教師個人年終總結15篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編收集整理的教師個人年終總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個人年終總結1
一、師德表現(xiàn)方面
積極參加學校的各項政治學習和業(yè)務學習活動,熱愛教育事業(yè),履行一名教研員的工作職責,有明確的社會責任感和強烈的進取性。平日堅持以“外樹形象、內增素質”的標準來嚴格要求自己,時刻不忘自己的師德誓言,即嚴格遵守“十多十少”,嘔心瀝血“物理研訓”。
二、帶好一支隊伍方面
建立了青年教師和完整了骨干教師業(yè)務檔案;組織了六次縣初中物理學科中心組、跨校聯(lián)合體教研負責人研討活動,且及時編寫有關新教材教學過程中的典型案例及教學意見和建議,召開三次教研組組長會議并對各校教研組建設作系列講座;開設了兩門教師培訓課程,落實“新農村教師專業(yè)發(fā)展”培訓項目的實施;兩次組織了縣級骨干的對提升中考合格率方面的經驗介紹與推廣。組織了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作。從上年度起舉辦了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作,其內容、形式和模式豐富多彩,從課標解讀、新教材解析、考點剖析,到專題報告、專家講座、課堂實踐應有盡有,注重實效。
三、建好一門學科方面
查找和核實xx年各校中考成績及對應任課教師情況;傳達市09年中考評析會議精神,組織學科中心組成員針對09中考作了專題總結并分片舉行09年度崇明中考物理論壇;成立了初三年級縣物理學科骨干教師隊伍,并新教材起始年級的題庫建設的'成員及起樣工作;與部分中心組成員一起進行了本年度多次質量抽測的研究與命題;撰寫了兩次統(tǒng)一考試質量分析報告。組織初三教師對物理學科教學基本要求的學習、領會和提煉歸納的工作;統(tǒng)一了初三年級各時段的教學(復習)進度和教學目標的修訂工作;組織初三物理教師對近三年的上海市中考試題深究工作;布置了“物理命題研究(中考模擬卷電子稿評優(yōu))”工作(具體有五要求,特別是要求有原創(chuàng)題和改編經典題)。逐個對縣內抽測、統(tǒng)一考試成績倒數(shù)學校的有關初三任課教師進行了當面或電話的交流和溝通工作;邀請上海中考命題組長來崇做初中物理復習指導工作;在橫沙等中學舉行了中考復習課教學研討的市級公開教研活動。布置了初三智優(yōu)生培養(yǎng)研究和參加市競賽工作。本年度參加對橫沙、長興、長明等20多所中學的教學情況集體調研;對東門、堡鎮(zhèn)、育林等10多所中學進行了個體學科調研;在新民、東門等8所中學舉行了初中物理縣級公開課活動;傾力堅持以“聚焦課堂”為工作重點,本年度下基層學校聽課超過了110節(jié);參加了不以數(shù)計的跨校聯(lián)合體教研活動(每片每學期不少于3次活動)。
四、自我發(fā)展與引領作用的發(fā)揮方面
本年度參加市網絡教研、育德能力、學科兩綱教育等方面的培訓學習。組織教師開展 “初中物理學習活動卡”的課題研究和探討工作,結合二期新教材的特點,組織有關學校的教師開展《改進物理習題訓練體系》的課題研究工作,自己也列了一項教研課題。對基層教師作了五次專題講座。本年度內對初中物理教師上了一節(jié)《教師物理教學資源的選擇與運用》中研討課,并圍繞這節(jié)課相關方面的專題分析;在長興、長明、三樂等中學的學生作對中考方面的指導課;對高三加考物理的學生作了高考講座。本年度在縣級和?瘜懥巳恼。
五、取得成果方面
xx年度我縣中考物理合格率是95.21%,完成了預先縣制定的合格率達95%的目標。指導了一名教師或上海市第五屆中學物理教學創(chuàng)新大賽市三等獎;我縣一名初三學生獲得了市第23屆初中物理競賽市三等獎;本人獲得了“新農村教師專業(yè)發(fā)展”培訓項目優(yōu)秀培訓師稱號。
六、工作創(chuàng)新和特色工作方面
布置和逐步落實了初中物理教師“三年出三項成績”工作(一項是中考成績、一項學科主題評比成績、一項是反映本人最好水平的錄象課);開展0-8年教齡青年教師教學素養(yǎng)的系列競賽活動(一個學期組織一項競賽);逐個對全縣統(tǒng)考成績倒數(shù)學校的有關初三任課教師進行定期地當面或電話交流和溝通工作;倡導每位教師對新教材教學設計組建電子稿及書寫教學后記的工作。
教師個人年終總結2
回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:
1、思想工作方面
積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
2、教學工作方面
根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了_種體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
3、教學業(yè)績方面
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生在中考體育成績平均分為_分,初一學生的'體質健康標準合格率達_%,良好率_%,優(yōu)秀率_%。在課余運動訓練方面,我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。
教師個人年終總結3
