耐心努力，認真地對待每門課程的學(xué)習(xí)，認真的完成每一次作業(yè)，日事日畢，日清日高。
2、為人隨和善良，能為他人著想，嚴于律已寬以待人。能以積極的態(tài)度面對困難，心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽，有良好的團隊精神。
3、樸實、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點，課堂上，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運用。
4、勤于思考，有主見，凡事有自己的見解。能合理安排課內(nèi)學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)，了解自己的長處短處，知道如何在有限的時間學(xué)到更多的東西，發(fā)展自己的綜合能力。
5、工作風(fēng)格踏實穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮認真，一個學(xué)期以來，進步顯著。
6、性格開朗，熱情活潑，對班級的各項活動總是積極參與，有良好的團隊精神，與同學(xué)們相處融洽。對于不好的事情能直言不諱，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。
7、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
8、樂觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對于未來，有自己的計劃。球類運動有特長，團隊精神強，善于與人打交道，有較強的組織能力。
9、做事認真，對自己喜歡的事情有激情，體育方向有特長，能夠認真完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所成。在課外能夠積極主動的學(xué)習(xí)更多的知識，發(fā)展自己全面的素質(zhì)和愛好。
10、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動回答問題，那么你將更加出色，更加完美!
11、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給大家留下了深刻的印象;對工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)抓得比較緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因，總體成績有所下滑，望及時調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，重新再來。
12、有較強的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。
13、有主見的女孩子，對學(xué)習(xí)、工作、生活有自己的安排。經(jīng)過一年半的大學(xué)生活，明顯感覺到你的成長進步，待人接物成熟老練，性格也沉穩(wěn)了許多，遇到事情能冷靜的處理，不急不燥。
14、你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：說得好不如做得好。你用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學(xué)如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象;你是一個善解人意的學(xué)生。不過坦率地說：你要加強與他人的語言交流，這也是末來社會的需要，你說呢?
15、和同學(xué)相處很融洽，對環(huán)境的適應(yīng)能力很強�？梢钥吹剑@一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，你的進步是很明顯的。
16、能靜能動，自制力強，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實實地完成老師交待的每項任務(wù)，一步一個腳印的進步。專業(yè)學(xué)習(xí)非常沉穩(wěn)，學(xué)東西很扎實。
17、主動承擔(dān)班級工作，細致認真，一絲不茍，原則性強。勇敢面對和戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)、工作、生活中的各種困難，人也成熟了許多。與同學(xué)們相處融洽，大家都很喜歡你。
18、聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
19、你關(guān)心集體、熱愛勞動、認真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，聽從老師和家長的教導(dǎo)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：做事較慢，特別是考試的時候，希望你能夠改掉這個缺點，爭取更好成績!
20、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
21、活潑、熱情而大方給同學(xué)和老師留下了美好的印象，工作認真負責(zé)，組織編輯黑板報成績突出，學(xué)習(xí)主動性較強，勤學(xué)好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機會。
22、你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進步的有力保障。但你自挖能力較差，易為小事分散精力，遇事愛激動，不太樂于接受別人的意見，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!
23、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的`一筆財富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
24、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
25、祝賀你！
26、你真的有了很大進步！
27、太優(yōu)秀啦，再努力吧！
28、你的作業(yè)越來越漂亮啦！
29、有進步，再努力！
30、今天的作業(yè)很漂亮！
31、祝賀你的進步！
32、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)努力吧！
33、你的做法很不錯！
34、你的做法很有創(chuàng)意！
35、近期，在課堂上你聽講很專注！
36、祝賀你的成功！
37、你的思路很有見地！
38、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！
39、老師相信你！
40、你越來越優(yōu)秀啦！
41、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！
42、老師很滿意你的做法！
43、老師祝賀你的進步！
44、送你一朵大紅花吧！
45、好極啦！
46、太棒啦！
47、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！
48、你真棒！
49、老師非常喜歡你！
50、你真是一個數(shù)學(xué)天才！
51、你進步啦！
52、你真的非常了不起！
53、你永遠是最優(yōu)秀的！
54、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！
55、你像你的名字一樣聰明！
56、老師因你而驕傲！
57、你的成功，老師從心里感到高興！
58、奇跡終于出現(xiàn)啦！
59、你今天的表現(xiàn)很不錯！
60、你很聰明，但仍需努力！
61、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！
62、你很好學(xué)，具有一種不達目的決不罷休的精神！
63、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！
64、你是老師的驕傲！
65、老師因你而自豪！
66、老師為你喝彩！
67、你的做法很有創(chuàng)意！
68、你太有才啦！
69、你很有創(chuàng)造才能！
70、你越來越聰明啦！
71、其實，你很聰明！
