美術(shù)老師年終總結(jié)（精選26篇）
極其忙碌而又充實(shí)的一年又要過(guò)去了，回首過(guò)去一年來(lái)的工作生活，我們有過(guò)挫折,感覺(jué)我們很有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的年終總結(jié)，下面是小編為大家收集的美術(shù)老師年終總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)老師年終總結(jié) 1
暑假將至，此時(shí)既歡心整整一個(gè)月的假期生活就要來(lái)臨，又感嘆歲月就這樣從我的身邊又流走了這么一些……沒(méi)辦法，逝去的已經(jīng)遠(yuǎn)走，讓我們關(guān)注現(xiàn)在，領(lǐng)悟當(dāng)下吧!下面對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
我是一名普通、平凡的美術(shù)教師，我所能做的就是在平凡的崗位上盡力做好我的工作!
一、教學(xué)方面：
本學(xué)期4月19日，由我在一小學(xué)執(zhí)教一節(jié)美術(shù)課。當(dāng)時(shí)我的壓力真的很大，從接到任務(wù)以后，大腦就沒(méi)有停止過(guò)思索：怎么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)讓四年級(jí)的孩子喜歡學(xué)?怎么設(shè)計(jì)讓孩子們?cè)谳p松中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?最糟糕的是自己還選了一節(jié)繪畫(huà)難度很高的繪畫(huà)課!改課?有難度就撤了?上別類(lèi)型的課，大家都上過(guò)，沒(méi)什么新意!曾一度糾結(jié)過(guò)……不知何去何從?半個(gè)月過(guò)去了，思緒亂，找不到頭!(我曾和同組老師笑談?wù)f，這次是難產(chǎn)了嘍!)后來(lái)我堅(jiān)持了最初感覺(jué)，難!也要沖上去!超越自己!
于是，在這一個(gè)月中我沒(méi)間斷過(guò)思考……于是有了后來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)!
4月3日，學(xué)校半天班，我自己加班在校制作教具;這期間，我也在三年組的5個(gè)班級(jí)中進(jìn)行試講，邊講邊改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì);教研員叮囑孩子的`作業(yè)一定要精彩，于是我又利用閑課時(shí)間對(duì)3年9班學(xué)生進(jìn)行了繪畫(huà)輔導(dǎo)，先后輔導(dǎo)有7節(jié)課，因此現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上學(xué)生的表現(xiàn)令教研員非常滿(mǎn)意!也令各位美術(shù)骨干教師嘖嘖稱(chēng)贊!
這里我要對(duì)3年9班的班主任孫老師表示感謝，為授課有好效果，孫姐在后方默默的對(duì)我進(jìn)行援助;路校長(zhǎng)準(zhǔn)許我可以申請(qǐng)停課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，我想自己能克服一下就不給學(xué)校造成負(fù)擔(dān)了，這里也感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持;有的時(shí)候時(shí)間實(shí)在串不開(kāi)，同組的樂(lè)樂(lè)、靜靜、舒、幫我?guī)дn;琪琪、幫我調(diào)整課件;翠給我?guī)в闷?雪為我化妝;此次講課牽動(dòng)了太多的人，生活在二小的大集體中，我真的好幸福!
最令我感動(dòng)的是3年9班的25個(gè)孩子和3年1班的5個(gè)孩子，他們課堂上的表現(xiàn)太棒了!太精彩了!他們代表了二小學(xué)子的睿智、水平!
感動(dòng)之余，沒(méi)有什么送給孩子的，于是我連夜趕制了30枚書(shū)簽，送給我可愛(ài)的孩子們!他們真的太棒了!
孩子們得到由郭老師親手制作的小書(shū)簽很興奮!
這次公開(kāi)課很成功!但是我也沒(méi)有絲毫的懈怠，因?yàn)槲疑钪褐挥凶プ∑綍r(shí)，才能成就未來(lái)!平時(shí)的教學(xué)中我是這樣工作的：
孩子們裝扮起了大鳥(niǎo)!我就給他們命名一個(gè)“大膽創(chuàng)新獎(jiǎng)”!
4年6班的陽(yáng)裝扮起了打鳴的大花公雞，活靈活現(xiàn)!我就給他命名為：“最佳表演獎(jiǎng)”!
書(shū)本上是有用水粉畫(huà)在手上的，我沒(méi)讓學(xué)生帶，怕家長(zhǎng)反感!孩子們很執(zhí)意非得畫(huà)在手上，對(duì)于孩子們的創(chuàng)作，我從不強(qiáng)加干涉!結(jié)果孩子們美術(shù)創(chuàng)作效果總是很棒!這使我有了新的感悟：美術(shù)課堂中，對(duì)于孩子們的創(chuàng)作，老師不要干預(yù)的太多，否則很可能扼殺掉中國(guó)的“梵高”哦!
看看，我們的孩子多有想象力、創(chuàng)造力!沒(méi)有彩紙大白紙也能有效果!最絕的是它的鳥(niǎo)嘴，它是怎么想出來(lái)的呢?不一般的小腦袋瓜子呀!我驕傲我自豪我有這樣的學(xué)生!后生可畏呀!!!
對(duì)于孩子，拿上她的美術(shù)作品，在我的手機(jī)上留個(gè)影，是美術(shù)老師對(duì)她們的最高評(píng)價(jià)!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總感覺(jué)我很自豪!我在從事一份神圣的職業(yè)!
二、組長(zhǎng)工作;
我們組的老師總是尊稱(chēng)我為“姐”。這一聲姐的分量很重呀!它警示我無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地都要有個(gè)姐樣!情緒再不好、心情再不順可以回家找家屬發(fā)泄，但不能在妹妹們面前表現(xiàn)出來(lái)!做組長(zhǎng)工作已有8年了，我的工作經(jīng)驗(yàn)是：“對(duì)待大家要真誠(chéng)!有利益的時(shí)候往后退一步，有困難的時(shí)候沖在前頭!站在他人的角度想問(wèn)題、遇事要與大家協(xié)商、爭(zhēng)取大家的建議!”我可以自豪的說(shuō)：美術(shù)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、有凝聚力的強(qiáng)組!