本學期的工作即將結束,回顧這個學期,忙碌而愉快的工作,讓我這個原本年輕而且沒有經驗的教師,讓我成長了很多,時間飛逝,半年的時間很快過去了,在這學期里讓我們感受到了孩子們的成長,懂事,是緣分讓我們相聚在這個大家庭里。在這里我對本學期的工作做個小結,尋找不足加以彌補,爭取在新的學期里取得進步。讓我們每一個今天比昨天過的都充實快樂。
一、感謝兩位好搭檔。
張老師和王老師都是兩個特別幽默的人,工作特別認真。正是這份認真,也讓我學會了每天都要堅持干好每一件事情,無論做什么事情都要把認真放在第一位。無論什么時候都要把孩子放在第一位。我們之間有什么不懂得不會的其他兩位老師都會過來幫我們分析。我們三位老師在一起商量,一起學習,共同合作,每天都能開心的工作。通過看的書我們三位早晨起來也都在一起討論。也很感謝園里的領導,她們也是時刻叮囑我們學習,教會我們經驗,讓我們一直持有正能量。
二、教育教學方面。
小班孩子第一次接觸學校生活,什么都不懂的他們需要別人去引導。從孩子們的實際情況出發(fā),認真的組織好每一堂課,利用多媒體準備教學材料。關注全體幼兒,注重個別教育。本來經驗就不足,在日常生活中也經?匆恍┯嘘P幼教方面的書籍,來擴充知識面。在我們幼兒園這個積極向上的群體中,如果不進步就會落后。
學習《指南》并做筆記。在區(qū)域活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。利用讀書月活動,自己購買了一些關于孩子的書,通過看書我也理解了孩子的一些行為,并不像以前那樣只是孩子們在任性。在一日生活組織中,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,良好的習慣對一個人是極為重要的,小班孩子剛入園我們更是要對他們進行常規(guī)訓練,如果孩子們從開始到現(xiàn)在,沒有良好的常規(guī)在引導著他們,那他們將會亂成一散沙。經過一學期的培養(yǎng),現(xiàn)在我們的孩子吃完飯的時候都知道把盤子送過來,都能幫助老師抹桌子,自己都學會疊衣服。對進步的幼兒進行一定的表揚。鼓勵他們再接再厲。
三、業(yè)務常規(guī)方面。
能認真的完成備課以及讀書筆記,不拖泥帶水。細心觀察幼兒,將他們的故事記錄在博客里,博客能夠認真的堅持寫,并以圖文并茂的方式展示給大家,其次,也經常學習一些老教師的.博客,學習他們的先進理念,來增加自己的經驗。
四、保育常規(guī)方面。
小班孩子剛入園,什么都不懂。我們便一起商量著如何培養(yǎng)他們的常規(guī)。我們三位老師統(tǒng)一要求,進行管理。很快我們班的孩子的自理能力都有了很大的提高。,保證幼兒每天的飲水量,每天的如廁,喝水吃飯午睡等都有秩序的進行。我們根據(jù)主題還教幼兒一些力所能及的事情,自己的事情自己做。在我們的培養(yǎng)下,由剛開始的哭哭啼啼到現(xiàn)在的能自己疊衣服,喝水睡覺,收拾區(qū)域,他們都有了很大的提高,每一天都在成長。
五、家長工作方面。
老師和家長交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。孩子們一天在園的情況,家長都是非常想知道的。我也利用晨間接待和放學的時間跟家長交流,使家長們也了解自己孩子在園的情況,張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓他們也解我們的工作,她們有什么疑問我們三位老師都會給他們細心解答。每月根據(jù)主題活動邀請家長走進課堂,讓他們走進孩子老師一起感受活動的快樂。
家長走進課堂和我們一起進行慶圣誕大聯(lián)歡,都得到家長一致的好評。對于孩子們的行為適當?shù)慕o家長一些合適的建議,讓她們感受到班級的團結,通過看書幫助家長樹立正確的教育觀念,在家庭中也提示他們與幼兒積極開展一些家庭幼兒游戲,親子閱讀等各種活動。《指南》的學習讓我們對于幼兒有了更多的了解,在博客里向家長宣傳《指南》幫助家長樹立正確的教育觀念,讓他們在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼兒游戲,親子閱讀等各種活動。家長的教育敘事中,也都記錄著寶貝們的一點一滴,看的出來她們也在用心的配合老師們的工作。
六、安全工作。
對于小班孩子們來說,他們是第一次邁出他們人生的第一步。對于安全知識他們懂得少之又少。在幼兒園里安全工作是最重要的工作之一,為了讓家長放心,我們專門和孩子們一起設計主題墻。讓每一個孩子都有自我保護意識,也利用幼兒安全教育書給孩子放視頻看,教給孩子們一些安全知識,不玩火,水,電不從高處往下跳,不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走,嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們也進行了地震演練,孩子們從中也學到一些地震來到時應該怎么躲藏的方法。加強幼兒日常生活的管理,增強幼兒的安全意識。
教師個人年終總結4
一學期的工作即將結束,現(xiàn)對本人一學期的工作情況從德、能、勤、績四方面小結如下:
德:
在這一個學期里,我能夠積極參加政治、業(yè)務學習,并認真做好筆記,思想要求上進,,遵守學校的各項規(guī)章制度,。同時我能夠明確教育目的,端正教學態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的教學活動,始終嚴格要求自己。一學期來,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
能:
