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英語教師年終總結(jié)

時間:2021-02-12 09:50:48 年終總結(jié) 我要投稿

【精華】英語教師年終總結(jié)3篇

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的英語教師年終總結(jié)3篇,歡迎大家分享。

【精華】英語教師年終總結(jié)3篇

英語教師年終總結(jié) 篇1

  年12月,是一個新的學(xué)期結(jié)束,也是英語教師對過去的教學(xué)工作總結(jié),以下是我的述職報(bào)告:

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一。認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng)。

英語教師年終總結(jié) 篇2

  當(dāng)教師的動機(jī)也算是不短的,在教師的工作崗位上,我沒有感遭到甚么不同,我只是感覺,在我行將過完一年,迎來又一年的時候,心里還是有那末一點(diǎn)點(diǎn)傷感,不過我知道,那也只是一時間的感受吧,自己要做的還有很多,這就是我一直以來的觀點(diǎn)。

  每一年年底都要寫工作總結(jié),開年度工作總結(jié)會,在會上述職。往年會上念的甚么全不記得了,今年頗為正式,中文、法學(xué)、新聞、人文教務(wù)等二三十位同事聚在摹擬法庭里,圍桌而坐,一個接一個述職,整整進(jìn)行了三個小時。把今年的總結(jié)貼出來,不知明年回頭看看,會有甚么不同。

  20xx年我主要教授四門課程,兩個年級、三個專業(yè)、十個課堂、1064人次;并擔(dān)負(fù)03級中英文秘書專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和該專業(yè)部份學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。本年度工作量總計(jì)569.6學(xué)時。

  三尺講臺是教師傳授知識的主要平臺,所以,在嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)定的有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,鞏固原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我將主要的精力放在了教學(xué)方法的探索和總結(jié)上,下面我主要談?wù)勱P(guān)于教學(xué)法的體會。

  一、糾錯法。放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷,比如《英勇的心》、《茜茜公主》等,然后分析其中反映的史實(shí)和與史實(shí)不符的地方,這類方法可以幫助學(xué)生鑒別歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的差別。

  二、故事法。比如以《紅樓夢》中“壽怡紅群芳開夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這一定義,以玄武門之變的史實(shí)分析中國古代傳統(tǒng)的嫡宗子繼續(xù)制這一規(guī)則,以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。

  三、案例法。假如說前述方法是以一例闡釋一個觀點(diǎn),那末這類方法則可以用來借一例鞏固多個知識點(diǎn)。比如舉唐代一件為父報(bào)仇的殺人案例,通過分析不同人物(如陳子昂和柳宗元)對此案的不同判決意見,和不同史書對此案的不同記載風(fēng)格,可以幫助學(xué)生溫習(xí)以下幾個知識點(diǎn):中國古代讀書人是如何學(xué)以致用的,中國古代以禮治國的大政方針是如何貫徹的,和中國史書的撰寫原則。

  四、時尚法。學(xué)生對流行的事物是相當(dāng)敏感的,時尚法的指導(dǎo)思想是將他們對流行事物的愛好轉(zhuǎn)進(jìn)對傳統(tǒng)知識的認(rèn)可。比如學(xué)生對mv即音樂視頻作品很感愛好,我嘗試制作了一件mv作品,先在講授現(xiàn)代文學(xué)的課上播放該作品,然后先容自己的制作歷程,重點(diǎn)突出音畫搭配的構(gòu)思,并分析它的構(gòu)思方式與傳統(tǒng)的散文和詩歌的創(chuàng)作方式有共通的地方,從而引證文學(xué)思惟對從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎(chǔ)性作用。

  1、活動式教學(xué)法。比如說采取話劇表演的方法,以期中作業(yè)的方式布置給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的愛好,在課程領(lǐng)域里選擇劇本,進(jìn)行改編,并利用課余時間加以排演,最后在課堂上公演,或錄制成dv,利用多媒體放映。對這類活動,學(xué)生的反應(yīng)很熱烈,參與熱忱很高04新聞本科專業(yè)排演了《北京人》,05廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢》和《新編羅密歐與朱麗葉》,其中前兩出劇目都制作成dv。學(xué)生們從此活動中遭到啟發(fā),組織了dv協(xié)會,在院科技節(jié)上展開電影片斷模仿和配音大賽,獲得了一定的好評。這也顯示出本院學(xué)生的特點(diǎn):活動能力比較強(qiáng)?梢姡顒邮浇虒W(xué)法還有很大的探索空間。

