即時性的評語
今學(xué)年學(xué)校推行成功教育，措施之一就是老師用"即時性評語"，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)上的進步給予肯定與鼓勵，思想上的波動給予疏通與引導(dǎo)，生活上的酸甜苦辣給予指導(dǎo)與關(guān)懷。一片薄薄的紙箋，幾句短短的對話，滿載著老師的熱切期望和關(guān)懷，架起了師生心靈溝通的橋梁。
李欣，我班的一個很文靜的女孩，剛?cè)氤跛臅r的成績是班里的第58名，我從前任老師那里了解到她和外校一男生來往過密，班里也有關(guān)于她早戀的傳聞。在第一次作業(yè)時，看到她漂亮娟秀的字跡，不知怎的，感覺她是一個很可愛的女孩，不會象傳聞的那樣。于是，我送給她這樣一句話："從你漂亮的字跡，可以看出你是一個無論干什么都會很認真的女孩，學(xué)習(xí)上也肯定是好樣的。"第二天，她給了我這樣的回話："李老師，這是我三年以來受到的第一次表揚，它好象一縷陽光，既溫暖了我曾由于苦惱而冷卻的心，又照亮了我學(xué)習(xí)上前進的道路，使我看清了目標。老師，我不會辜負您的期望的。"自此，我看到了一個學(xué)習(xí)用功，善于發(fā)問的李欣。
第一次考試，李欣的成績雖還是班里后幾名，成績不太理想，但畢竟有了進步。在試卷上，我送給她這樣的`評語："看到你的進步，老師打心眼里高興，從你身上，老師也看到了曙光，只要你拋開一切雜念，把精力全都用在學(xué)習(xí)上，你會是我們班里的一顆小星星。"評語上，我把"雜念"兩個字加上著重號，對我的弦外之音，她很敏感，因為第二天，我便收到了她長達四頁的信箋，她把自己的交友原則以及由老師，家長和同學(xué)對她的偏見帶給她的煩惱統(tǒng)統(tǒng)向我進行了表白。最后一句話，我記得清清楚楚："老師，我這不是。。。。。。早戀吧。。。。。。"讀了她的信，我很受感動，一個普通學(xué)生竟愿意把自己內(nèi)心最秘密的隱私真情，吐露給老師，這需要多么大的勇氣�。∵@種信任是何等的珍貴�。「袆又�，我當(dāng)即給她回了一封信：首先表明了我對她的信任，并就青春期的異性交往問題和中學(xué)生如何擁有健康的心理素質(zhì)及初四階段的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)等問題進行了交流，我坦誠相待，她視師為友，我們推心置腹，進行心與心的交流。之后的日子里，我明顯地察覺出她內(nèi)心壓力減輕了，心情放松了，學(xué)習(xí)也愉快了。期中考試，她的成績竟一躍為班里上等學(xué)生。成績公布當(dāng)晚，她的母親就用電話感謝我對她女兒的教育，說她的女兒確實象變了一個人，還主動要求家長給她請家教，要把落下的課程補上去。得到這一消息，我趁熱打鐵，又給她一張評語箋："再跳一跳，你定會跨越新的高度。"看得出，老師的鼓勵給了她無窮的動力，從此，她學(xué)習(xí)勁頭更足了，班里舉行的各種活動也更熱心了，并在同學(xué)中取得了較高的威信。由于她能歌善舞，大家一致推薦她擔(dān)任文娛委員，元旦聯(lián)歡，我們班搞得有聲有色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于工作出色，年底她被評為優(yōu)秀文娛委員。她拿著優(yōu)干的榮譽證書激動地都哭了，她說："是老師的信任，疏導(dǎo)，及時鼓勵，才使我取得了這么好的成績。"
由此，我想起了當(dāng)代著名作家馮驥才的一句名言：信任往往能創(chuàng)造美好的境界。而這信任則是通過即時性評語來傳遞的，它及時撥動了老師關(guān)懷，信任和學(xué)生理解，努力的琴弦，從而溝通師生的心靈，使師生在成功教育的路上，攜手前進！
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