這學期主要擔任三、五、六年級的英語和美術教學工作,整學期的教學任務比較重。在本學期中著重注意做到了以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習先進的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
6、在教學中,我不斷的進行教學反思,盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學反思點。
7、。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習英語的興趣。
勤:
一年來,本人一直嚴于律已,嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,出滿勤,干滿點,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的.各項教育教學工作。
績:
本人通過一年的努力,取得了一定的成績:
1、成功轉化差生三年級的崔夢超、五年級的戚佳寶、六年級的劉媛等,效果顯著。
2、處理教材,備教法、學法上都有了很大的進步,能從激趣、自主、操練
入手,力求向上40分鐘要質量出發(fā)。所任教的班級成績三年級全鎮(zhèn)排列第四,五年級全鎮(zhèn)第 名、六年級全鎮(zhèn)第 名,并且大大縮短了和兄弟學校的差距。整體成績取得了很大的進步。
總之, 一學期過去了,在各位領導和老師的幫助下,我取得了很大的進步,但同時還存在著一定的不足。今后,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),在課余時,多引導學生注重“學以致用。
教師個人年終總結5
我滿心歡喜地迎來了20xx年。新年伊始,我完成了自己的終身大事,新生活讓我感覺幸福、甜美。在享受新生活的同時,我也希望自己在事業(yè)上有新的發(fā)展、新的進步,取得新成績。為了能進一步總結經驗,以謀求更大的進步,我認為有必要對自己一年的工作進行反思。我擔任師資管理師的工作主要是發(fā)展、培訓新老教員;負責教員的登記、考核和相關證件的查看;高效、準備、及時地給簽約學生選派各科輔導老師……看似簡簡單單的幾句話就概括了我的工作職責所在,但要做起來很難,想做好就更難了。捫心自問,這些工作我都做到了嗎,都做好了嗎?我可以說自己“做”了,卻不足以在上面加一個“好”字,自己都認為在工作中還存在很多的問題和不足之處,需要不斷去思考、摸索著前進。于是回顧自己在xx年所做的工作,總結一下在工作中的得與失。
一、工作所“得”
談到工作所“得”,我真的很慶幸自己在一年多以前選擇了“起點”。在起點,我所得到的是好的領導、優(yōu)秀的同事和高效的團隊。我的工作能夠做到像現(xiàn)在這樣,離不開大家的幫助。可以說,我的工作是與大家攜手共進的。因為我們起點的每個成員都清楚地知道,師資工作是教務工作的瓶頸,對教務部甚至對整個起點而言都是重中之重。我深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但從來不敢懈怠,惟恐師資工作做得不好會影響我們整個教務工作?墒且龊貌皇枪饪肯氲,師資從開始到現(xiàn)在都是工作的一大重點、難點。要不是有中心領導的支持和同事們的幫助,我一個人的能力想建立像現(xiàn)在這樣過硬的師資隊伍是很難的,所以我真誠地謝謝每位“起點人”。另外,好的領導、優(yōu)秀的同事不光在工作上指引我、幫助我,更讓我學到了很多為人處事的道理。起點的領導一直堅持執(zhí)行一周一次的工作例會制度,在例會上,首先是讓每個員工自己總結一周以來的工作,然后由各個部門總結,大家會針對提出來的問題展開討論,尋求最佳的解決方案,最后安排下一周的工作計劃。這個例會制度讓我們的工作變得井井有條,同時鍛煉了我們的能力。而且,與例會制度一起貫徹執(zhí)行的還有員工學習培訓制度,起點是塑造人的地方,想把別人教好,首先是把自己教好,所以,我們不斷地給自己充電、學習,通過相互之間的培訓學習,讓自己學到更多有價值的東西。
二、工作中的不足
在上面談工作所得的時候,我沒有談到師資,那是因為我覺得自己在師資工作中還存在很多的不足之處。其中,最為關鍵性的一點就是無法保證充足的師資儲備,這個問題順帶地就引起了一系列的教學問題。我看了好幾位老師的個人總結,他們都提到了工作中遇到的一些問題,有學生的問題、老師的問題、家長的問題……等等,這些問題歸結到底都是由師資引起的。雖然我也做了發(fā)展師資的工作,但是發(fā)展力度不夠,特別是xx年以來,我基本上沒有做過師資的發(fā)展工作,不管是什么原因,有什么困難,沒有發(fā)展這是事實,是我要反思的。雖然我也開展了新老教員的培訓工作,但是沒有長以往堅此持下去,培訓的真正目的沒有達到,造成一些經過培訓的教員在輔導學生的過程中依然出現(xiàn)教學問題,給教務老師帶來不少的麻煩。最為重要的一點就是,每當有新的`學生檔案轉到教務部,我都會抓緊時間為他選派各科輔導老師,我也希望選的這些老師是最優(yōu)秀的,能夠保證試講通過率,能夠保證教學質量,能夠提高學生的成績。但是偏偏事與愿違,每派一位老師出去,我都不得不承認自己抱有一絲僥幸的心理,希望他能通過。這種心理充分的體現(xiàn)出師資的儲備不足,也就順帶體現(xiàn)出師資發(fā)展工作沒有做好。這是我09年工作上的不足之處。
針對09年工作中的不足,今后將把發(fā)展師資、培訓師資作為我的工作重點來抓。初步形成一個計劃方案如下:
1、發(fā)展師資
