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教師的年終總結(jié)

時(shí)間:2021-02-16 19:03:12 年終總結(jié) 我要投稿

【熱門】教師的年終總結(jié)模板四篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的教師的年終總結(jié)5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】教師的年終總結(jié)模板四篇

教師的年終總結(jié) 篇1

  也不知道上輩子是干什么的,自喝了迷魂湯、過了奈何橋之后就迷迷糊糊地投胎來到了今世。我想我上輩子肯定不會(huì)做什么好事,要不老天不會(huì)懲罰我做教師的。雖然在當(dāng)教師的這十幾年中,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、孜孜不倦,盡自己最大的努力把自己的本職工作做好,盡自己所能讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,刻意做到問心無愧。但同時(shí)也體會(huì)到了教師的酸甜苦辣,雖然這輩子的路還沒有走完,還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好,但說句心里話,當(dāng)教師當(dāng)夠了,來生不愿意再做教師!個(gè)中滋味,不妨聽俺慢慢道來:

  一、教師壽短

  目前中國(guó)人的平均壽命是72歲,但教師的平均壽命卻只有59.3歲,某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢,結(jié)果是:35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常!頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙,教師的亞健康超出常人的3倍多!教師的壽命太短了,來生不愿意的做教師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不愿意找死!教師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè)。

  二、教師太累

  俺前世可能做過牛、做過馬,至于有多累,當(dāng)然也不知道了,但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了,特別是當(dāng)>班主任時(shí),體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早,睡的有時(shí)比狗還晚,干的有時(shí)比牛還累。也許有哪位仁兄會(huì)說俺說的太懸,要不你做回有良心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師試試?早操要跟、午休要查、晚休要查;平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷;找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理情況,排除學(xué)生之間的糾紛;準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等,有時(shí)累的話都不想說,飯都不想吃,腰酸腿疼、頭暈眼花,動(dòng)都不想動(dòng)。偶爾一回兩回那是活的充實(shí),但天天這樣就真的不想做教師了,身體透支讓教師的生命打折!

  三、教師太苦

  老師的苦和累,有多少人知道呢?但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。因?yàn)槭墙處煟捅仨殲槿藥煴,身正是范,不可能象其他人一樣想哭就哭,不可能象其他人一樣想罵就罵,你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷,因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。無論你心中有多少凄楚和痛苦,但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨,你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著,就要挺直腰板上完45分鐘的課,只要你還能張開嘴,就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo),否則你就不配人類靈魂的工程師!教師啊,你苦的虛偽、苦的無奈!

  四、教師太窮

  在物質(zhì)上,教師一向是貧寒的表率,而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是>師德典范。選擇了教師是為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,是為中華民族的騰飛而拼搏,但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞,你就不可能開著林肯車“肆意撞人”,選擇了教師你就不可能遍游祖國(guó)的大好河山,你一是沒有時(shí)間,二是沒有錢。實(shí)是教師太窮了,我有一個(gè)初中時(shí)的教師說過:“當(dāng)老師太沒有出息了,還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中,在廣袤而貧窮偏僻的土地上,他們默默無聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空,到底有多苦、有多窮、有多累,只有他們心里清楚。也許有人會(huì)說,與下崗職工、乞丐比較,你們教師舒坦多了,君不知,此話差矣!人往高處走,水往低處流,人生的最高境界是超越!不斷地超越!

  五、教師太難

  做教師太難了,教師也是普通人,雖然常說教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),但這只能是指整個(gè)群體,作為個(gè)體的教師有幾個(gè)在太陽(yáng)底下熠熠生輝?但教師的確太難,往往無力面對(duì)社會(huì)的`譴責(zé)、學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé)、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著,但有時(shí)又有心無力。晉級(jí)難、調(diào)動(dòng)難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對(duì)象也難!真是:“教師難,難于上青天!”

  六、教師太忙

  教師實(shí)在是太忙了,在別人看來可能是活的充實(shí),但教師寧愿換一種充實(shí)的活法。有人這樣描述一類人的充實(shí):“一、三、五看錄相,二、四、六打麻將,星期天沒事干,泡個(gè)小妞,下個(gè)飯店,晚上沒事做,專干下三濫??”教師也想有這種充實(shí),但既然選擇了教師就沒有這種機(jī)會(huì)!