三、其他工作
除此之外，我還配合學(xué)校政教處做了隔周一次的頻繁的值周工作;還經(jīng)常發(fā)揮特長(zhǎng)為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策;也配合其他教師設(shè)計(jì)、制作過(guò)展板……
花的事業(yè)是甜蜜的!葉的事業(yè)是平凡的!我就是一枚再普通不過(guò)的葉子!但我也要盡我所能發(fā)揮我的能量!快樂(lè)自己!服務(wù)他(她)人!
美術(shù)老師年終總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時(shí)也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高教學(xué)效率。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思�？傊粚W(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
美術(shù)老師年終總結(jié) 3
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種美術(shù)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考美術(shù)成績(jī)平均分為x分，在課余訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的.進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
美術(shù)老師年終總結(jié) 4
本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué)，根據(jù)教材要求。著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過(guò)讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門(mén)的表現(xiàn)欲望。
二、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美。
作畫(huà)，必須有良好的姿勢(shì)(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢(shì))，在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢(shì)。一幅畫(huà)從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個(gè)物體擺放在畫(huà)面中，畫(huà)得太大就顯得擁擠;畫(huà)的太小就顯得小氣;畫(huà)得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫(huà)面不美觀(guān)。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫(huà)紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。我用直觀(guān)的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知、運(yùn)用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫(huà)筆去描繪。我根據(jù)兒童對(duì)新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行臨摹、寫(xiě)生、記憶畫(huà)、想象畫(huà)的練習(xí)。
通過(guò)這些繪畫(huà)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國(guó)情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的`觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效：
1、教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。
2、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3、在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。
美術(shù)老師年終總結(jié) 5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)年度過(guò)去了，回顧這年度所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)年度的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
按照本年度工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。同時(shí)，利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的'美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本年度工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一年度的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲。
美術(shù)老師年終總結(jié) 6
回顧這個(gè)年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年的教學(xué)水平更上一層樓。
1、年度初，明確了這年度工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本工作的`現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本年度新課開(kāi)始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我們開(kāi)展了全校性的皮革皮具制作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，學(xué)生表現(xiàn)較為活躍，不少學(xué)生繪畫(huà)有了一定的進(jìn)步。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫(huà)和步驟畫(huà))，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好(如組織學(xué)生參加學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組);學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)其他教師講課，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫(huà)技能培訓(xùn)的方法。
總之，本年度工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一年度的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年的教學(xué)水平更上一層樓。
美術(shù)老師年終總結(jié) 7
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時(shí)間，很明顯的感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了不少。環(huán)境造就一個(gè)人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專(zhuān)五中專(zhuān)十二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專(zhuān)業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的.時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
四、積極改進(jìn)教學(xué)方法
(1)每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
美術(shù)老師年終總結(jié) 8
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮�，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的.東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫(huà)面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫(huà)面等手段，開(kāi)拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。
美術(shù)老師年終總結(jié) 9
回顧過(guò)去的一年，我認(rèn)真總結(jié)自己的美術(shù)教學(xué)工作中的收獲和不足，并制定了新的目標(biāo)和計(jì)劃。我認(rèn)為教學(xué)工作的優(yōu)質(zhì)與否取決于所付出的實(shí)際效果以及學(xué)生和家長(zhǎng)們的支持和評(píng)價(jià)。以下是我的個(gè)人總結(jié)。
首先是教學(xué)效果的檢測(cè)。在過(guò)去的一年中，我努力跟進(jìn)學(xué)生的實(shí)際水平、分析評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的作品，并定期向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的成長(zhǎng)情況。此外，我還積極開(kāi)展中考美術(shù)教育的推廣工作，并提供了更多針對(duì)性的培訓(xùn)。
其次是教學(xué)工作的完善。我經(jīng)常查閱專(zhuān)業(yè)資料、研究新的教學(xué)方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)儲(chǔ)備，并進(jìn)行探索性教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐，以期提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。