發(fā)展師資主要從發(fā)展大學生和在職教師著手。目前來說中心師資力量的組成以大學生為主,基本能滿足簽約的需要,在職教師的數(shù)量卻非常少,家長的需求量大,使我們經常陷入派不出老師的困境。所以,發(fā)展師資的重點更在于發(fā)展在職教師。
2、培訓師資
培訓師資的重點則放在培訓大學生,因為大學生缺乏應對家長和學生的經驗,沒有在職老師的責任心強,經常因為自己的事情影響工作、耽誤教學,所以必須通過培訓來加強大學生的教學心態(tài)和教學方法。
只有做好了師資的發(fā)展和培訓,才能保證老師選派得及時、準確、高效。
教師個人年終總結6
不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
一、在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣,讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為樂學呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。
二、引導學生嘗試,變學會為會學
在課堂上老師應做到自己少講,讓學生多說,老師少說,學生多思思考。老師幫助并鼓勵學生們自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知,這樣學生們得來的知識自然更加牢固,學習效率更高。而且學生也就會在這樣的一種授課模式下自然而然地養(yǎng)成自主思考問題的習慣。
三、溝通知識聯(lián)系,變知識為能力
我在教學過程中,特別重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。通過這樣的新舊知識點之間的聯(lián)系,不僅僅可以加強學生對新知識點的掌握,同時還能夠讓學生對之前所學的舊知識點進行回顧,一舉兩得。
四、因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生
1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的學生也比較多,經常能夠在課堂上對老師所講述的知識進行舉一反三。對此,老師將會根據(jù)他們的不同特點針對他們稍微深化以下教育內容,對他們的.思考和學習能力加以培養(yǎng)。
五、嘔心瀝血 轉化學困生
1(3)、1(4)的學困生較多,有著一些綜合成績比較差的學生,他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。
六、認真反思 自己工作中的不足
1.自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。
2.與家長的溝通工作做的不夠扎實。
教師個人年終總結7
本學年度,我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,兼106班付班主任,兼高一化學備課組組長,化學科組長。現(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中,本人的工作作一個小結。
高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
在忙碌中一年過去了,這一年中,在學校各級領導的指導和支持下,我順利地完成了各項教育教學任務,現(xiàn)將本學年的工作總結如下:
在本學年,我認真學習“學案式”教學理論,并在教學中運用,改變教學觀念,以學生為主體,引導學生自主學習,讓學生通過自主學習領悟到知識的奧妙從而產生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性,梯度性,題目由簡到難,層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點,是每個學生都有收獲。每節(jié)課后認真寫出教學反思,發(fā)現(xiàn)教學中的不足,總結經驗、吸取教訓,不斷提高自己的教學技能。
化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗,它能使學生發(fā)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和考慮,引導學生了解現(xiàn)象與物質的.實質和其變化的規(guī)律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的實質,學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。、
九年級化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量協(xié)助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。
另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和和時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內容,在平時教學中,要讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養(yǎng)。
⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學習不能和時學有所得,就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充溢信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭笞。
