《送給老師的心靈雞湯》讀后感
當閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《送給老師的心靈雞湯》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《送給老師的心靈雞湯》讀后感1
拿起這本書，最先看到的是封面上的幾行大字：緩解教師的心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學智慧。
顯然，這本書有三個目的：一是緩解教師的心理壓力，幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學生活中，用溫情和激情發(fā)現(xiàn)教育的意義，認識到教書育人是光榮和神圣的職業(yè)。作為一名教師，只有熱愛現(xiàn)實生活和自己的職業(yè)，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中去，才能享受工作的樂趣，體驗人生的價值�！端徒o老師的心靈雞湯》這本書，隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這薄薄的扉頁里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯；二是啟發(fā)教師的生活智慧，都知道教師是個責任極大的職業(yè)，并且教師日常的工作非常多，可是每一位教師也不過是一個普普通通的人而已。試想，我們連自己的生活都一團糟，何來“教學的快樂”，又何來“工作中的滿足”呢？而這本書里短小精悍的故事啟迪著我們要在生活中獲得滿足和快樂，并且告訴了我們許多提高生命質量的技巧；三是啟迪教師的教學智慧，這本書里，給我印象極其深刻的一篇是美國人保羅斯蒂文佛的《零分之約》，這篇文章講述了一個老師是如何通過鼓勵和激勵的辦法，讓一個幾乎被老師放棄的“問題少年”成長為出色學生的故事，并且這位老師運用的技巧非常睿智，值得學習。
書中精選的七十余篇美文。它們呈現(xiàn)給我的，不僅僅是成功的'教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。它們讓我們對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的成長。教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡間行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。
豐富自己的內(nèi)心世界，適時用智慧和內(nèi)心的力量調試自己的心理，給自己減壓。做老師的心情常常是壓抑的，但我們應該努力營造快樂的環(huán)境，讓學生快樂。我們也得找到讓自己快樂的窗口。只有真正快樂了，才不會留下太多的遺憾，只有真正快樂了，才無愧于自己的職業(yè)。
《送給老師的心靈雞湯》讀后感2
這個學期，我按照學校要求認真閱讀了《送給老師的心靈雞湯》一書，好長時間沒有閱讀教育書籍了，一拿起書就被吸引了。這是一本獻給教師的心靈之書。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。下面我把自己的一點體會，與大家分享下。
善待心靈，要學會調整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度面對這個世界。生活中總會遇到一些風風雨雨，總會面對各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛;也可以選擇悉心地調節(jié)自己的情緒和心情，用陽光驅散心底的陰霾。有人說，如何自我調適情緒，緩解壓力，已經(jīng)成為了當今社會成功者必備的技能。不管是生活上還是工作上，我們都不可避免地會遇到一些挫折和壓力，如何才能不被這些東西打倒，把它們作為我們成長的臺階，需要我們認真的思考。
從《送給老師的心靈雞湯》這本書里面，我得到了一些啟發(fā)。比如說，作為一名教師，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題學生，常常使我們感到頭痛，有時會采取一些比較偏激的方式來對待，或嚴厲訓斥，或置之不理。讀了方向的《五元錢的故事》后，能啟示我們更需要用充滿智慧的教學藝術，用愛去幫助、感化孩子�，F(xiàn)在學生家庭條件參差不一，不可避免地對學生心理造成了一定的影響，而這些往往會給我們的教學工作帶來種種難題。我認為，作為學校和教師應當營造公平和諧的'教育環(huán)境，要從我們教師自身做起，幫助他們樹立信心，正確對待人生，改變命運，實現(xiàn)理想�！端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎?》文中講述的都是面對家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細如發(fā)，現(xiàn)身說法，重新煥醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財富。文中的那位櫻子老師更是悄無聲息地給予了無痕的幫助，喚起了學生奮發(fā)向上的學習動力。孩子們的心靈就是是一汪清泉，需要我們用愛去疏導流向;孩子的心靈是一首歌，需要我們用愛去圓潤學生的雜音;孩子們的心靈是一幅畫，需要我們用愛去扶正學生的畫筆，促進學生健康成長。
