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班主任工作總結(jié)-架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁

時間:2022-11-03 22:39:29 年終總結(jié) 我要投稿
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班主任工作總結(jié)-架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁

  • 宋志勤


       學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中,即:學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長,班主任起著特殊的作用:架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。 怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系,調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性,使之主動地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢?本期我努力做到以下幾點。
       一、提高自身修養(yǎng),樹立教師形象。
       教育者必先受教育,正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在:
       1、忠誠人民的教育事業(yè);
       2、熱愛學(xué)生;
       3、團結(jié)協(xié)作;
       4、為人師表。
       師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,勇于奉獻。如上期學(xué)校開展了"扶貪濟困"的活動,作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物,學(xué)生在班主任的作用下,紛紛獻出自己的愛心。更令人感動的是黃冰竹、林可心、耿子欽等學(xué)生家長主動到學(xué)校來捐款獻愛心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈,而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會。
       二、信任尊重家長,做到胸襟開闊。
       當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
       三、聽取家長意見,共商育人良策http://www.ardmore-hotel.com/

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