、圃鷮崒嵈蚝没A,拼命趕進度不可取。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
、亲セ炯寄,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力,激發(fā)學習化學的興趣。
教師個人年終總結8
時光飛逝,不知不覺,我們可愛的孩子就要小學畢業(yè)了;仡櫼粚W期的工作,在我們一年六位老師的共同努力下,這學期大班的教學工作圓滿結束。在領導和同事的指導和幫助下,所有老師在工作中始終如一,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地。在大綱精神的指引下,他們圍繞創(chuàng)造和弘揚民俗文化精神開展了各種教學和科研活動,有效提高了我們的專業(yè)水平。這學期的工作報告如下:
一是團結協(xié)作,積極參與教育教學,體現(xiàn)每個班的教育特色
1、開展師徒活動。
我們一年有三個班和年輕的老師;谂囵B(yǎng)青年教師和使新教師快速成長的要求。我們開展了輔導活動。指導新老師設計教案,嘗試教學。并且當著所有幼師的面開班。在重復活動中提高新教師的教學專業(yè)水平。
2、團結協(xié)作,爭創(chuàng)佳績
我們保持團隊良好的工作氛圍,調動每一位老師的積極性,發(fā)掘他們的特長,更加用心地投入到幼兒園工作中,團結一致,圓滿完成各項任務。
3、一起努力,互相促進
在園區(qū)領導的帶領下,大班全體老師團結一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待一切工作,形成了積極向上,團結協(xié)作的良好氛圍,出色地完成了各項工作。
二,教育教學的發(fā)展
1、在環(huán)境中說話。
環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分,其教育功能越來越受到大家的重視。這學期,我們繼續(xù)討論環(huán)境教育的'問題,努力創(chuàng)造一個與教學課程緊密結合的環(huán)境,以兒童為重點
的充分參與。主題墻的創(chuàng)作也體現(xiàn)了師生互動、主動學習的新教育理念。各班老師根據(jù)教學主題有計劃、有秩序地布置主題墻。隨著家長、孩子、老師的立體互動和大家的參與,主題墻不再是老師的杰作,主要由孩子的想法、孩子的參與、家長的配合和支持組成。主題墻成為互動、討論、知識分享的小世界。
2、豐富地域素材。
區(qū)域性活動是孩子們最喜歡的活動。這學期各班在原有的基礎上進行了調整,提供了更多的鄉(xiāng)土素材和廢料,并結合教學主題開展活動;顒咏Y束后,應及時展示兒童作品,充分發(fā)揮兒童的主體性。孩子們應該利用區(qū)域性活動,用手和繪畫作品來裝飾教室。
第三,加大教學和科研力度,提高研究質量
1、深入學習《綱要》。
我們科定于每周二中午舉行教研活動,一起學習專業(yè)知識和政治思想,一起聽課評課,一起討論專題活動內容,交流工作中的困惑等。
2、公園教學討論。
幼兒教育的發(fā)展日新月異。只有不斷的學習、實踐、反思,才能不被時代淘汰。小組中的老師積極參加小組討論和小組討論。堅持每周一的教研活動,充分安排每次活動的內容,全組成員參加討論。每個老師都是教研活動的主人。在每一次教學和研究性學習中,每個人總是積極參與討論,有自己獨特的見解。年內,形成了團結互助、積極討論的濃厚學習氛圍。
在這期間,我們所有的老師都一起學習和了解了研究內容,然后結合這個班孩子的實際情況,通過討論,我們決定從以下四個方面來培養(yǎng)孩子:課堂禮儀的培養(yǎng)、孩子責任感的培養(yǎng)、孩子毅力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)。每節(jié)課根據(jù)學科確定研究的階段內容和方法,并制定可行的研究計劃。同時,在工作中,我們也注重年輕人與年輕人之間的交流,擴大幼兒園與小學之間的持續(xù)交流。為孩子上小學成功打好基礎。
3、提高學歷。
專業(yè)發(fā)展需要不斷學習專業(yè)知識。教師除了提高學歷外,還經常在網上搜索信息,閱讀各種教育雜志和理論書籍,以豐富知識,提高專業(yè)素質。
第四,開展多種活動,為家庭互動建立科學的育兒橋梁
父母的工作是孩子工作的重要組成部分。如何提高家長的教育意識和水平,如何讓家庭教育和幼兒園共同促進孩子的發(fā)展,是我們大團隊教師最關心的問題。
我們始終以平等為基礎對待父母,以溝通為橋梁,以參與為行動原則,樹立全心全意為孩子和父母服務的理念,在行動中為孩子和父母體現(xiàn)一切。通常,我們通過班級博客、家長會、家庭聯(lián)系欄、家庭聯(lián)系簿、親子活動等形式,加強家庭溝通,共同關愛孩子的進步。
隨著與家長的溝通交流,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,也是家長的重要責任。因此,家長越來越重視幼兒園教學。
在成就面前,快樂是短暫的,更長久的是壓力。我們覺得只有把成績變成動力,才能提高教育教學水平。學無止境。我們會繼續(xù)向書本、專家等年學習。更加科學地組織兒童節(jié)活動,更加扎實地開展教學和科研活動,繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接每一次挑戰(zhàn)!