《送給老師的心靈雞湯》就像是有滋有味的雞湯，讀后給人啟示，耐人尋味，讓我們這些平凡老師體會了教育的真諦，學到了成功的教育理念和高超的教學智慧，還有對生活的感悟和對人性的解，讓我對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意。
《送給老師的心靈雞湯》讀后感3
假如你因為班上調皮的學生而沮喪；
假如你因為教學成績的不理想而困惑；
假如你因為激情耗盡而不思進�。�
假如你因為教師微薄的待遇和辛苦的工作而迷�！�
那么，請你在寧靜的夜晚，靜靜地品讀《送給老師的心靈雞湯》。
適逢寒假，身心都放松了，沒有忙碌的工作，沒有教學的壓力，可以自由支配自己的時間了。在閑暇之際，我又拾起了這本看了一半丟至一旁的書，讓自己在放松中充充電。
書的前言主要是說：呵護心靈，善待生命。不管做什么事，遇到什么困難都要用心靈去體會，學會調整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度去面對這個世界。用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。教師是一個神圣的職業(yè)。身為教師，不但要呵護學生的心靈，也要呵護自己的心靈。善待心靈，要從打開心窗開始，《送給老師的心靈雞湯》正是那把打開心窗的鑰匙，就像這本書粉色封面上幾行大字總結的那樣：“緩解教師的心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學智慧”。
教師不是一份輕松的職業(yè)，有時繁瑣的工作會讓我們無暇去感受生活中的快樂和幸福，《送給老師的心靈雞湯》這本書，隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這字里行間里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗清香的.雞湯。書中七十余篇美文，它們呈現(xiàn)給我的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。它們讓我們對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的成長。
每看完書上的一個故事，自己都會反思，反思自己對待教育教學工作的態(tài)度。書中鮮活的案例，讓我們看到了榜樣的作用，看到了教師充滿了智慧的教學方式所帶給孩子的影響。印象很深的是《刻骨銘心的兩分》，文中的老師是善良的，也是聰明的，他給學生施壓作為讓步的條件，讓學生變壓力為動力，他成功了。這讓我想起了一位老師的做法：每次測驗后，如果學生能一次性把錯題訂正全對，就給他加2分，這看起來有悖于原則，但細想，利是大于弊的。這其中，包含了老師的智慧。
《送給老師的心靈雞湯》真可謂是一桌“精神大餐”，也是一盞指路明燈，在你即將迷失方向的時候，提醒你接下去的路該怎樣走。
《送給老師的心靈雞湯》讀后感4
學校里成立了小田魚讀書會給每一個老師帶來了精神食糧。我選了一本《送給老師的心靈雞湯》被封面上的心靈雞湯四個字給深深吸引住了。我肯定他是一本好書。真的不錯。這是一本獻給老師的心靈之書。書中選取了七十余篇充滿溫情的、智慧的，富有啟發(fā)意義的精短文章。他們呈現(xiàn)給我們的，不僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。他們會讓你對生活、對學生、對工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的超拔。
這本書可以緩解教師的心理壓力，幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學生活中，用溫情和激情發(fā)現(xiàn)教育的意義，認識到教書育人是光榮和神圣的職業(yè)。作為一名教師，只有熱愛現(xiàn)實生活和自己的職業(yè)，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中去，才能享受工作的樂趣，體驗人生的價值。隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這薄薄的扉頁里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯。
這本書啟迪教師的教學智慧，書里的天使縫補翅膀篇章中一篇是李巧妍的《舉起你的右手》給我印象極其深，這篇文章講述了一個老師是如何通過鼓勵和激勵的辦法，讓一個幾乎被老師放棄的“問題少年”成長為出色學生的故事，并且這位老師運用的.技巧非常睿智，值得學習。
教育要用情。孩子的心靈是脆弱的，需要時時細心的呵護，遇到挫折的時候，失去自信心的時候，他們期待的是一雙有力之手，期待的是真誠的鼓勵和飽滿的愛。這種情是來自與對學生的大愛，來自于做教師的責任。善意的對待學生會讓孩子記得一輩子。教師要憑借愛心、智慧和耐心，挽救那些搖搖欲墜的學生。書中很多故事中從學生回憶開始，寫了自己的老師如何給她信心給她愛給她學習的力量的感動事情。