  教師到底有多忙?在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話:“做過十年的教師,從教幼兒到大學(xué)生,最不能忘卻的是當(dāng)初中班主任,想起來都后怕:沒日沒夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),經(jīng)常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長(zhǎng)找來說孩子沒回家,正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了,要去處理,有時(shí)是自己剛下課坐下,教室里出了亂子,又得起身,連水也顧不上喝一口。中午時(shí)間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課。更有甚者,孩子家長(zhǎng)出了問題,自己連婚都沒結(jié),還去家里協(xié)調(diào),做工作!有時(shí)實(shí)在忍無可忍打了學(xué)生,那麻煩就更大了,有家長(zhǎng)甚至故意在你面前耍潑打孩子,其實(shí)我知道他們是想打我??”

  七、教師可悲

  教師作為一種人,時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌!在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋(gè)完人――時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象,萬萬不可放松對(duì)自己的自我約束,由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的。教師不是那種既想當(dāng)婊又想立牌坊的人,但教師既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),還要以笑臉面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),既要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé),還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著,教師真的是可悲的!

  八、教師無奈

  家長(zhǎng)對(duì)教師的種種要求讓教師無奈:在家長(zhǎng)看來,自學(xué)生入校那天起,教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長(zhǎng)、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過,并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細(xì)想一下,教師被玩了!要知道教師不是保姆,不是家長(zhǎng),他只是傳道、授業(yè)、解惑者!家長(zhǎng)在暗渡陳滄、偷換概念,無形之中逃避了自己的責(zé)任與義務(wù),轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱,只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯?日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,學(xué)生家長(zhǎng)要 向 老師道歉,但中國(guó)的教育符合中國(guó)的國(guó)情,中國(guó)的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,教師不處理是教師的失責(zé),教師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑挘o人家下跪還不行的,還要賠償人家30萬精神損失。∮浀靡黄獔(bào)道曾經(jīng)寫過,教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利?墒牵鳛閷W(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果――講課,是否也侵犯了教師的權(quán)利呢?

  九、教師寒酸

  教師太寒酸了,因?yàn)榻處煶3H钅倚邼、兜中無錢,教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過;教師出門常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北,因教師不能夠游覽祖國(guó)的大好河山,一是沒時(shí)間,二是沒錢;教師常常不敢參加朋友的吃請(qǐng),因沒錢還帳!教師常常在買菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破,因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)。

  十、教師呆板

  愛人常說我是書呆子中的典型代表,每當(dāng)聽到此話都默然無語(yǔ),有時(shí)雖然心里不服,但也無奈接受。官場(chǎng)上流行著一句話:“光跑不送,原地不動(dòng);不跑不送,降薪留用;又跑又送,提拔重用。”但教師大多呆板之極,有時(shí)提著豬頭連廟門也找不著!說到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)拍著一個(gè)年輕教師的肩膀說的一句話:“小伙子,好好干,干好了我提拔你當(dāng)售貨員。”

教師的年終總結(jié) 篇2

  非常榮幸來到素樸中學(xué), 我捧著一顆火熱的心踏上講臺(tái)。開始我的教學(xué)生涯.也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助. 在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我把一學(xué)期來的工作作一總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  這學(xué)年主要擔(dān)任一年級(jí)的生物、八年紀(jì)的生物和九年紀(jì)的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)榈谝淮紊蠉彛瑢?duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,必須得摸索教材,所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想:二班和一班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、 認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)前就到教室,到班上了解學(xué)生的早讀情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 通過一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名合格的教師。

教師的年終總結(jié) 篇3

  優(yōu)秀教育工作者們鮮活的面孔,激情的語(yǔ)言一直在我的腦海里回旋。我感慨萬千,自從投身教育生涯,我的快樂很簡(jiǎn)單,為學(xué)生的一次進(jìn)步欣喜若狂,為學(xué)生的一次成功贊嘆不已,更為學(xué)生的一聲問候或祝福而>幸福滿懷,F(xiàn)在想想深知自己做的不夠。子曰“師者,傳道授業(yè)解惑也”。傳道在前授業(yè)在后,在今天我只能理解為一個(gè)教育工作者既要有一顆博愛之心,更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)為學(xué)生授業(yè);進(jìn)而達(dá)到解惑。

  愛是教育最美的語(yǔ)言,有愛才有教育!皭邸笔墙逃虒W(xué)活動(dòng)的靈魂,沒有“愛”,我們的教育會(huì)變得枯竭、枯燥。只有教師“愛”字當(dāng)頭,以一顆博愛之心對(duì)待學(xué)生,“教育”在先,“教學(xué)”在后,教師要對(duì)每一位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r做到隨時(shí)了解,掌握在心,對(duì)他們的不良表現(xiàn),要推心置腹地進(jìn)行交流,找到那些“影響學(xué)習(xí)”思想根源所在。然后,動(dòng)之以情,曉之以理,用愛心感化學(xué)生,用愛的行動(dòng)從根源上解決心理痼疾,用愛的眼光賞識(shí)學(xué)生,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),激勵(lì)、引導(dǎo)他們朝著健康、向上的學(xué)習(xí)道路前行,這才是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的教育關(guān)鍵所在,因?yàn),只有這樣,我們的教育才能效果明顯,魅力無限。