  2、導(dǎo)讀式教學(xué)法。該方法是將教材中的某章節(jié)內(nèi)容以粗線條的邏輯線加以概括,然后在各個知識點(diǎn)設(shè)置相干題目,讓學(xué)生通過自學(xué)方式,在教材中找答案。這類方法用以敦促學(xué)生多讀書多研究教材。

  3、講授式教學(xué)法。這類方法是最常規(guī)的授課方式,也最常使用。課堂學(xué)習(xí)是整個學(xué)科學(xué)習(xí)的進(jìn)門階段,如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,在課堂中捉住學(xué)生的留意力是講授式教學(xué)最須下工夫的地方。一般而言,講授內(nèi)容豐富、生動、深進(jìn)淺出,講授方式靈活多變,就可以獲得比較好的效果。因而,這一年我在使授課內(nèi)容更加豐富,語言更加暢達(dá),課件更加精美的基礎(chǔ)上,積極嘗試各種講授方式:

  4、討論式教學(xué)法。該方法用于具有多角度多層次闡釋價值的重點(diǎn)作家作品,先播放有關(guān)作品改編的影片,然后圍繞關(guān)鍵人物設(shè)置題目,組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的自由思考辯論,從而深化對作品意義的熟悉。

  以上是我這一年關(guān)于教學(xué)方法的探討和總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、精力等多方面緣由,我的工作還有很多亟待改進(jìn)的地方,在未來的一年里,我將從進(jìn)步工作效力進(jìn)手,使自己的工作水品更上一層樓。

  在未來的日子里我還是會繼續(xù)我的教師工作的,固然我知道自己的能力還沒有得到充分的發(fā)揮,我也知道自己有很多的需要改進(jìn)的地方,不過那些都是需要日積月累的漸漸的進(jìn)步的,我一時間也不能進(jìn)步那末多,我知道自己的能力就是那末大,我會在我教師工作上繼續(xù)一直努力的!

英語教師年終總結(jié) 篇3

  20xx年我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)任務(wù),身為一名英文教師,我對本學(xué)年學(xué)生的整體英文成績還是很滿意的,自己的辛苦教學(xué)終于得到了回報(bào)。重要的是學(xué)生們也都學(xué)到了知識。

  教書育人是我一直貫徹的教育理念,作為教師有義務(wù),有責(zé)任去引導(dǎo)教育。這一年的工作中,有收獲,有快樂,同時也有很多不足需要進(jìn)一步改進(jìn),以下是對這一年工作的總結(jié)匯總: 在生活中好多人英文基礎(chǔ)很差,覺得英文不好學(xué),其實(shí)相對于我們的母語來說學(xué)習(xí)英文確實(shí)有些難度,但是學(xué)習(xí)總要講究方法和策略,我個人覺得興趣是最好的老師,只有對英文感興趣了,才會主動的去學(xué)習(xí),去克服學(xué)習(xí)中的困難。

  對于二級的小學(xué)生來說應(yīng)該從小培養(yǎng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣,這樣才能進(jìn)步的更快。為了培養(yǎng)他們的興趣,每次在課堂開課前10分鐘我都會給他們先講一段英文的小故事,然后抽取出來需要他們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞,通過他們對故事的吸引力,來端正他們主動學(xué)習(xí)英文的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然興趣是一方面,同時嚴(yán)格要求也是很重要的,二年級的學(xué)生由于年齡比較小,所以自制力都很差,學(xué)習(xí)的時候很容易分心,所以需要培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對此每天下課我都會給他們布置本節(jié)課需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和下節(jié)課需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容;但是每次都會有幾個調(diào)皮的孩子不按時完成作業(yè),對于這些孩子的引導(dǎo)和教育也是我今后需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的,盡量做到課后作業(yè)一定要有代表性,要少而精,從而減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  在20xx年的教學(xué)工作中,我會克服自己教學(xué)上的不足,努力工作,和學(xué)生一起進(jìn)步。

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