五、努力的方向
1、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,關愛每一個孩子,有效促進孩子能力的發(fā)展。
2、加強教師教育
教師個人年終總結9
又一個年度結束了,這一個年度,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自我成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自我走過的彎路進行反思。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生,尊重他們的人格,給學生獨立的空間,對學生進行各方面的引導和教育。本年度,我擔任xxx、xxx、xxx的音樂課教學工作。十幾個班,眾多的學生,使我一下子無法掌握每個學生的情景,但我深知學生是課堂的主體,不了解學生就無法完成教學任務。于是,我經常和同年級教師交流,上課時多留心,此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學生的情景我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學生學習習慣、的培養(yǎng)和進取性的調動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能簡便、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂。
作為教師,上課是最重要的,上年度公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。所以,我多向有經驗的教師請教,多跟網上的優(yōu)質課學習,多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的.合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了xx市xx學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆學校藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自我的要求,我相信勤能補拙,在領導和同事、家人的信任和關心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的提高。這是成長的一年度,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很歡樂,我會用心去應對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
教師個人年終總結10
本學期我擔任一年級語文教學,作為教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。經過一年的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一年的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)浜谜n
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、抓好學生的基礎知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特
別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
。2)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
四、做好課后輔導工作
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的`方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、博采眾長,提高教學水平
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
六、存在的不足:
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的
主體性,在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給學生學習方法。
2、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學生不同的問題,要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,還要備學生,注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法,能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W習產生興趣,減少壓力,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
七、今后努力的方向:
1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。 在今后的教育教學中,決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
教師個人年終總結11
在20xx年,我作為一名共產黨員,堅持四項基本原則,積極擁護黨的路線、方針、政策,認真學習黨的基本理論,深入學習科學發(fā)展觀,不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務能力。工作中服從領導,團結同事,具有協(xié)作精神,能夠積極履行職責,圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下,教學科研方面都取得了進步,具體情況總結如下:
1、教學方面工作
20xx年本人的承擔的`教學工作主要有授課、生產實習和畢業(yè)設計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術基儲機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課,按時上課,課后認真批改作業(yè),課下與同學們主動交流,圓滿地完成了教學任務。在指導畢業(yè)生的工作中,本人指導的9名本科畢業(yè)生其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導順利完成的畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯,有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生滿分產實習和畢業(yè)實習。在實習過程中,本人認真負責,注意學生的安全,并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎知識。本年度,作為副導師參與指導研究生一名。20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
2、科研方面工作:
在做好業(yè)務工作的同時,積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項20xx年11月立項,以第一作者發(fā)表b類論文。
3、班主任工作
本人是機自20xx和20xx班的班主任,作為班主任,我積極參與兩個班的管理工作,針對兩個班在20xx年年底期末成績比較差的情況,通過開展創(chuàng)造性的工作,使這種情況得到根本性的扭轉,在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成績單的先例,通過寄送成績單,與家長取得聯(lián)系進行溝通,督促學生的學習,此舉措也贏得了家長的好評。
