關于教師的年終總結范文錦集8篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的教師的年終總結8篇，希望對大家有所幫助。

教師的年終總結 篇1

　　非常榮幸來到素樸中學, 我捧著一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學生涯.也非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助. 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我把一學期來的工作作一總結：

　　一、教學工作

　　這學年主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾�班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我為了教學經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

　　二、要提高教學質(zhì)量。

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、� 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　② 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、� 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　三、領班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。這學期跟其他班的同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，慢慢的打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解學生的早讀情況，對學生進行晨會教育。

　　經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

教師的年終總結 篇2

　　一年來，本人不斷學習，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，求是的作風，認真履行職責，服從工作安排，較好的完成了各項工作任務�，F(xiàn)總結如下：

　　一、不斷提升個人的道德修養(yǎng)，牢固地樹立愛崗敬業(yè)的思想。

　　注重政治理論的學習，嚴格要求自己不遲到、不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事，人際關系融洽，關心學生，耐心回答學生提出的每一個問題，認識自己的不足，多聽取、吸納他人的意見。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。認真學習學校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養(yǎng)人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、認真履行職責，做好常規(guī)教學

　　班主任工作本人這一學年承擔《語文》、《思品》、《誦讀》三門課程的教學任務，本人嚴格按照教學大綱確定教學內(nèi)容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學生狀況優(yōu)化教學大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價。 不斷解決教學過程中出現(xiàn)的問題，保證教學了實施走向規(guī)范化、標準化，為高效課堂提供了保證。作為班主任我根據(jù)我班的情況采取多種措施，提高學生的品德修養(yǎng)和學習知識的能力；樹立集體觀念、以集體為榮，遵守班級紀律、努力學習科學文化知識，做一個“四有”的學生。

　　三、勤績

　　認識自己在教學、班主任工作中的不足，多查閱資料，多請教其他教師，不斷提升自己的專業(yè)能力、班主任管理能力。勤問、勤學、勤練，不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗，也大大提高了工作效率。本人這一年認真完成了教學任務，探索了一些新的教學方法，積累了教學經(jīng)驗。

教師的年終總結 篇3

　　“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往時一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）

　　我踏上教育教學工作崗位已經(jīng)有十幾年了，經(jīng)過這十幾年的工作使我認識到對學生充滿愛是做好教育教學工作的關鍵。大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，師愛是通往教育成功的橋梁。

　　教育事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè)，它的成功與否主要靠教師是否熱愛學生。師愛是激勵教師做好教育工作的精神力量。教師如果不熱愛學生，他就不會為學生著想，自然而然地，學生也討厭這種老師，并對他所任教的科目失去興趣。相反地，教師只有對學生懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會全身心地撲在教育工作中。當教師對學生的情感越深，責任心越強，教學方法就更多樣化。教師會竭盡全力創(chuàng)造更多新穎、有趣的教學方法，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中獲取知識營養(yǎng)。學生也因此而喜歡上老師且更喜歡這位老師所任教的科目，這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而，師愛更是學生成長的沃土。

　　一、純真的愛心是學生健康成長的基礎。

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，作為一名教師，首先應該做到真心的愛著自己的學生，而且要公平愛著所有學生，把每一個學生視為自己的子弟。無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的學困生，都應一視同仁、平等對待，愛得公正，愛得讓學生信服。據(jù)有關表明：在學生眼里，他們最希望教師真心地對所有學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿意憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。

　　每次接到一個新的班級時，面對著那幾十雙充滿童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱的心潮，暗暗下定決心一定要好好地善待他們，疼愛他們。平時，我把他們當成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學習、生活上關心他們。只要班級的學生在學校突發(fā)生病，我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務所就診，為他們付上醫(yī)藥費；到學生家里去看望，幫學生補習功課。

　　剛到湖塘小學時，接到的班級是學校里出了名的“難啃班”，聽說前任語文教師都被氣得當場哭著跑出教室。開學初，我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對學習的想法、他們的學習成績、他們的愛好，并與他們進行“約法三章”。 平時教學中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待，主動尋找、欣賞他們的可愛之處，保護他們難得的優(yōu)點和珍貴的童心。我讓他們明白：老師是關心你們、愛護你們的，是為你們著想才如此嚴格要求……最終，我用師愛改變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。