最后是注重與學(xué)生的互動(dòng)。我總是認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和看法，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的需求和問(wèn)題，并通過(guò)日�；�(dòng)、線(xiàn)上開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)，以確保教學(xué)工作及時(shí)更改與完善。
我認(rèn)為，身為一名美術(shù)教師，除了要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技巧，還要注重教學(xué)的扎實(shí)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性和互動(dòng)性。隨著時(shí)間的'流逝和新一輪教學(xué)任務(wù)的到來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)，以期更好地為廣大學(xué)生提供高品質(zhì)的美術(shù)教育。作為一名美術(shù)教育工作者，我非常珍視每一次教學(xué)機(jī)會(huì)，不論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下教學(xué)，我都希望讓每個(gè)學(xué)生都能感受到美術(shù)教育的魅力。
在教學(xué)工作中，我一直認(rèn)為課程設(shè)置和教材的選擇至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和課程要求，我從數(shù)十個(gè)美術(shù)教材中精心挑選，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，設(shè)計(jì)并編寫(xiě)了適合學(xué)生每個(gè)階段學(xué)習(xí)的教案。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生有不同的實(shí)際情況和個(gè)性化需求，靈活調(diào)整課程設(shè)置和教材選用，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
除了課程教材的優(yōu)化，我還著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)創(chuàng)新能力。在課程中，我盡可能通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、協(xié)同能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)對(duì)挫折的能力。同時(shí)，為了更好地?fù)]發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才情，我會(huì)融入當(dāng)下社會(huì)文化熱點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)展覽、文獻(xiàn)、名言警句等內(nèi)容，以多元化的視角來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)的千姿百態(tài)。
為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系與溝通，我積極開(kāi)展家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)交流。這些交流的方式不僅包括線(xiàn)上面對(duì)面授課、視頻互動(dòng)，還包括定期的課程匯報(bào)和家長(zhǎng)會(huì)等方式。通過(guò)這些交流，我可以了解到學(xué)生與家長(zhǎng)的真正需求，并提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，全力解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果。
在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)不斷地思考和總結(jié)，反思自己的不足和不足之處。我會(huì)從多個(gè)角度出發(fā)，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)方法等方面進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，不斷進(jìn)步和提高。
總之，我時(shí)刻保持著對(duì)美術(shù)教育工作的熱情和責(zé)任感，不斷探索教學(xué)模式和方法，從中不斷挖掘出更好的教學(xué)效果和方法，以培養(yǎng)有趣有真才實(shí)學(xué)的新一代美術(shù)人才作為美術(shù)教育者的責(zé)任和使命。
美術(shù)老師年終總結(jié) 10
工作以來(lái)，一直擔(dān)任美術(shù)、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，為學(xué)校工作盡心盡力，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無(wú)聞，任勞任怨地完成各項(xiàng)工作，得到了同事們的好評(píng)。本人特就美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好的美術(shù)教師。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。
1、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，介紹教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考量美術(shù)教法的特殊性，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。對(duì)教育教學(xué)能夠及時(shí)思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)利害。
4、在課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，課堂上講究方式方法，課堂豐富而有趣，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、有趣，缺少自控能力，在自學(xué)上無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要狠抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回去，還要搞好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)開(kāi)始，比如說(shuō)，握握他的手，輕拍他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認(rèn)知和認(rèn)同，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的處境、見(jiàn)解則表示深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，除了在抨擊學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
7、愛(ài)好學(xué)生，公平的看待每一個(gè)學(xué)生，使他們都感受到老師的關(guān)心，較好的師生關(guān)系推動(dòng)了學(xué)生的自學(xué)和興趣的發(fā)展。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)還比較深入細(xì)致，在新課程的實(shí)踐中思索得還比較多，無(wú)法及時(shí)將一些教學(xué)見(jiàn)解和問(wèn)題記錄下來(lái)，展開(kāi)思考;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中存有特色、存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的'東西還比較多，本來(lái)想要在美術(shù)課外開(kāi)辦“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也未能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，今后還要不懈努力找到一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為締造談村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)當(dāng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
三、學(xué)生興趣培養(yǎng)方面
很多學(xué)生都會(huì)對(duì)繪畫(huà)存有濃郁的興趣，我也重點(diǎn)培育學(xué)生的興趣。孩子們的興趣像是幼苗須要精心的愛(ài)護(hù)和恰當(dāng)?shù)呐嘤�。首先為孩子締造一個(gè)較好的環(huán)境，使孩子贏得相同的空間景象，多一些觀(guān)測(cè)積極探索世界的機(jī)會(huì)。使他們培養(yǎng)積極探索世界的習(xí)慣。孩子在“備考”以獲取的新科學(xué)知識(shí)時(shí)，通�？梢灾鲃�(dòng)畫(huà)一下他觀(guān)測(cè)至的事物，而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，又可以對(duì)事物存有代萊重新認(rèn)識(shí)，不僅提升了美術(shù)學(xué)識(shí)也培育了較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四、其他工作方面