它教我們換一種態(tài)度對待生活，它教我們用睿智的方法去教育學生，在給我們帶來閱讀享受的同時，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，讓我們的心靈得到了一次次的休憩和啟迪�；ǖ氖聵I(yè)是珍貴的，用我們的關愛去點亮每一盞生命的小橘燈，給天使縫補翅膀，把整顆心獻給孩子，在天使的心靈撒下最美好的種子，用一生的知識儲備，做影響孩子一生的老師，收獲感動一生的幸福。這是《送給老師的心靈雞湯》帶給我們的教育真諦。
《送給老師的心靈雞湯》讀后感5
從學校圖書室借來一本《送給老師的心靈雞湯》，于是，它成為我枕邊常翻的書籍。
這是一本獻給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教育工作的神圣，時時處處告訴我們教育的真諦是愛和智慧。書中七十余篇精短美文，沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事情，講述的只是一個個發(fā)生在教師和學生之間很平常的故事，正是因為這一個個小故事，才讓人覺得如此貼近生活。它們會為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會讓你對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的凈化與升華。
從這本書中，我讀到了對教師心靈的按摩，讀到了對教師心靈的撫慰。無論是于丹、冰心等大家的作品，還是那些平凡的教育者的文字，都能給我以心靈的體貼。如同一位摯友，不需要華麗的辭藻，只需要在耳邊娓娓道來。那些鼓勵，那些關愛，那些提醒，那些支持，那些措施與方法，那些堅持與肯定，都一一的記在心間。于是，內(nèi)心里充滿暖意。這暖意與季節(jié)無關，是來自心底的陽光所帶來的溫暖。我真切地感覺到了身體里涌動著的對教育的.熾熱的情感。
教師職業(yè)，是用“心”的職業(yè)。在教育工作中，我們教師要不斷地付出愛心；要保持童心；要有很高的責任心；要有體貼入微的關心；要有堅持不懈的恒心；要對孩子們事事關心；要對孩子們有耐心；要對犯錯學生有寬容心；要對工作有上進心；要工作上有創(chuàng)“心”…… 為了使孩子們健康成長、成材，教師不斷地在發(fā)掘自己的心力，付出自己的真心。繁忙的工作、艱辛的生活，來自社會、家庭和學校的各種壓力，使教師的心力交瘁�！鞍笥谛乃馈保绻處煹男臎]有陽光，沒有溫暖的話，那么教育將進入“無果的寒冬”。是的，只有我們教師懷揣著激情與夢想，擁有著脈脈溫情的心靈，具備著對教育的炙熱的情懷，才能真正將教育扎根于人性，才能實現(xiàn)促人發(fā)展的教育。
讀著一個個充滿溫情的小故事，我的心中充滿著感動。作為一名教師，在平時，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里想什么，我們的一言一行都會默默影響著學生，甚至是終生。為此，我們在為人師的時候，要學會調節(jié)自己的情緒，用樂觀平和的心態(tài)去面對學生，用心中的善良去關心每一個學生，讓愛、智慧、激勵、肯定、贊賞……時時處處充滿教育的每一個過程，讓每個孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。
《送給老師的心靈雞湯》讀后感6
《送給老師的心靈雞湯》這本書是學校送給老師的教師節(jié)禮物，放在書桌上，時常拿來閱讀，每每都會被書中的故事所感動，這本書既像一壺清香的茶，又像一盞明亮的燈，每個故事都讓我深深沉迷，都給我以啟迪，。教師是個神圣的職業(yè)，身為教師，不但要細心呵護學生的心靈，也要用心呵護自己的心靈。
《送給老師的心靈雞湯》像一束燦爛的陽光，給我們帶來閱讀享受的同時，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪。這本書有10個篇章，共有70余篇意味深長的故事。其中最有感觸的是《給天使縫補翅膀》這篇文章，那個女孩紙條上寫的話，讓我深深地感動。每一個孩子都是從天上掉下來的天使，在尋找縫補折斷翅膀的人，當成人世界不再嘲笑他們的青澀、魯莽和荒唐，給他們一種鼓勵、包容時，他們便會在沒有忘記天空的時候，縫上翅膀重新翱翔，成為天使。短小的故事告訴我，我們不經(jīng)意的一句話、不經(jīng)意的一個行為帶給學生的影響也許會被放大鏡無限的放大，產(chǎn)生無限的影響。每個孩子都是天上掉下來的天使，我們老師能否給他們補上翅膀，就看我們是否擁有一顆善良和能夠容忍的心靈。因此，我們除了去關愛學生，還要學會關愛我們自己的心靈，學會調節(jié)情緒，感悟生活中的愛與善良，用寬容、感恩的'心去體會人生，享受身邊存在的幸福與快樂。換一個心態(tài)，換一個想法去思考，也許我們的生活會更加精彩。
通過讀書讓我明白了，教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。所以我們一定要利用業(yè)余時間多多閱讀，豐富自己的內(nèi)心世界，適時用智慧和內(nèi)心的力量調試自己的心理，給自己減壓。做老師的心情常常是壓抑的，但我們應該努力營造快樂的環(huán)境，讓學生快樂。我們也得找到讓自己快樂的窗口。只有真正快樂了，才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有真正快樂了，才無愧于自己的職業(yè)。
讓我們學會讀書，享受讀書，享受生活，快樂做教師吧！
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