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高中校本教研年終總結(jié)

時(shí)間:2024-04-14 07:06:11 年終總結(jié) 我要投稿
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高中校本教研年終總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的高中校本教研年終總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中校本教研年終總結(jié)

高中校本教研年終總結(jié)1

  XX學(xué)年,教科室圍繞學(xué)校中心工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)“文化育人、特色立!钡霓k學(xué)理念,加大教育科研力度,規(guī)范教育科研管理,營造濃厚科研氛圍,較好的促進(jìn)了我校教師的教育理論水平和教育科研能力的不斷提高。

  一、繼續(xù)教育方面遠(yuǎn)程教育培訓(xùn):

  本學(xué)期,我們組織全校教師參加了“XX下半年xx縣中小學(xué)教師課堂用嗓護(hù)嗓培訓(xùn)專題遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”活動, 101余名教師利用業(yè)余時(shí)間按規(guī)定參加了學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)活動于XX年12月6日結(jié)束。另有52人次參加暑期的90學(xué)時(shí)和40學(xué)時(shí)培訓(xùn)。

  1、參加集中培訓(xùn):

  本學(xué)期,我校共計(jì)有十余人次參加省、市級培訓(xùn),如部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加浙派名師大講堂,所有學(xué)科的教師均按要求參加了xx市教育教學(xué)資源管理平臺和xx市教育影院培訓(xùn),成績合格。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等學(xué)科教師均能積極、認(rèn)真參加市縣中考質(zhì)量分析會活動。

  2、學(xué)時(shí)認(rèn)定:

  第三輪繼續(xù)教育已經(jīng)結(jié)束,我們對參加培訓(xùn)的教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的學(xué)時(shí)認(rèn)定統(tǒng)計(jì)、記錄、上報(bào)、審核工作,盡管工作量大、復(fù)雜,我們還是較好的完成了第三輪繼續(xù)教育工作。

  二、校本教研教研活動的開展:

  本學(xué)期加強(qiáng)了對教研組的管理,規(guī)范教研組工作。

  1、教研組活動形式多樣,成績顯著:

 。1)完成了部分學(xué)科的'教研組長和備課組長的人員調(diào)換,分別制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃。每個教研組安排半天時(shí)間進(jìn)行校本教研活動。

  (2)組隊(duì)參加了縣學(xué)科素養(yǎng)比賽。語文:戴xx、厲xx、李xx;數(shù)學(xué):金xx、李xx、趙xx;英語:蔣xx、董xx。

  (3)組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)第十一屆科技節(jié)活動,朱  x等7人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“創(chuàng)意小畫家”、劉xx等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小實(shí)驗(yàn)家”、 朱xx等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“科普小博士”、陳繁強(qiáng)等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小編輯”。

  (4)完成了上級主管部門安排的“送教下鄉(xiāng)”工作。11月一行7人赴五尺中學(xué)結(jié)對扶貧。

  (5) 組織八年級優(yōu)生參加理科月賽,涌現(xiàn)出一批有潛力的苗子;狠抓九年級優(yōu)生培訓(xùn),為學(xué)區(qū)的四科競賽和下學(xué)期的中考選送優(yōu)秀人才。

  2、相關(guān)部門管理:多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室等專用教室有專人管理,有制度、有記錄、有體現(xiàn)、有成果。電教工作和現(xiàn)代教育技術(shù)活動正逐步走向正規(guī)化、常規(guī)化,硬件設(shè)備不斷更新,軟件管理日趨完善。理化生實(shí)驗(yàn)室管理基本規(guī)范,實(shí)驗(yàn)有計(jì)劃、有記錄,有總結(jié);分組實(shí)驗(yàn)開足率基本達(dá)要求。

  3、理論研究:鼓勵教師參加縣優(yōu)秀教學(xué)論文評比和各級論文發(fā)表。省級以上刊物發(fā)表論文共32篇、或縣級以上論文12篇、課題結(jié)題3個。

  三、存在問題課題研究問題:有的教師只會做事,不會總結(jié)、提煉。“做”與“寫”掛不起勾,“學(xué)”與“用”對立,有已立項(xiàng)課題沒有進(jìn)行研究,無法結(jié)題。

  1、校本培訓(xùn)和教研活動:

  由于教學(xué)任務(wù)的繁重和資源的局限性,校本培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)、提高,如:集體備課的常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)資源的收集整理、名師指導(dǎo)作用的發(fā)揮等。

  2、實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)教學(xué):

  實(shí)驗(yàn)室存在儀器設(shè)備老化、不足的問題,影響實(shí)驗(yàn)的開足率。自制教具幾乎空白;信息技術(shù)教學(xué)還沒有受到足夠的重視,教師利用網(wǎng)絡(luò)資源備課比例過低。

  我們將正視存在的問題,動腦筋、想辦法,提高全體教師的教科研意識,以顧及實(shí)效為目的,力爭教科研工作再獲進(jìn)步。

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