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學(xué)以致用
導(dǎo)語(yǔ):知識(shí)和實(shí)踐要結(jié)合,兩者缺一不可。成功,往往就是從中而來(lái)。
只聽(tīng)說(shuō)大山的巍峨高聳,不親自攀登,哪能領(lǐng)略到“一覽眾山小“的壯闊;只聽(tīng)說(shuō)大海的浩瀚,不親自觀賞,哪能欣賞到“海納百川,有容乃大”的博大;只聽(tīng)說(shuō)沙漠的一望無(wú)垠,不親自探索,哪能體悟到黃沙熱舞的壯美。人亦如此,學(xué)習(xí)知識(shí)更應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)以致用才是走向成功的`捷徑。
劉向曾說(shuō):“耳聞之不如目見(jiàn)之,目見(jiàn)之不如足踐之。”實(shí)踐是成功的催化劑,學(xué)以致用才是正確的學(xué)習(xí)方法,讓人不斷完善自我,更新自我。
聚光燈下,雙臂柔若無(wú)骨,身體軟如云,邰麗華帶領(lǐng)自己的舞蹈團(tuán)在舞臺(tái)上舞動(dòng),舞姿輕盈輕巧,她們的舞蹈好似一輪驟然從山里跳出的太陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿人們心底。這都是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華實(shí)踐出來(lái)的。在臺(tái)下,她博覽群書(shū),不斷深入了解,思考,并親自實(shí)踐這些舞蹈動(dòng)作。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)不足時(shí),又重投書(shū)的懷抱,就這樣學(xué)以致用,不僅如此,她時(shí)常會(huì)把自己所了解的與舞友交流,在知識(shí)上加上獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作,不斷推陳出新,因而在冬奧會(huì)后又在春晚上一鳴驚人!她知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合處的舞蹈讓這些受傷的,這朵朵殘缺的花,獻(xiàn)出綠蔭,綻放芬芳!由此可見(jiàn)人如果將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,就能超越書(shū)本,升華知識(shí),走出自己的創(chuàng)新之路。
那么實(shí)踐了就一定會(huì)成功嗎?回答當(dāng)然,是:不是。但在掌握知識(shí)用于實(shí)踐卻能讓理想變成現(xiàn)實(shí),空想變成價(jià)值,才有夢(mèng)想成真的可能。
懸崖峭壁,雜草叢生,奇花異草亦長(zhǎng)于此。忽見(jiàn)一個(gè)身影正艱難跋涉,是李時(shí)珍為了研究各種草藥。廣泛獵取書(shū)籍,大量閱讀,不過(guò)他明白不僅應(yīng)讀萬(wàn)卷書(shū),更應(yīng)行萬(wàn)里路,學(xué)以致用,十幾年的考察實(shí)踐,讓他編寫(xiě)出《本草綱目》實(shí)現(xiàn)畢生理想;布谷催播,勞燕護(hù)耕,黃阡紫陌之上,一個(gè)老人騎著摩托車(chē)風(fēng)塵仆仆從田壟上飛馳,他——袁隆平,家中書(shū)滿屋,經(jīng)常與相關(guān)學(xué)者交流,但他也從不放棄親自下農(nóng)田考察,學(xué)以致用,他用占世界7%耕地養(yǎng)活了世界22%的人口,他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,是當(dāng)代神農(nóng),為全人類(lèi)帶來(lái)福音;陽(yáng)光下的水立方呈現(xiàn)11種形狀,夢(mèng)幻般的藍(lán)色在陽(yáng)光反射下如晶瑩的水滴,矯健的身姿,飛魚(yú)般的速度,菲爾普斯以八金奇跡,讓水立方顯得更加燦爛輝煌,在平時(shí)他每天讀完相關(guān)書(shū)籍后便會(huì)游泳,學(xué)以致用,讓他擁有高等級(jí)的技術(shù);他們都在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),獲得夢(mèng)寐以求的成功,其實(shí)只要學(xué)以致用,每個(gè)人成功機(jī)率不就一樣嗎?
當(dāng)然,人類(lèi)的實(shí)踐也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步,國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。
在西方國(guó)家,十分注重孩子的動(dòng)手操作能力,從小培養(yǎng)他們時(shí)間,而中國(guó)孩子則是基礎(chǔ)教育重要,致使嘴上功夫厲害,只會(huì)紙上談兵的中國(guó)孩子不計(jì)其數(shù),這也使中國(guó)近50年竟未出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng),而西方國(guó)家平均幾年就有一個(gè)的根本原因吧!
作為青少年,我們奔走于“兩點(diǎn)一線”的同時(shí)更應(yīng)牢記“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”讓我們學(xué)以致用,用有限的知識(shí)創(chuàng)造出無(wú)盡的財(cái)富。
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