72、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩�？偸菄栏褚笞约�。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
73、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
74、你的眼神告訴我，你是一個聰明的孩子，有許多獨到的見解。你的嘴巴告訴我，你能說會道，懂得許多道理。如果你真誠地與同學(xué)交往，你肯定會有許多好朋友。如果你把聰明、智慧專注地投入到學(xué)習(xí)中來，你會是個很優(yōu)秀的小學(xué)生。
75、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
76、你性格內(nèi)向默默無語，與同學(xué)交往不多;你學(xué)習(xí)努力踏實，書寫認真，但課上很少發(fā)言，口語表達能力和寫作能力都有待提高，希望你盡快改變現(xiàn)狀，爭取進步。
77、教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。
78、基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)知識面廣，教學(xué)中無科學(xué)性錯誤，詳略得當(dāng)，布局合理，字跡工整規(guī)范。儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。
79、教學(xué)目的全，準，科學(xué)性強，切合實際。教學(xué)重點明確，突出重點的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點找到，解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性)，兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣，方向多維，矯正及時有效。
80、課堂上，為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。應(yīng)該說，這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。結(jié)合評價，“互助互動”，評價時，同伴之間進行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體，更應(yīng)切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教，關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”，而應(yīng)該是捉魚的方法
81、對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。教學(xué)目的全，準，科學(xué)性強，切合實際。教學(xué)重點明確，突出重點的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點找到，解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。
82、教學(xué)目標明確，教材處理較好，過程操作符合學(xué)生實際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標進行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
83、老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好，重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程。教師激勵評價學(xué)生語言精練、親切、得體，過渡自然，能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實際，豐富多媒體內(nèi)容，會更精彩。
84、教師課前準備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標明確，重點、難點突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法，總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。
85、教師課前準備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標明確，重點、難點突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法，總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。
86、教學(xué)目標明確，教學(xué)設(shè)計合理，重點、難點突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認知;能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境，重視學(xué)生對過程的體驗;師生、生生互動，運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強，氣氛融洽。
87、教師和學(xué)生的課前準備工作都做得非常好，預(yù)習(xí)要求適當(dāng)、貼合學(xué)生實際，有一定自學(xué)要求，高而不高。學(xué)生思考積極，課堂氣氛非常好，回答踴躍;教師講授環(huán)節(jié)條理清晰、重點突出，完成目標情況良好，課堂效率較高;體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂模式，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)
88、教師講授目標明確，重點、難點分析到位，基本功扎實，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契，各種關(guān)系處理得當(dāng)。
89、教師精心設(shè)計了課堂的導(dǎo)入，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有較好的教學(xué)效果;教授語言生動，課堂氣氛活躍，有較強的課堂掌控能力。
90、教學(xué)重點難點突出，操作演示正確規(guī)范，課堂容量、密度適當(dāng)，符合認知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境，重視學(xué)生對過程的體驗，啟發(fā)得當(dāng)，發(fā)問有利于學(xué)生思考，學(xué)生練習(xí)充分，作業(yè)量適當(dāng)。
91、教學(xué)目標制定的全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實際;教學(xué)思路清晰，所教知識準確;從實際出發(fā)，熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段;講練結(jié)合;教態(tài)親切、自然、端莊、大方，非常具有親和力，教學(xué)效果較好。
92、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣
93、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點。通過有效的
94、合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩
95、教學(xué)目標正確、明確，符合課程標準和教學(xué)理念的要求，符合教材要求，符合學(xué)生實際，適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點、難點突出，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動好
96、教學(xué)重點、難點突出，課件使用正確恰當(dāng)，能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景，老師能進行適當(dāng)?shù)狞c評，抓住學(xué)生的特點。教師知識面廣，態(tài)度和藹可親，語言規(guī)范、流暢。