對(duì)學(xué)校精心安排的其他工作我能夠任勞任怨，按時(shí)高效率的順利完成。我校積極開(kāi)展了一美術(shù)興趣小組活動(dòng)，“迎國(guó)慶——黑板報(bào)”活動(dòng)。廉政漫畫(huà)評(píng)選等等活動(dòng);同時(shí)除了許多的展出櫥窗、課件制作等任務(wù)。其中不僅牽涉至很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是須要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，不論與否牽涉自己的本職工作，我都能夠以我最小的熱情把它順利完成不好，基本上能努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效率”。
五、工作考勤方面
我愛(ài)好自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極主動(dòng)運(yùn)用有效率的工作時(shí)間搞好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能夠及時(shí)深入細(xì)致的順利完成學(xué)校給與的各項(xiàng)任務(wù)和工作，為提升自身的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力，我能夠積極主動(dòng)的出席學(xué)校、地區(qū)的各項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，積極主動(dòng)至各地聽(tīng)講、自學(xué)。平時(shí)，也特別關(guān)心教學(xué)工作的資訊和信息，經(jīng)常查詢(xún)有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然我在在教學(xué)工作中存有著一些嚴(yán)重不足的地方，比須在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步的不懈努力。為下一步更好的工作奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)生的明天和自己的職責(zé)作出自己的貢獻(xiàn)。
美術(shù)老師年終總結(jié) 11
這一學(xué)期，我時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，能夠以大局為重，服從分配，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了較為顯著的成績(jī)，在平時(shí)工作中，還利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂，尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀(guān)念、創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)資源，大膽重組教學(xué)課程，讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。具體總結(jié)如下：
一、備課：
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。從查閱資料、組織教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)、教師和學(xué)生配合等都能達(dá)到很默契、出效果。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師研究，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，使美術(shù)課更直觀(guān)、有趣、有效。
二、上課：
在學(xué)期開(kāi)始的第一節(jié)課，就把新教材和同學(xué)一起研究，重點(diǎn)、目標(biāo)讓每一個(gè)同學(xué)明確。每一節(jié)課前從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材知識(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法、多種開(kāi)場(chǎng)白，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，通過(guò)聲、色、音、型等美術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)拓學(xué)生的`眼界，提高學(xué)生的欣賞、評(píng)述、動(dòng)手各種能力�？傊@一學(xué)期，我把握好了操作課、欣賞課之間，新課、舊課之間，專(zhuān)業(yè)課和普及課之間的聯(lián)系與區(qū)別及其特點(diǎn)。尤其是有關(guān)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是這學(xué)期的重點(diǎn)，因?yàn)橛械膶W(xué)生明年要考美術(shù)專(zhuān)業(yè)，所以給學(xué)生做好知識(shí)鋪墊。
三、作業(yè)輔導(dǎo)：
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每次的作業(yè)精心地設(shè)計(jì)，盡量當(dāng)堂完成，不但有利于我了解學(xué)生的當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的靈感，并且能夠及時(shí)的順著學(xué)生的靈感思路，是創(chuàng)作表現(xiàn)更加到位。這樣非常有利學(xué)生能力發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，所以今年學(xué)生們創(chuàng)作的畫(huà)作業(yè)效果都比較好。
四、學(xué)科滲：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。
這一學(xué)期下來(lái)，上課時(shí)確實(shí)碰到個(gè)別比較有個(gè)性的學(xué)生，我就會(huì)把我看到的、學(xué)到的、聽(tīng)到的方法、技巧尤其是相關(guān)心理調(diào)整、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想波動(dòng)的方法，在我碰到“難題”是我就搬出來(lái)，這一年里，我用的最多的詞就是“堅(jiān)持”，相信堅(jiān)持，只要你堅(jiān)持了，肯定有收獲。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
美術(shù)老師年終總結(jié) 12
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：
新時(shí)期的`小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一學(xué)期來(lái)，對(duì)于低年級(jí)的新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過(guò)這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè)貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是一二年級(jí)美術(shù)共四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評(píng)價(jià)，不同類(lèi)型得到課，不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對(duì)于有些課程，由于材料原因，無(wú)法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂(lè)趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
美術(shù)老師年終總結(jié) 13
本學(xué)期，我校美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組的指導(dǎo)下，全面落實(shí)了本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃。本著提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思想，以美術(shù)教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，著重做好以下工作：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們美術(shù)組利用課余時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針政策及學(xué)習(xí)教育的基本知識(shí)。開(kāi)展了以“做人”、“學(xué)習(xí)”為主題的系列討論活動(dòng)。并在教學(xué)中滲透了“素質(zhì)教育”、“審美教育”、“感恩教育”等內(nèi)容。
我校十分重視學(xué)生的思想教育，通過(guò)主題班會(huì)課和興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人等社會(huì)公德的教育。通過(guò)宣傳欄的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育，并從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、認(rèn)真抓好美術(shù)教學(xué)工作
課堂教學(xué)是我校美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們美術(shù)組的教師以飽滿(mǎn)的熱情投入到美術(shù)課堂教學(xué)之中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行課標(biāo)精神，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