總之,在即將過去的一年中,在領導的關心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
教師個人年終總結12
業(yè)務方面:考勤,**級的學生出勤率只能算是一般,這從抽查的情況也可以得到驗證,只能是居于中等偏下,**級的學生相對較好,整個學期下來基本可以維持在90%以上。
我從20xx年8月入職XX職業(yè)學院,2年半的時間里,帶了3屆畢業(yè)生,分別是**,**,**級的學生,其中**級的學生也已經順利完成在學校的教學任務,而且這個學期的成績都不錯,沒有一個學生出現(xiàn)補考的現(xiàn)象。這是比較可喜的事情!能夠在這么短的時間內,帶3屆學生走出校門而且不出現(xiàn)重大的違紀和違法的事例,這本身就不是很多人能夠做到的。這說明在過去的2年多時間里,我在學生管理方面花費了大量的時間和精力?粗约旱膶W生在一步步的成長,哪怕是極其微小的進步,我都覺得自己很有成就感。此外,已經畢業(yè)的學生當中,有些也有了一些小小的成就,這是最值得我驕傲的地方。所以從這個意義上來說,我個人的一些得失和很多不公平,不公正的現(xiàn)象又算得了什么呢?這篇總結即使是沒有人看又算得了什么呢?這就是精神上的最大的收獲!以前在高中做老師還沒有真正領會到做老師的真諦,現(xiàn)在才真正的算是深有感觸,也算是沒有白來學院了。
學生管理方面:本著“哪里有萌芽,就從哪里消滅”和“改變缺點就意味著成長”,“每天都要有感悟和收獲”等理念的指導下,**級的學生進步比較明顯,成長也相對比較快,可以說在同類大學生中,他們這一批人是有比較優(yōu)勢的,相信他們在走上工作崗位后,也同樣能繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢。
觀念(理念)方面:以學生管理方面為例,我可以用“五個鏡子”意識來概括:一是望遠鏡意識。即一切工作圍繞著學生的前途和將來來開展,從大的方面去刻畫和協(xié)助學生做好他們的職業(yè)生涯規(guī)劃;二是顯微鏡意識。就是要把學生的缺點及時糾正過來,認真地并且負責任地去發(fā)現(xiàn)學生的缺點,為學生的成長和進步擔負起導師的角色;三是放大鏡意識。要及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并且在適當?shù)臅r間和場合予以表揚;四是多菱鏡意識。凡事務必從多個角度去考量,評價一個學生也同樣。五是平面鏡意識。對學生要公平,更加要公正,還要公開,要做到這些,不能光是停留在口號上,現(xiàn)在很多官場里的`所謂領導,他們也把這些“3公”整天掛在嘴上,實際上是一點都沒有做到。有些事業(yè)單位里的領導我看也有這種毛病,而且不是一般的嚴重哦。但是我想學校,哪怕是再差的學校,也是培養(yǎng)人才的地方,你的一言一行都會對學生的成長產生很大的影響,所以我認為既然選擇了做老師,就要不斷提高自己的理論水平,做一個合格的大學老師。切忌把社會上的那些不陽光的東西帶進來學校。
最后,我還想再提一點:現(xiàn)代社會是一個服務型的社會,當代的政府也是一個倡導“以服務為核心”的政府,同樣,家長把自己的子女交給我們學校,我們就要盡一切可能,把學生教育好,培養(yǎng)好,服務好我們的學生,要把他們當作我們自己的子女,服務好他們。當然,我這里所提的服務,不是說一味的不加區(qū)別的遷就,而是有理有據(jù)有分寸有原則的去引導他們。雖然學校的經營時間不是很長了,但是我想積累起來的經驗是可以在一定的時間和空間里存在的,這個才是根本。
教師個人年終總結13
參加工作六年以來,我越來越喜歡這份職業(yè),也越來越喜歡教課,看到剛剛畢業(yè)的大學生走到我們的隊伍,仿佛看到了自己當年的影子,對比當初的我,自己在教學上已經有了很大的進步,對于教師這個崗位我已不再陌生,回顧這六年,自己每次取得成功的背后都含有一份艱辛,但是很快樂。
一、 總結精彩片斷,思考失敗之處
我感覺幾年的聽評課對自身的幫助最大,在八十七中學里這樣的機會很多,多次的聽課和鍛煉讓我受益匪淺。以前聽公開課力求多,不求精,力求當時的感受而沒有以后的深刻剖析,以前聽公開課沒有目標沒有方向很盲目,沒有抓住關鍵點進行橫向縱向的分析比較,由其是重難點,而現(xiàn)在通過學習新理念和教學大綱,讓我對此有了一個更深刻的理解和認識,一堂課要教會給學生哪些知識,哪部分知識學生必須掌握,哪部分知識又是用來拔高,這些一定要做到心中有數(shù),再根據(jù)學生反應進行靈活的教學設計。最讓我受益的是每次聽完課都用半個多小時的時間認真揣摩和思考,比較分析后寫下自己對這節(jié)課的感受。雖然對評課了解也不多,但根據(jù)整節(jié)課的風格、課堂氣氛、學生反應、教師理念,我很愿意寫下自己的對這節(jié)課的一種理解,有時候還會對自己的一些新觀念津津樂道。
聽課確實對我有著極大的幫助,由其是特別好的公開課和比較差的課,聽差課可以更快更好的反思自己的缺點,聽好課卻可以感受一種美,領略不同的教學魅力,比如數(shù)學教學中有一種現(xiàn)象,我給它起名叫暴露錯誤,以前很多人認為公開課學生積極配合回答全部正確,這就是一節(jié)好課,其實不然,真正的教學只有尋找發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并給予糾正才能體現(xiàn)教學的價值,往往也正是因為這些錯誤才使學生自然過渡和充分理解掌握了重難點。當然好的公開課有很多閃光點,只可惜自己的教學經驗還少,有時候結合自己的教學能深刻的領略和體會其中的一二,但僅僅這一點已讓我感受到教學的無限魅力。
二、發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷更改和完善自我。
通過聽課回顧自己的'教學就會發(fā)現(xiàn),每節(jié)課都有一些不盡人意的地方,有時候是語言說話不當,有時候是教學內容處理不妥,有時候習題層次不夠,針對這些情況,課下再冷靜的思考寫下反思。值得一提的是針對我校的電腦教學特色,我用Flash和幾何畫板,做了許多數(shù)學課件,獲得了很多證書,在多媒體教學這方面形成了自己獨特的教學風格,然而電腦課件代替不了黑板粉筆,在幾年的摸索中,我終于知道了板書的重要性,教學時應分清什么樣的課可以用課件,什么樣的課可以不用,而且還要注意課件與黑板的配合才能取得更好的課堂達成率。以前我總是擔心預先精心設計好的教學情境會被學生打亂,而現(xiàn)在對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)問題已會靈活應對,教學中每個環(huán)節(jié)的過渡也很自然,而且不像以前不聽課心里沒底,現(xiàn)在很快就能對一節(jié)課做出自己的教學設計,更好的把握重難點,應該說幾年的教學生涯幫我更快的成長起來。
除了教學,在與學生交流方面也是一種藝術,幾年的教學中說不上什么經驗,只是一些自己點滴的體會。
1、處理問題一定要公平,每個學生遠遠比我想象中還要渴望這一點,班級的整體合力,更給他們帶來無限的凝聚力,所以在各種活動中培養(yǎng)他們的團隊意識由為重要。
2、克制自己的情緒化,學生不好的行為習慣,經常會引起我的氣憤,而這時候的硬碰硬根本解決不了問題,往往也會帶給學生一種傷害。
3、培養(yǎng)自己的耐心!澳阍趺催@道題還不會,”通常課下我給學生講題都先數(shù)落他們一翻,更有意思的是臨到期末考試,我硬性規(guī)定每人每天問我一道題,可結果寥寥無幾,原因正是我總責怪他們,扼殺了他的上進心,被我這么一吼,問題的那點勇氣,早就嚇沒了。