97、教學(xué)目標正確、明確，符合學(xué)生的實際，適合學(xué)生發(fā)展的需要。教師課前做足準備工作，創(chuàng)設(shè)模擬課文情景，讓學(xué)生自主表演，能夠深刻體會文中人物特點和心理特征，學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。
98、知識面廣，教態(tài)親切和藹，與學(xué)生互動好，啟發(fā)式、討論式恰到好處。教學(xué)重點突出，課堂容量適當(dāng)。課件制作有效到位，幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
99、許老師整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍，師生互動、生生互動、生本互動的課堂探究意識濃。教學(xué)活動本來就是一種創(chuàng)造性活動，正是通過師生之間、生生之間的不斷互動，創(chuàng)設(shè)一種和諧的教學(xué)環(huán)境，從而創(chuàng)生出一節(jié)優(yōu)秀的課。在這過程中，學(xué)生受益了，教師也在教學(xué)相長中獲益。
100、劉老師教學(xué)內(nèi)容確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生豐富的情感體驗。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。運用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求，為學(xué)生留下思考的時間。
101、楊老師在這堂課的整體設(shè)計上思路明確、重難點突出，教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng)，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，完全是自主地，探尋式地學(xué)習(xí)，具有實效性。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教師有較高的課堂調(diào)控能力。
102、教態(tài)親切，語音清晰，講解層次性較強，推理正確，能突出重點，課堂嚴謹，解題思路清晰，教學(xué)方法使用得當(dāng)，目標設(shè)置準確，內(nèi)容安排合理，有思想教育的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)完整時間分配合理。
103、教師課前準備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標明確，重點、難點突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法，總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。
104、教學(xué)中在設(shè)計、實施、內(nèi)容符合課程目標，包含若干有效教學(xué)的要素，有目的性。環(huán)節(jié)設(shè)計合理，知識銜接自然，嚴謹流暢，疏密有致。能注意學(xué)生主體意識，積極推進學(xué)生自主活動。教學(xué)經(jīng)過了認真的設(shè)計，教師能較好地實施教學(xué)。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，重視知識的運用和技能訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)。
105、教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮。根據(jù)學(xué)生具體情況：年齡大小、知識接受能力、自主學(xué)習(xí)的能力等因素，教師安排教學(xué)任務(wù)，進行教學(xué)設(shè)計。學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進的獲得新知學(xué)生能夠按照在教師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動，思考、交流、合作、演示、實驗等活動，能在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)、實踐，學(xué)習(xí)興趣濃厚。部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù)。
106、你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀、肯學(xué)、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績會有很大突破的。
107、你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
108、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
109、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
110、聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。
111、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
112、擔(dān)任副班長工作的你，認真負責(zé)，有較強的組織管理能力，凡事任勞任怨，以身作則，深得同學(xué)們好評，是老師的好幫手。學(xué)習(xí)目的明確，有刻苦鉆研之精神，踏踏實實，持之以恒的努力，成績優(yōu)秀。你是一個很有潛力和上進心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
113、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。
114、你性格謙和，尊敬師長，興趣廣泛，與同學(xué)和睦相處。積極參加各項活動，為班級建設(shè)出力，在學(xué)校組織的各項比賽中多次獲獎，特別是在藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)特出。相信在明年化學(xué)競賽中一定會有不凡的表現(xiàn)。希望擬對自己提出更高的要求，增強學(xué)習(xí)主動性，多些恒心和耐心，刻苦磨礪自己的意志品質(zhì)，向著更高的目標邁進!
115、你樂于助人，關(guān)心集體，和同學(xué)和睦相處。學(xué)習(xí)目標明確，上進心強，成績優(yōu)良。最難能可貴的是你是稱職的課代表，工作認真負責(zé)，一絲不茍。希進一步嚴于律己，靜心攻讀，力爭穩(wěn)步提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會取得更大的進步的。
116、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
117、你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進取心不強，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
118、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風(fēng)光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!
119、你穩(wěn)重大方，學(xué)習(xí)刻苦，做事認真，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。你思維敏捷聰穎過人，課后認真完成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學(xué)生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你是最棒的!
120、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。
121、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮�？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!