1、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)常規(guī)，全面貫徹和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的新教學(xué)理念。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣為目的，以基礎(chǔ)知識(shí)技能和基本技能的.傳授為主線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造能力，并注重在教學(xué)實(shí)踐中的探索和創(chuàng)新。
2、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，并能運(yùn)用自如，形象生動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)自己的努力，具備了一定的創(chuàng)新能力和觀(guān)察、分析能力，并能創(chuàng)造性地使用教材。
3、教法和方法
在美術(shù)課教學(xué)中，我采取了多種教學(xué)方式，如講解法、討論法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，提高了學(xué)生觀(guān)察、分析、解決美術(shù)問(wèn)題的能力，使學(xué)生形成了“學(xué)——畫(huà)——畫(huà)——畫(huà)——寫(xiě)”的良好習(xí)慣。
4、教學(xué)難點(diǎn)
作為一個(gè)美術(shù)教師，工作量比較繁重。但是，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常外出聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
5、認(rèn)真上課
美術(shù)課教學(xué)中以形象生動(dòng)形象的'畫(huà)面進(jìn)行情感教育，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、欣賞及情感投入，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)新思維。
6、做到美術(shù)課不但要教學(xué)生技巧，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用審美的方法，培養(yǎng)他們的審美能力，即審美能力，又包括鑒賞能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
本學(xué)期我還擔(dān)任xx年級(jí)、xx年級(jí)兩個(gè)班美術(shù)興趣班的教學(xué)，開(kāi)設(shè)欣賞課程，每周一節(jié)，主要進(jìn)行欣賞評(píng)述課，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)還豐富了他們的學(xué)習(xí)積累。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身素質(zhì)，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的提高。
四、存在的不足
7、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，個(gè)別教學(xué)細(xì)節(jié)還不是很完善，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
8、美術(shù)教學(xué)中有特長(zhǎng)、有創(chuàng)意的地方不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
總之，xx年以來(lái)，我在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，從各方面都有了進(jìn)步和提高。然而，這些不足是我自身存在的問(wèn)題，今后，我將一如既往地努力，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)老師年終總結(jié) 14
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的'更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
美術(shù)老師年終總結(jié) 15
一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)年更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年擔(dān)任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級(jí)多，學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系。
一學(xué)年來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，講評(píng)作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。
我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用。
我覺(jué)得上課就像上舞臺(tái)，“導(dǎo)演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀(guān)眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師滔滔不絕地講授知識(shí)，引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開(kāi)頭往往會(huì)吸引一大堆聽(tīng)眾，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來(lái)，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話(huà)：如果沒(méi)有了形和色，生活會(huì)變得怎樣?我覺(jué)得這樣不能引起全部學(xué)生的注意，所以我換了一種問(wèn)法：你們知不知道這些畫(huà)只是畫(huà)家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺(jué)?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話(huà)音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會(huì)讓給他們，學(xué)生三四個(gè)活了，肯定會(huì)帶動(dòng)著七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動(dòng)著全班人，如果學(xué)生不能或不會(huì)回答或參與時(shí)，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識(shí)面。比如可讓學(xué)生先去參與知識(shí)點(diǎn)的研究，讓他們悟出錯(cuò)在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對(duì)比著講。
教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢?因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)，如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車(chē)的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車(chē)。細(xì)致觀(guān)察，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非�；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
二、對(duì)教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的'課堂看起來(lái)似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地學(xué)到了知識(shí)。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評(píng)講方法，否定用“像不像”等來(lái)作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總�(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫(huà)張像》和《想象的汽車(chē)》。我覺(jué)得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀(guān)者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)，或真誠(chéng)鼓勵(lì)使學(xué)生充滿(mǎn)自信。
在其他方面，我積極參與聽(tīng)課、教學(xué)研究課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
美術(shù)老師年終總結(jié) 16
一眨眼，火熱的教學(xué)工作又要告一段落，此間我不只完成了分內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，還在著力改善教法，以及抓特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。并且在授課階段勤于反思，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)能力，用高強(qiáng)度的自我進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)授課能力，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，這個(gè)學(xué)期工作取得了不錯(cuò)的效果，也為以后的教學(xué)打開(kāi)了局面，這里對(duì)這部分工作進(jìn)行總結(jié)：
1、強(qiáng)技博識(shí)的教法