  那作為教育工作者如何來詮釋這個(gè)愛字呢?我覺得從三方面做起。第一,尊重孩子,現(xiàn)在的孩子往往逆反心理很強(qiáng)。老一套打的辦法已經(jīng)解決不了問題了。如果你能用一個(gè)尊重和信任的態(tài)度對(duì)待孩子,把賞識(shí)的目光投向孩子,那么孩子往往會(huì)還你一個(gè)驚喜。我們的教育也一定會(huì)開出芳香四溢的花朵。第二,用愛開啟學(xué)生心靈的窗戶。愛是教育最美的語(yǔ)言,同時(shí)也是教師最美的語(yǔ)言。學(xué)生需要愛,就像魚兒離不開水一樣。學(xué)生對(duì)教師的愛很敏感,教師的一言一行,一舉一動(dòng),一次表?yè)P(yáng),一次不經(jīng)意的鼓勵(lì),都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

  教師在潛移默化地影響著學(xué)生,他們會(huì)自己判斷老師是不會(huì)是很喜歡自己,我是不是很優(yōu)秀,是不是受人歡迎??進(jìn)而影響到自卑消沉或自信陽(yáng)光。所以我們要經(jīng)常留心觀察一些學(xué)生的動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助學(xué)生解決一些心理上的障礙問題,和他們推心置腹的談話。克服學(xué)生的一些自卑消極情緒,做他們心靈的老師,甚至可以和你說悄悄話,把他們引導(dǎo)到一條健康上進(jìn)陽(yáng)光的道路。我相信:有愛的付出,就會(huì)有愛的反饋和>收獲。第三,用言行感染學(xué)生。所說的言傳身教一點(diǎn)不假,你光用語(yǔ)言來要求他們是肯定不行的。作為教師只能首先嚴(yán)于律己,我們要求學(xué)生做的首先要自己做到。言必行,行必果。在日常生活中,教師要落落大方,說話文明,寫字工整,批改作業(yè)干凈整潔,不侮辱學(xué)生,講究衛(wèi)生。在學(xué)生中樹立起了威信,他們自然會(huì)受你的感染而有所改變的。

  古人說:“有才無德者是小人,有德無才者是君子,有德有才者謂之圣人”。作為教師雖不能和圣人并論,但光有愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以教師必須樹立一個(gè)觀念:君子,日識(shí)其所亡。就是要提高自己的知識(shí)水平,每天學(xué)到自己不懂的東西。自己書本上學(xué),和別人探討學(xué)習(xí),學(xué)校也應(yīng)多開知識(shí)講座,把一些好的學(xué)習(xí)方法推廣下去。給在校教師多創(chuàng)造一些互相交流學(xué)習(xí)和他校交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。樹立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有這

  樣才能做到“師者,傳道授業(yè)解惑也”。

教師的年終總結(jié) 篇4

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我來xx已經(jīng)x個(gè)月了。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸,我對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作指明了方向,對(duì)我日后的工作有很大的意義。

  在這段時(shí)間里,讓我深深地知道為人師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。無論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教師,其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要,作為一個(gè)老師,我們要做的不僅僅是教學(xué),還要給每一位孩子關(guān)愛。

  我們還要時(shí)時(shí)觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣。

  如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在學(xué)大的這段時(shí)間自己進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒有的東西,我的收獲有以下幾點(diǎn):

  1、收獲了一份工作,收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自己提升自己的機(jī)會(huì),并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境。

  2、有機(jī)會(huì)對(duì)人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統(tǒng)的了解。

  3、對(duì)于一對(duì)一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受,了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

  4、知識(shí)是不斷積累的,活到老學(xué)到老。

  5、團(tuán)結(jié)每一位同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力。

  在xx的任教和學(xué)習(xí)中,我對(duì)自己有了更加嚴(yán)厲的要求,不僅要教書育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展,因材施教使其快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂園。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的了解更多更全,努力為使xx成為家長(zhǎng)們放心的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。對(duì)自己的工作將作如下規(guī)劃:

  1、好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

  2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。

  3、踏踏實(shí)實(shí)的工作,做好自己的本職工作。

  4、提高心理素質(zhì),多征求別人意見。

  5、每天保持好心情面對(duì)工作。

  6、加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素質(zhì),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教。

  我們的xx是年輕的,有活力的,希望可以同學(xué)大一起成長(zhǎng),愿學(xué)大乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

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