122、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
123、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
124、計算時，一定要注意精確！
125、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的！
126、方法要靈活，計算也要精確！
127、記�。阂嬲斫鈹�(shù)學(xué)知識和方法，就必須進行積極有序的思考！
128、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！
129、明確題意，才能明確解決問題的方法！
130、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！
131、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！
132、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！
133、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！
134、記�。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！
135、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！
136、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
137、計算步驟不能過簡，要相對完整！
138、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！
139、你還是有些馬虎，請注意！
140、書寫一定要認真！
141、注意：作業(yè)認真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！
142、養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很有幫助！
143、再次提醒：注意認真！
144、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
145、“字如人面”，請努力把字寫好！
146、注意：解決問題的步驟要完整！
147、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！
148、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！
149、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！
150、希望你能持之以恒！
151、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？
152、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
153、太大意了吧！
154、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的'數(shù)學(xué)水平！
155、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)！
156、老師期待你的進步！
157、專心聽講，可以幫助你更好的理解！
158、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！
159、請多一些反思，以加深理解與記憶！
160、既要用心想，還要用心算！
161、請用心做好每一題！
162、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！
163、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！
164、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！
165、小數(shù)點的位置要適當(dāng)！
166、“答語”不能過于簡單！
167、審題時要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。
168、算法要合理！
169、計算時，一定要力求準確無誤！
170、計算再精確一些就更好啦！
171、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！
教學(xué)的評語 篇11
1、這位教師的教學(xué)效果十分突出，全班學(xué)生的成績普遍提高了很多。
2、課堂秩序井然，教學(xué)內(nèi)容豐富，學(xué)生能力得到全面提高。 教學(xué)過程中互動良好，老師非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)進度和個性化需求。
3、本次教學(xué)的組織清晰，內(nèi)容豐富，重點突出，非常有幫助。 班級整體的課堂氛圍濃厚，學(xué)生積極發(fā)言，教師與學(xué)生的互動良好。
4、這位教師認為班級的整體學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)生們在掌握知識點方面表現(xiàn)出很高的水平。
5、班級整體實力較強，學(xué)生們在各類校內(nèi)外比賽中屢獲佳績。 這位教師認為班級的進步很大，學(xué)生們在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考方面取得了顯著成績。
6、課堂氛圍輕松活潑，師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著。 班級的氛圍非常友好，同學(xué)之間互相支持和鼓勵。 該教師對班級的課堂氣氛和學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度表示贊賞，強調(diào)學(xué)生們的積極參與和認真聽講。
7、經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級整體成績有了顯著提高，進步幅度之大令人欣慰。
8、在這場教學(xué)過程中，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的參與度和專注度，讓我深感教學(xué)成果顯著。
9、教學(xué)內(nèi)容豐富實用，教師授課風(fēng)格獨特，給我留下了深刻的印象。
10、老師們教學(xué)認真，有著先進的教育理念，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
11、這個班級的課堂表現(xiàn)非常出色，他們總是積極參與，認真聽講，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
12、這門課程的時間安排得非常合理，讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，效果顯著！
13、該班級的師資力量強大，老師們教學(xué)風(fēng)格獨特，經(jīng)驗豐富，為學(xué)生的成長提供了強大的支持。
14、教授的教學(xué)技巧非常出色，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，非常有啟發(fā)性。
15、教師對所教授的學(xué)科非常有熱情，教學(xué)態(tài)度非常認真，讓人很感動。
16、從學(xué)生的參與度和課堂氛圍可以看出，這位教師的教學(xué)質(zhì)量非常高，極富啟發(fā)性。
17、課堂氛圍友好，師生互動良好，有助于學(xué)生積極參與和思考。 教案條理清晰，邏輯性強，能夠讓學(xué)生循序漸進地掌握知識。 大部分學(xué)生對待學(xué)業(yè)認真負責(zé)，課堂氛圍濃厚，能夠積極參與到教學(xué)活動中。
18、師生互動良好，探究氣氛濃厚，教學(xué)效果令人贊嘆。 這門課程節(jié)奏緊湊，教師講解清晰，讓我收獲頗豐。
19、班級的教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)生們能夠充分利用各種教學(xué)資源，積極參與課堂活動，學(xué)習(xí)效果顯著。
20、教學(xué)內(nèi)容難易適中，適合各種程度的學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步，收獲成功。
21、課堂氛圍積極，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果明顯，是一位受學(xué)生歡迎的教師。
22、課堂上學(xué)生們積極互動，展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的團隊協(xié)作精神。