4、多給差生一種關愛,王新東是班級學習最差的學生,批評與指責自然更多一些,幾乎每個老師都忽視他,包括我在內,但有一次,我發(fā)現(xiàn)他作業(yè)用了一個新本,而且還工整的寫了幾道數(shù)學題,這遠遠比那些不寫作業(yè),本子亂、破的學生強多了,于是我就表揚了他,沒相到這不經意的一個表揚卻對他影響極大,雖然學不會但他積極性很高,每次讓準備的東西都很全,考前復習時也主動問同學題,最讓我感動的是一次我用筆管批卷,一個學生遞給我一個紅油筆,抬頭一看竟是他,因此對于后面的學生應給予更多的理解和幫助,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,會幫助他們更好的成長。
教學是一種藝術,要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅僅是學習,更貴在堅持,一次參加一個比賽準備說課稿在師傅和同行幫助指導下我改了不下10遍,一次又一次,只有在不斷的修改中,我才真正感受這種的磨煉的必要性,想當名師不是一下子就行的,它要踏踏實實的走好每一步,要認真?zhèn)湔n,要不斷專研,不斷思考,在教學中潛移默化的培養(yǎng)自己扎實的基本功。機會是給有準備的人,因此,我會在以后的日子加強自身學習,為了自己心中的信念而努力前行。
教師個人年終總結14
本學年即將結束,《技術與設計1》模塊上完。現(xiàn)在我對本學年的教學工作做以下總結:
一、認真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內容及學生的實際,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;
設計課的類型,擬定采用的教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
三、做好課后工作。認真批改作業(yè),分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。高中學生雖然自控能力整體上比初中學生較好一些,但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
四、平時在教學上,有疑必問,在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的`教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神,在本學年期末考試之前要求以小組為單位,每一位同學都要積極參與,做出一個優(yōu)秀的作品。
六、存在的問題。《通用技術》課是新開設的課程,還沒有專門的實驗室;我是一名新老師,知識結構還不是很完整;還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來,這些都有待以后改進。
在接下來的教學和工作中,我會更加努力,更加勤奮。
教師個人年終總結15
這一學年的上學期即將結束,我也順利完成本學期的教學計劃和教學任務。下面是本人的總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服存在的不足之處,以便在下學期提高自我修養(yǎng),提升教學水平。
一、師德師風方面:
本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能積極參加集中學習。在校領導的領導下,本學期,我認真學習了《中華人民共和國義務教育法》,《中華人民共和國未成年人保護法》,認識到教育事業(yè)的莊嚴與神圣,正如學校所說的“家長的托付重于泰山”。我時刻牢記這份職責,雖然我并不強大,但是我會用自己的雙臂守護自己的學生,既教他們學習,更教他們做人。
師愛是偉大的、神圣的,師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,愛就是關懷,愛就是尊重,愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
二、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我由學校安排參加xxxx年國培計劃置換脫產教師培訓。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。
三、教育教學工作:
是一項常教常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
古人云:“授人以魚,不如授人以漁!币簿褪钦f,教師不僅要教學生學會,而且更重要的是要學生會學,這是二十一世紀現(xiàn)代素質教育的要求。這就需要教師要更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主人,培養(yǎng)他們自覺閱讀,提出問題,釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。
1、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學實踐來看,學生在課前做不做預習,學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學生在預習中做好以下幾點,促使他們去看書,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預習能力。
1、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?
2、本小節(jié)還有哪些物質及其性質、用途等,你看過之后能否復述一遍?
3、對照課本上的知識點,你能否回答課本中的習題?
4、通過預習,你有哪些疑問,把它寫在“學習摘抄本”上,而且從來沒有要求學生應該記什么不應該記什么,而是讓學生自己評價什么有用,什么沒用(對于個體而言),少數(shù)學生的問題具有一定的代表性,也有一定的靈活性。
這些要求剛開始實施時,還有一定困難,有些學生還不夠自覺,通過一個階段的'實踐,絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。另外,在課前預習時,我有時要求學生在學習過程中進行角色轉移,站在教師的角度想問題,這叫換位思考法。在學習每一個問題,每項學習內容時,先讓學生問問自己,假如我是老師,我是否弄明白了?怎樣才能給別人講清楚?這樣,學生就會產生一種學習的內驅力,對每一個概念,每一個問題主動鉆研,積極思考,自覺地把自己放在了主動學習的位置。
2、在課堂教學中,積極調動學生的學習積極性
課堂教學是老師的實戰(zhàn)場地,也是師生之間的互動平臺。在課堂上,是老師最容易捕捉到學生心理變化的場所,我精心設計問題情境,盡量激發(fā)其學習興趣。
3、注重課后作業(yè)和復習
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時的給學生做說明,讓學生重新做一遍,以達到掌握知識的目的、我也經常給學生說課后一定要及時的復習,每天都要花一定的時間復習當天的知識,每門課只要花30分鐘,天天堅持下來,復習的效果肯定很好的。
通過上述措施,我完成了這學期的教學工作。當然,在教學過程中我也看到了自己的缺點與不足,比如:有時候對于上課睡覺的學生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題,真的有些無奈,我會在今后的教學過程中多多改進,爭取調動起每一位同學的積極性,使之成為教學活動的參與者和組織者。
學生良好的學習習慣不是靠一朝一夕,而是要長期堅持的。注重課前、課堂、課后三者結合,留給學生充分的自學機會。努力把學生推向主動地位,使其變成學習的主人,我想這是每一位教育工作者所夢寐以求的結果吧。
總之,以上是本人這學年的工作總結,無論怎樣辛苦,我都會一如既往,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。
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