俞敏洪口述：在痛苦的世界中盡力而為

　　《俞敏洪口述：在痛苦的世界中盡力而為》為中國圖書界第一部由俞敏洪口述的作品，書稿內(nèi)容全由俞敏洪自述而成，真實地反映了俞敏洪所走過的五十年人生風雨路程。在書中，俞敏洪以一貫的幽默語言，娓娓講述了自己的貧窮少年時代，與父母朝夕相處的日子，以及從父母身上學(xué)習(xí)到的做人處事之道。詳細講述了俞敏洪的大學(xué)時代尤其是大學(xué)畢業(yè)后那段足以讓他銘記一生的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，以及所遭受到的各種苦難與危險。下面是小編給大家?guī)�來的俞敏洪口述：在痛苦的世界中盡力而為，希望能幫到大家。

　　內(nèi)容簡介

　　《俞敏洪口述:在痛苦的世界中盡力而為》詳細講述了俞敏洪的大學(xué)時代尤其是大學(xué)畢業(yè)后那段足以讓他銘記一生的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，以及所遭受到的各種苦難與危險。不過，富有韌性的俞敏洪順利地度過了每一個難關(guān)。在書稿的最后，俞敏洪以人生的情與理為話題，談?wù)摿怂麑τ诿�利、榮辱的看法，得出了許多令人茅塞頓開的哲理性話語�？梢哉f，俞敏洪憑借著自己的精神力量與強大的心理力，而成為痛苦世界中始終堅強樂觀的一份子，始終以一種對自己負責、對他人負責的精神盡力而為、經(jīng)營人生。值得一提的是，俞敏洪在書稿中還透露了新東方由弱到強、以及所經(jīng)歷的發(fā)展困惑期中諸多鮮為人知的內(nèi)幕，流露出他對于企業(yè)管理之道的體悟。

　　作者簡介

　　俞敏洪：新東方教育科技集團創(chuàng)始人，現(xiàn)任新東方教育科技集團董事長兼首席執(zhí)行官。知名教育家，新東方教育科技集團董事長兼總裁;青年精神導(dǎo)師，影響一代年輕人的“俞老師”。

　　優(yōu)米網(wǎng)是由著名制片人王利芬女士創(chuàng)辦的，致力于打造一個服務(wù)于國家和知識群體的精英網(wǎng)絡(luò)電視平臺，建設(shè)中國知識階層的網(wǎng)絡(luò)精神家園。聚焦中國精英人群所關(guān)注的話題，充分發(fā)揮電視平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，將傳統(tǒng)電視的編輯思想和制作能力，與網(wǎng)絡(luò)電視的自由點播相結(jié)合，為精英人群提供“共享智慧、交流思想”的空間。

　　優(yōu)米網(wǎng)的宗旨是與年輕人一同成長，其英文名稱Umiwi，是由You(你)、Me(我)和We(我們)三個人稱代詞構(gòu)成，寓意無論在哪個人生階段，你和我都是學(xué)習(xí)者，同時也是知識和經(jīng)驗的傳播者，個體間的交流互動將快速推動我們整個群體文明程度的進步。優(yōu)米網(wǎng)的標識(Logo)是由兩片正在進行對話的銀杏葉組成，其原型是一棵植根于北京大學(xué)校園內(nèi)的百年銀杏樹。春天的銀杏綠意盎然，象征著希望，秋天的銀杏吟華絢爛，寓意每個人最精彩的人生。優(yōu)米網(wǎng)的主打節(jié)目有《在路上》、《創(chuàng)新中國》、《創(chuàng)業(yè)門診》、《走進公司》、《芬享時刻》、《拍賣》。

　　精彩內(nèi)容

　　無論出身怎樣都要自強不息。

　　從出生到18歲，我一直在一個小村莊里生活，和我的童年伙伴一樣，每天看到的都是相同的風景，遇到的都是熟悉的鄉(xiāng)鄰。我本來應(yīng)該一輩子過著平平淡淡的農(nóng)村生活，娶妻生子，在土地上勞作，然后在每天迎來朝陽送走晚霞的日子中慢慢變老。

　　但老天偏偏讓我降生在長江邊，又偏偏在我家的東邊生成一座五十米高的小山，爬上這座小山，長江便一覽無余。那時候還沒有污染，可以極目遠眺，看得很遠很遠。一些船從江邊過來，又消失在江邊;一些云從天邊來，又消失在天邊。于是我就開始好奇，天的盡頭到底有什么?如果我坐上船能夠到哪里呢?感謝我的幾個親戚，因為他們在上海，于是在我8歲的時候，母親決定帶我到上海走一趟。坐船半天一夜，終于到了上海。這次旅行，長江的壯闊、吳淞口的蒼茫、上海的燈光、街道的繁華，都給我留下了深刻的記憶。從此，我的心開始渴望旅行，幻想著長大后要走出村莊，走向更遠的地方。

　　為了能走出農(nóng)村，我一連參加了三次高考。1978年第一次高考失利之后，因為考上的人很少，我沒有特別失望，家里人也沒有給我什么壓力，反正不行就在農(nóng)村干活吧。我在家里開手扶拖拉機，插秧，割稻，這樣干了兩三個月。我們大隊初中教英語的老師懷孕回家生孩子去了，學(xué)生的英語課沒有人上。校長聽說我高考是考外語的，就找到我，問我能不能去教初一學(xué)生的英語。我當時才16歲，既沒有當老師的想法，也不敢去。我媽一直認為我是一塊當先生的料，不應(yīng)該干農(nóng)活，就拼命鼓勵我去，說這是一個機會，說不定就能夠離開農(nóng)村，不用天天種地了。當時的老師是二十多塊錢一個月，這個待遇在農(nóng)村來說已經(jīng)是很高的了。就這樣，年僅16歲的我成了代課老師。

　　我就邊代課，邊復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)了大概八個月以后，1979年的高考又開始了。這一年的高考我的總分過了錄取分數(shù)線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數(shù)線變成了60分，結(jié)果再度落榜。這個時候，那個英語老師也生完孩子回學(xué)校了，我的課也代不成了，只好再次回到了農(nóng)村。

　　第三次復(fù)習(xí)真正變成了全職脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)一起拼命，早上帶頭起來晨讀，和大家一起背單詞、背課文、做題、討論，晚上10點半熄燈以后，大家全部打著手電在被窩里背單詞。這個班是1979年10月中旬開課的，到1980年春節(jié)的時候，我的成績還在倒數(shù)第10位。當年的寒假就放了一個禮拜，我一天沒落，整天背課文。結(jié)果，四五十篇課文被我背得滾瓜爛熟。不知不覺我超過了很多同學(xué)，在1980年3月份第二學(xué)期的時候，我的成績就變成了全班第一。

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