23、教學(xué)內(nèi)容詳盡完備，涵蓋了各個方面的知識點，使學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)內(nèi)容。
24、班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們勤奮好學(xué)，積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點。
25、學(xué)生的.熱情和積極性得到了充分發(fā)揮，教師教學(xué)嚴謹，內(nèi)容豐富，講解清晰。
26、課堂教學(xué)質(zhì)量非常高，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教師講解清晰易懂，讓人收獲頗豐。
27、教學(xué)環(huán)境舒適、整潔，給我留下了深刻的印象。
28、這門課的學(xué)生參與度和互動性都非常好，讓學(xué)習(xí)的過程變得很輕松很享受！
29、學(xué)生們對這位教師的教學(xué)質(zhì)量評價極高，稱贊他細致入微，充滿熱情。
30、這份教案教學(xué)效果顯著，大部分學(xué)生能夠很好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并且對后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣。
31、同學(xué)們的教案準備充分，教學(xué)策略運用得當(dāng)，取得了很好的教學(xué)效果。
32、這門課程的應(yīng)用性和實踐性都非常強，能夠很好地幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識并應(yīng)用于實踐中。
教案內(nèi)容涵蓋全面，教學(xué)重難點突出，板書設(shè)計巧妙，有效地幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。
34、這門課程組織得非常好，資料和演示都做得很出色，讓學(xué)習(xí)的效果非常好！
35、教師對學(xué)生的關(guān)注和照顧非常到位，讓學(xué)習(xí)的過程變得很人性化。
36、這位教師的教學(xué)態(tài)度認真，使學(xué)生們能夠輕松掌握知識，受到大家的一致好評。
37、學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度非常高，這使得課堂氛圍非常活躍。
38、這門課程的教學(xué)內(nèi)容非常充實，教師講解清晰易懂，使學(xué)生能夠很好地理解和掌握所學(xué)知識。
39、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持得非常好，對知識點的掌握也相當(dāng)扎實。 教案準備充分，重點突出，板書設(shè)計清晰，對教學(xué)內(nèi)容有獨到見解。
40、教學(xué)方法生動有趣，教師能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加深入地理解所學(xué)知識。
41、師生互動頻繁，課堂氛圍熱烈。
42、教學(xué)過程中，老師講解內(nèi)容豐富，細致入微，引人入勝，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識點。
43、他的教學(xué)效果非同一般，學(xué)生們對他的教學(xué)風(fēng)格和方式贊不絕口。
44、教學(xué)重難點突出，板書條理清晰。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。
45、教師教學(xué)認真，內(nèi)容詳實，重點突出，難點突破得好。 課堂氛圍十分融洽，老師講解清晰易懂，使學(xué)生能夠輕松掌握知識。
46、教授的教學(xué)態(tài)度非常認真，對每個學(xué)生都非常關(guān)注和照顧，讓人感到很溫暖。
47、該教師在教學(xué)中非常注重學(xué)生的反饋，能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
48、老師的教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，上課生動有趣，能夠帶動學(xué)生的積極性，教學(xué)效果非常好。
49、教學(xué)環(huán)節(jié)的實用性較強，與實際工作聯(lián)系緊密，使學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中去。
50、教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了廣泛的知識領(lǐng)域，使學(xué)生受益匪淺。
教學(xué)的評語 篇12
譚欣：老師發(fā)現(xiàn)你變化了不少，一個活躍分子，一個樂天派，都非你莫屬，其實這恰巧是音樂所需要的，讓自己的個性張揚起來，你的歌聲就會更加自信！
樊昊榕：雖然唱歌不是你的強項，但是你認真；雖然表演不是你的特長，但是你參與。做什么事情，只要像你這樣能認真地參與其中已經(jīng)很了不起了！
蔡一鳴：你的心中有個活潑自信的小精靈，但是她從來不輕易跑出來，因此在你的歌聲中、表演中老師找不到張揚和自信，請小精靈偶爾也出來散散步，我相信她會給你帶來更美的音樂世界。
黃品涵：不要再讓文靜束縛那顆熱愛音樂的心，如同我們演唱的《飛吧飛吧》一樣，自由地自信地表現(xiàn)自己吧！
郭銘宇：音樂愿意跟所有的生靈成為朋友，就看你是否愿意向她伸出友誼的手，勇敢、真誠地與音樂交朋友，你會大有收獲！
韓晨曦：音樂愿意跟所有的生靈成為朋友，就看你是否愿意向她伸出友誼的手，勇敢、真誠地與音樂交朋友，你會大有收獲！
繆彤：音樂愿意跟所有的生靈成為朋友，就看你是否愿意向她伸出友誼的手，勇敢、真誠地與音樂交朋友，你會大有收獲！
沈添奕：音樂課上的你文靜、認真，也能大膽地舉手展示自己的音樂才能，再放開些，你會更出色的你的心中有個活潑自信的小精靈，但是她從來不輕易跑出來，因此在你的'歌聲中、表演中老師找不到張揚和自信，請小精靈偶爾也出來散散步，我相信她會給你帶來更美的音樂世界。
水輝：你的心中有個活潑自信的小精靈，但是她從來不輕易跑出來，因此在你的歌聲中、表演中老師找不到張揚和自信，請小精靈偶爾也出來散散步，我相信她會給你帶來更美的音樂世界。
唐佳燁：看的出，你在音樂的世界中非�？鞓�，充滿自信的手總能高高舉起，真為你高興！
教學(xué)的評語 篇13
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難達到“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯博士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的角色有了一些新的認識。
她剛?cè)雽W(xué)時對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻；但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時間內(nèi)寫成了英文，目前已被SCI雜志Current Eye Research接受（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦）。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述）。相關(guān)的研究進展和本研究組的'結(jié)果分別在x年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、x年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和x年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的x年國科金項目以優(yōu)異的同行評價獲得28萬元的資助（項目號3x1），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應(yīng)進行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結(jié)果，很是喜人。
通過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作能力，文筆流暢；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負責(zé)人，我積極推薦像侯這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
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