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二年級(jí)看圖寫(xiě)話評(píng)語(yǔ)經(jīng)典簡(jiǎn)短
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，評(píng)語(yǔ)往往用于表達(dá)對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)。那么你有真正了解過(guò)評(píng)語(yǔ)嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)看圖寫(xiě)話評(píng)語(yǔ)經(jīng)典簡(jiǎn)短，歡迎閱讀與收藏。
1、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
2、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
3、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
4、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
5、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
6、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
7、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
8、中心不夠明確，立意不夠清晰。
9、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
10、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，11.表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
11、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
12、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
13、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
14、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
15、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
16、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
17、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
18、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
19、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
20、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
21、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
22、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
23、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
24、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
25、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
26、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
27、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
28、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
29、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
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