打破以往單純教技法和死扣理論的教授方法，而是借助豐滿(mǎn)的美術(shù)內(nèi)涵，來(lái)向同學(xué)說(shuō)明原理。從更高的角度幫助他們認(rèn)識(shí)技法的要領(lǐng)，剖析更為銳利的知識(shí)層，讓學(xué)生能夠?qū)L畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生反思和共鳴。幫助他們拓寬眼界和審美思路，有利于創(chuàng)造力的養(yǎng)成。
2、求精增質(zhì)磨煉意志
美術(shù)的精髓不是在外在的形式上，他不是膚淺的潦草繪制，他是需要不斷研磨才能產(chǎn)生精致神韻。那么我則不斷對(duì)學(xué)生提高作業(yè)完成的標(biāo)準(zhǔn)，以考究的態(tài)度來(lái)看待每一篇作業(yè)中所描繪的作品。而不是讓學(xué)生去拼畫(huà)作的產(chǎn)量，而是把那種精細(xì)鉆研的意志注入進(jìn)去，讓他們產(chǎn)生敬畏，并感受繪畫(huà)的能量，然后再給予準(zhǔn)確的點(diǎn)撥。
3、組建興趣組
興趣組是一個(gè)美術(shù)進(jìn)步的'載體，成員之間可以互相討論，老師也參與到里面提意見(jiàn)，跟學(xué)生互動(dòng)。同學(xué)從熱愛(ài)的角度出發(fā)，往往能夠表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力，對(duì)境界的追求能夠成為很大的推力，更能爆發(fā)出驚人的天分，也是特長(zhǎng)生脫穎而出的搖籃。
在執(zhí)教美術(shù)課的期間，學(xué)生都表達(dá)了不同的審美觀(guān)點(diǎn)，都有一定的見(jiàn)解和思想深度，其中不乏眼光毒辣的學(xué)生。本學(xué)期有幾位學(xué)生拿出了非常出色的作品，有兩人在市里獲獎(jiǎng)。學(xué)生的成績(jī)，對(duì)我是不小的鼓勵(lì)，更是以后授課的動(dòng)力，下面我要自我精進(jìn)，帶好學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)。
美術(shù)老師年終總結(jié) 17
時(shí)間飛逝，短短的20xx年已經(jīng)匆匆過(guò)去，在各位老師同事們的幫助和鼓勵(lì)下，我順利完成了這學(xué)期的教學(xué)與工作�；仡欉@一學(xué)期，過(guò)得既忙碌，又充實(shí)。
這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)正式開(kāi)始帶班上課了，對(duì)于漫畫(huà)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡�，我就必須花更多的時(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì)有疑問(wèn)的方面，并解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于我負(fù)責(zé)的卡通漫畫(huà)小班的教學(xué)，我和天真活潑的學(xué)生們結(jié)為“伙伴”，采用主題統(tǒng)一、發(fā)散思維相結(jié)合的原則，盡量讓學(xué)生們?cè)诮y(tǒng)一的主題下能最大自由限度的發(fā)揮自己的想象力，用筆墨與孩子們?cè)诎碎_(kāi)紙中暢游，啟迪他們的愛(ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫(huà)，能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。不管在教授正課，還是在課堂輔導(dǎo)，我都以提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。以情為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。使每堂課都讓他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還能過(guò)得開(kāi)心。
在完成教學(xué)任務(wù)之余，我也在譚老師和鄒老師的帶領(lǐng)下，參與了我們中心的.各項(xiàng)任務(wù)，組織活動(dòng)，布置畫(huà)展等等。學(xué)會(huì)了不少東西的同時(shí)也使自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和各方面的經(jīng)驗(yàn)得到了的提高。
以上是我這一年的工作總結(jié)和匯報(bào)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，還有很多不足之處還要在今后的工作中加以彌補(bǔ)，但我相信在這樣一個(gè)溫暖的集體里，我將會(huì)繼續(xù)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，認(rèn)真努力完成各項(xiàng)工作，在教師的崗位上發(fā)揮我的光和熱，為單位點(diǎn)亮一份光彩！
美術(shù)老師年終總結(jié) 18
平生我最喜歡跟藝術(shù)有關(guān)的事物了，后來(lái)工作了就一直教美術(shù)，如今我在負(fù)責(zé)帶高二班，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)成了我的人生志向。教學(xué)生繪畫(huà)跟美術(shù)知識(shí)的過(guò)程是充滿(mǎn)喜悅的，尤其是此學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有不錯(cuò)的天資。在歷經(jīng)了一段的打磨和練習(xí)，至今已經(jīng)出過(guò)不少好的作品，也讓我的工作有所成就，在此期末我把工作進(jìn)行如下總結(jié)：
1、自我升華
知識(shí)就像水一樣，它是不斷流動(dòng)和活躍的，而我的工作就是起到一個(gè)水渠的作用，把活水輸送到學(xué)生的手里，灌輸?shù)剿麄兊念^腦中。因?yàn)槲颐靼走@個(gè)原理，我才能認(rèn)識(shí)到自己的水平提高有多重要，只有我這條大河里的水源充足，才可以分流到每一條小溪小河，成為他們的資源和財(cái)富。在工作中我一直都在奮進(jìn)，使自己的造詣得到升華，然后用高水平授課來(lái)增加學(xué)生的涵養(yǎng)。
2、規(guī)范務(wù)實(shí)
有些美術(shù)知識(shí)雖然層次很高，不過(guò)以現(xiàn)階段學(xué)生的根基，他們往往很難理解和領(lǐng)會(huì)，也就是說(shuō)我的授課應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際條件。若是我只顧層次的高度而不考慮學(xué)生的接受能力，教起來(lái)也是沒(méi)有意義的，于是我就從規(guī)范務(wù)實(shí)的前提出發(fā)。先摸清學(xué)生的底子，在根據(jù)常規(guī)的.層次來(lái)遞進(jìn)授課，這樣學(xué)生學(xué)得好又能有所提升。
3、勤懇付出
一天當(dāng)中我有時(shí)可能只有一節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生接觸，那么我就得格外重視這短暫的時(shí)間，用最短的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這就得靠我平時(shí)的勤勞還實(shí)現(xiàn)了，一是得勤于摸索教法和教材內(nèi)涵，而是多做準(zhǔn)備工作，不讓課上出現(xiàn)內(nèi)容講述空洞的情況。多拿出時(shí)間去學(xué)習(xí)，不怕累也不怕麻煩，虛心跟藝術(shù)水平高的前輩求教，這樣在授課時(shí)才可以做到有準(zhǔn)備有深度。
美術(shù)老師年終總結(jié) 19
涉足美術(shù)講臺(tái)給了我一個(gè)用武之地，在這個(gè)學(xué)期末，我對(duì)初二學(xué)生的授課基本完結(jié)，這期間學(xué)生的表現(xiàn)令我極為滿(mǎn)意。在我的教授之下，他們各自發(fā)揮出自己在美術(shù)上的天賦，利用不同的觀(guān)察角度來(lái)發(fā)掘事物的美，在借由筆端表達(dá)出來(lái)。我很享受教學(xué)的時(shí)光，在這里我對(duì)這段工作經(jīng)歷做出總結(jié)：
1、用心規(guī)劃課程
課時(shí)是短暫的，所以每一節(jié)課的時(shí)間都很寶貴，以教本為依托加以揣摩，把課時(shí)進(jìn)行細(xì)致的安排，讓學(xué)生在有限的課堂上，掌握更多的繪畫(huà)知識(shí)。從考究畫(huà)法開(kāi)始，逐層加深難度，不斷提煉繪畫(huà)的.要領(lǐng)，使學(xué)生在規(guī)范的課堂上得到不斷上升的學(xué)習(xí)進(jìn)展，這樣學(xué)生的美術(shù)才能便可以得到精進(jìn)。
2、打響作業(yè)實(shí)戰(zhàn)
講解再多的內(nèi)涵和文化理念都是為了最終落筆做準(zhǔn)備，所以我嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。安排作業(yè)任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)考慮到學(xué)生完成的能力，基本都會(huì)留出充分的時(shí)間讓學(xué)生構(gòu)思和打磨自己的作品，爭(zhēng)取每一份作業(yè)都是體現(xiàn)出他們自己的實(shí)力和誠(chéng)意。如此不僅改善了作業(yè)的精度，更是鍛煉學(xué)生的耐性和繪畫(huà)思維。
3、做到審美熏陶
授課的目的是要讓學(xué)生知道如何下筆和構(gòu)思，而繪畫(huà)的意義則在于對(duì)美感的理解，可以說(shuō)畫(huà)面背后的思考才是藝術(shù)魅力的所在。其實(shí)翻過(guò)來(lái)也一樣，只要用美的思維去影響學(xué)生，用美學(xué)的力量去感染同學(xué)的情操，那么他們繪畫(huà)的筆觸會(huì)更加獨(dú)到犀利富有神韻的力量。
這學(xué)期我的教學(xué)方法雖然過(guò)于苛刻了一點(diǎn)，但我看到了藝術(shù)影響下，學(xué)生們身上潛移默化的變化，給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟發(fā)也是很大的。以后我還要繼續(xù)沿用這種教法，用藝術(shù)為學(xué)生點(diǎn)亮智慧之光。
美術(shù)老師年終總結(jié) 20
剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大，但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高�；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我擔(dān)任了剪紙課的教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物、植物、人物剪紙等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的'個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書(shū)籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己
的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜歡上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛(ài)自己的中華民族。
今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開(kāi)發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足學(xué)生體驗(yàn)成果的快樂(lè)。
美術(shù)老師年終總結(jié) 21
二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),因此，不僅需要教師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。
一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛
加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的`功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。
但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫(huà)語(yǔ)言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采用錄象教學(xué)來(lái)營(yíng)造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫(huà)家畢加索的油畫(huà)作品《格爾尼卡》時(shí)，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫(huà)家在表現(xiàn)什么，深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀(guān)看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬献x懂這幅作品。
二、借助微機(jī)講授技法
提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課中有很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等。
美術(shù)老師年終總結(jié) 22
本著一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心，我來(lái)到xx小學(xué)。從任教的那一天起，我就以在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。
由于學(xué)校的需要，我擔(dān)任學(xué)校六個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，并不是來(lái)自課堂的教學(xué)而是來(lái)自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的積累，對(duì)于個(gè)性不同的.每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤危粩鄦⒌纤麄兊膼?ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫(huà)，能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂(lè)趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注重自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)提高自己。
在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績(jī)，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。
美術(shù)老師年終總結(jié) 23
在馬泉寺工作一年以后，我覺(jué)得自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平都有很大進(jìn)步。作為一名教師，我時(shí)刻牢記著教書(shū)育人的職責(zé)，擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。同時(shí)，學(xué)校的教育工作應(yīng)著眼于學(xué)生，一切為了學(xué)生，多從培養(yǎng)人才和學(xué)生的角度來(lái)思考自己的教育工作，教育還應(yīng)面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生，將一顆紅心灑向每一位學(xué)生的心田。
在教學(xué)上，我深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精神飽滿(mǎn)地投入到自己的教學(xué)工作中去，向40分鐘要質(zhì)量已成為我的目標(biāo)。課后我認(rèn)真批改作業(yè)，耐心地給學(xué)生講解習(xí)題。對(duì)于班上的后進(jìn)生，我號(hào)召全班同學(xué)來(lái)幫助他們，采取一幫一的政策。另外，我時(shí)常抽出時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)課，因?yàn)槲抑浪麄兏枰獎(jiǎng)e人的'關(guān)心。通過(guò)全班學(xué)生的努力，三年級(jí)同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)都上了一個(gè)臺(tái)階，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在校我時(shí)刻牢記：為人師表。我時(shí)常嚴(yán)格要求自己講文明、講禮貌、講衛(wèi)生等。樹(shù)立一個(gè)人民教師的形象，以自己的行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)生，以自己的語(yǔ)言去感染學(xué)生，處處起到表率作用。
同時(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我參加了區(qū)級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，新街辦舉辦的“建黨八十周年”演講比賽和各部門(mén)舉辦的繪畫(huà)比賽等。并取得了許多榮譽(yù)，但我深知，榮譽(yù)不僅僅屬于個(gè)人，更應(yīng)當(dāng)屬于集體，而且這些榮譽(yù)僅代表過(guò)去，在今后的工作中，我應(yīng)更加努力，以更大的成績(jī)來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)人民。
美術(shù)老師年終總結(jié) 24
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步
一、課堂教學(xué)方面
課堂是教與學(xué)的.主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀(guān)察、思維、鑒賞能力有所提高。
二、培養(yǎng)興趣，課外輔導(dǎo)。
課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周?chē)氖挛�，留意身邊的�?shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。
三、本人還存在的問(wèn)題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等�！安晃穭诳嗖拍艿竭_(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)老師年終總結(jié) 25
回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專(zhuān)家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、不斷學(xué)習(xí)
在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束。相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成副科觀(guān)念已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的`合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀(guān)念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前，我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮，他們的課堂給我美的享受和藝術(shù)的熏陶。跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，這就是所謂的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。我們要相信自己能堅(jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
美術(shù)老師年終總結(jié) 26
其實(shí)個(gè)人魅力包括很多方面的素養(yǎng)，教學(xué)能力素養(yǎng)則是一個(gè)美術(shù)教師綜合能力的體現(xiàn)，是一個(gè)美術(shù)教師必須具備的基本素質(zhì)，它包括知識(shí)、管理、分析判斷、語(yǔ)言表達(dá)等，只有具備了這些素養(yǎng)才能真正地感受到美術(shù)這門(mén)學(xué)科的獨(dú)特魅力，享受到美術(shù)教學(xué)的幸福。
一、 有智慧的美術(shù)老師要有在夾縫中求生存的精神
在新課程改革下，美術(shù)教育有了新的發(fā)展，但是由于學(xué)科自身限制，與其他學(xué)科之間存在差距，仍然沒(méi)有擺脫“落后”的位置。鏡頭一：已打過(guò)上課鈴數(shù)分鐘，孩子們各忙各的，有的在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，有的在忙學(xué)習(xí)用品，有的在忙著尋找美術(shù)書(shū)，似乎還顧及著美術(shù)老師殘存的“面子”，有的舉著手，皺著眉沖刺狀，估計(jì)下課還沒(méi)上廁所等學(xué)生都安定下來(lái)一堂課已過(guò)去了十分鐘。
鏡頭二：新課講完了，學(xué)生正在安靜地做美術(shù)作業(yè)，進(jìn)來(lái)了一位主課老師問(wèn)，我來(lái)找兩個(gè)學(xué)生訂正下作業(yè)可以嗎？不容分說(shuō)便把孩子叫到身邊，給孩子講解作業(yè)要點(diǎn)。
這些場(chǎng)景我想大多數(shù)美術(shù)老師會(huì)有些“似曾相識(shí)”吧！面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我們還會(huì)有怎樣的教學(xué)激情呢？有的美術(shù)老師面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，順其自然，不可置否；有的逆來(lái)順受，習(xí)以為常；有的“反抗”過(guò)，可又沉默了??美術(shù)老師主觀(guān)上的不重視，行為上的不作為，也造成這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)。有句話(huà)說(shuō)得好：如果自己都不把美術(shù)當(dāng)回事，還有誰(shuí)還會(huì)在乎。為什么我們不能打起精神，重新審視我們的的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)理念。只要我們對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)生有信心，滿(mǎn)懷斗志，就能在“夾縫”中求生存。我想作為美術(shù)老師自己要有一種信念，我的課堂我做主，自己要把自己的學(xué)科當(dāng)回事。
針對(duì)這些情況，在教學(xué)中我總是提早到課堂，用行動(dòng)給予學(xué)生我很重視的心理暗示。不需要說(shuō)什么，講什么，課前提前五分鐘到教室，在班上走一走，摸摸孩子的腦袋，幫孩子整理整理美術(shù)用品，通過(guò)一系列的肢體語(yǔ)言，告訴孩子：“快上課了，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好的嗎？”其他老師看你這種架勢(shì)，就知道你也不是什么省油的燈，八成也撈不到什么“好處”了，多半會(huì)給你個(gè)面子，趕快收尾吧。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去學(xué)生，老師們都知道了你的“固執(zhí)”，自然不會(huì)占用美術(shù)課的時(shí)間。你的“重視”讓孩子感受到了，別的老師也認(rèn)同了你的“重視”，誰(shuí)還會(huì)不重視呢？我認(rèn)為一名美術(shù)教師要真正游刃有余的駕馭課堂,不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有過(guò)人的教學(xué)智慧。
二、有追求的美術(shù)老師會(huì)把美術(shù)課堂當(dāng)成自己成長(zhǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)
長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的規(guī)矩和模式，無(wú)非就是講授一操作一交流三段式。所謂公開(kāi)課和“榜樣”也就離不開(kāi)這三段模式。這種“三段式”其實(shí)是傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)過(guò)于注重美術(shù)教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用所致，如果教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為此“三段式”所困，即使在某一段中有所改革，也是“換湯不換藥”，沒(méi)有大的創(chuàng)新作為。如果每天的課堂，我們認(rèn)真思考，認(rèn)真準(zhǔn)備，我想我們總會(huì)給自己留下點(diǎn)兒什么。那么，我們的課堂就是自己成長(zhǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)，就是自己成功的加油站，就是自己快樂(lè)人生的催化劑。
一堂小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課我捧出一個(gè)小玻璃水缸放在投影儀上。投影儀一開(kāi)，大屏幕上立即出現(xiàn)了一群游動(dòng)著的小蝌蚪。小蝌蚪的身體通過(guò)投影，反射到屏幕上的影子或清晰，或模糊。它們扭動(dòng)著小尾巴，或聚或散，猶如一幅變動(dòng)著的水墨畫(huà)。孩子們先是一愣，接著完全被屏幕上活生生的畫(huà)面吸引了。有的小朋友情不自禁地鼓起掌來(lái)。此時(shí)在黑板上用工整的楷體字寫(xiě)上了本課的課題──成群結(jié)隊(duì)的小動(dòng)物。這種使孩子們眼前一亮的、活的、生動(dòng)的教具不能不說(shuō)是一種創(chuàng)新。以后課程的進(jìn)行就始終洋溢著這種活潑歡快的氣氛，屏幕上不斷變換著的“活”的畫(huà)面，使學(xué)生親身體驗(yàn)了成群結(jié)隊(duì)的小動(dòng)物們聚散疏密的自然美。很直觀(guān)、很容易地理解了點(diǎn)的疏密、對(duì)比所體現(xiàn)的節(jié)奏和形式美感。這堂課取得了良好的教學(xué)效果。
課題為《中國(guó)畫(huà)──梅雀圖》，中國(guó)畫(huà)是傳統(tǒng)藝術(shù)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然見(jiàn)過(guò)，但到底如何畫(huà)，還是非常陌生的'。這堂課的教學(xué)目標(biāo)，不僅要讓學(xué)生知道如何畫(huà)，還要使學(xué)生了解梅花的枝干組織，疏密穿插關(guān)系，即“出枝”方法等深一層次的形式美法則。在此之前，不少美術(shù)教師也上過(guò)這堂課，但難免會(huì)使學(xué)生陷入機(jī)械臨摹，一知半解的境地，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維與操作積極性。我在上課時(shí)從容地拿出一把枯枝，挑出一根較粗的在投影儀上一放，屏幕上立刻出現(xiàn)了“梅”的主干，再加上幾根較細(xì)的，于是“梅”的枝條也形成了??我邊講邊撥弄著那些小枝條，把梅的出枝規(guī)律分析得清清楚楚。接著，又讓學(xué)生上講臺(tái)擺弄樹(shù)枝，并引發(fā)各組學(xué)生討論：怎樣“擺”枝干，梅樹(shù)才是最美的？中國(guó)畫(huà)梅花出枝的疏密、長(zhǎng)短、穿插、曲直等形式美法則的學(xué)習(xí)就在這種愉快而熱烈的樹(shù)枝游戲中進(jìn)行著。當(dāng)學(xué)生在畫(huà)梅時(shí)，那種大膽和自信，儼然已成了熟練的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)家了。
這兩堂美術(shù)課學(xué)生均能自主學(xué)習(xí)、課堂氣氛特別活躍。而學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的積極性，源于我創(chuàng)造性地運(yùn)用教具。美術(shù)教學(xué)本身就是一門(mén)藝術(shù)，一堂生動(dòng)的美術(shù)課就是美術(shù)教師的藝術(shù)作品。一個(gè)活的教具，一種生動(dòng)的教學(xué)手段的發(fā)明使用，往往是一位教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的結(jié)晶。課堂是老師的戰(zhàn)場(chǎng)，是詩(shī)與畫(huà)的具體結(jié)合，是一種創(chuàng)造，是一種新鮮的滋味，是一位老師對(duì)教材、生活、學(xué)生咀嚼玩味后的行為藝術(shù)和轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生所得的方式。用自己的課堂培訓(xùn)自己，讓學(xué)生聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，讓自己也聽(tīng)到成長(zhǎng)得聲音。這樣的課堂，才會(huì)越上越好，越上越新，才是屬于自己真正的課堂，才是學(xué)生最需要的課堂。
三、有思想的美術(shù)老師要有愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的老師很難帶出一幫愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，一個(gè)沒(méi)有書(shū)香底蘊(yùn)的老師，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)將會(huì)乏力，自身發(fā)展后勁將會(huì)嚴(yán)重不足，課堂教學(xué)也會(huì)缺少靈氣與智慧。我認(rèn)為，小學(xué)美術(shù)老師也應(yīng)該是一個(gè)博古通今的“雜家”，上課也要有那種“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的大將風(fēng)度，要能撒得開(kāi)，收得住。那如何才能達(dá)到這樣境界？我想，只有讀書(shū)。
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