　　二、耐心對待是學生發(fā)展的前提。

　　師愛的體現(xiàn)不僅于教師純真的愛心和高度的責任心，耐心對待每一位學生也是也是師愛的內(nèi)涵。教師要嚴以律己，寬以待生。回想一下十幾年來與學生打交道特別是與學困生打交道，比的就是耐心。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去教育他們，感化他們，相信一定能把他們教育好。學生畢竟是未成年人，好玩、好動是他們的天性，他們的自控力比較差，易變化。只要我們教師做耐心細致的工作就能最大限度的教育好他們�，F(xiàn)在學校的留守學生為數(shù)不少，只要家長、老師不在身邊，就更容易被社會上的不良習氣熏染。這就要求我們耐心的說服教育，用反復的、誠懇的、耐心的教育方式去改變、消滅他們不良的習氣。“十年樹木，百年育人”也就是說明教育人不是靠一朝一夕就能做到的，它需要有堅忍不拔的毅力，需要有誨人不倦的耐力。

　　記得在1993年我剛參加工作的時候，一次體育課上，一個學生故意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛，沒有經(jīng)驗，沒有耐心，盛怒之下揪了他一下耳朵，當著全班學生的面嚴厲的批評了他，并責令他向女同學賠禮道歉。結果他一直對我抱敵視態(tài)度，在語文課堂上趴桌子，找借口不上體育課�，F(xiàn)在回想起來非常慚愧，覺得很對不起他。這一事件現(xiàn)在一直作為我的教育工作行為警示，時時提醒我教育學生要有耐心，要有一顆寬容的心。

　　三、高度的責任心是學生良好品德形成的保證。

　　作為教師要有愛學生之心，要懂得如何去愛護學生。教師愛學生不僅僅是為了完成眼前的教育教學任務，更是為你所任教的班級學生負責，為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)有用人才。教師的精神、品德、知識、態(tài)度，都時刻在潛移默化地影響著學生。教師的責任也不僅是在“授業(yè)和解惑”，更重要的是要教會學生學會認知、學會做事、學會做人的道理，讓學生具有開拓進取，樂于思考，善于協(xié)作的意識和精神，

　　教師愛學生，要嚴格要求學生，不能放其自由。俗話說：“嚴是愛，松是害�！痹诮�(jīng)濟發(fā)展、生活水平日益提高的今天，大部分學生是家里的“獨苗”，家長對他們已經(jīng)寵愛備至、呵護有加。而師愛不同于母愛，因為母愛容易轉(zhuǎn)化為溺愛；師愛是嚴格的愛，是無私的愛。師愛不能放任、縱容，疏于管理，它要讓學生具有良好的品質(zhì)，培養(yǎng)學生正確地判斷能力和自控能力。

　　就在去年我任教的班級里，××同學基礎知識扎實、管理能力強，卻自由傲慢、自尊心強、逆反心理更強。同時，他還是班級里男同學的“領頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學校的大部分教師包括他的班主任老師都有放棄對他教育的念頭。然而，我看中了他有很大的學習潛力，決定挽救、挖掘、培養(yǎng)他。我經(jīng)常利用課余時間“曉之以理，動之以情”地與他交流，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著雨傘，拿著雨衣來接自己的孩子回家時，幼小的心靈便產(chǎn)生了不滿的情緒，久而久之就養(yǎng)成的孤僻的性格和逆反心理。得知情況后，我不但沒有放棄他，反而更加愛護他、關心他。調(diào)整了對他的輔導計劃，增加了對他的輔導時間。利用放學之余和中午放棄自己休息的時間，為他補習功課，甚至利用周假日請教學經(jīng)驗豐富的教師為他補課�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，一學期下來，他不但以快樂、自信代替了孤僻、自私的性格，而且在小學畢業(yè)會考中以優(yōu)異的成績考上了東山一中初中班。

　　用師愛打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的道路，讓他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，這比什么都重要。

　　師愛是一名教師對教育事業(yè)的摯愛和對學生無比關愛的融合；師愛架起了師生心靈溝通的橋梁；師愛決定著學生人格品質(zhì)發(fā)展的方向，影響教師道德修養(yǎng)的差異。

　　愿我們的老師，能以陶行知先生為榜樣，把“愛滿天下”的教育思想盡心盡責地貫注到教育教學工作中。只要我們把愛撒向孩子們的心田，讓他們在師愛的沃土中成長，那么今日的幼苗，定會成為明日的棟梁。

教師的年終總結 篇4

　　在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。

　　這一年中，我團結同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：

　　1、教學工作

　　20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業(yè)課授課、實訓指導。本年度承擔了家具設計與制造專業(yè)09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業(yè)10-1班的《市場營銷》課程；家居配飾與賣場管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程；整體櫥柜設計專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。

　　在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結構，適應行業(yè)及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素質(zhì)，深受學生好評。

　　不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進了“體驗式”教學法，并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執(zhí)行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動，深獲企不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進了“體驗式”教學法，并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執(zhí)行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動，深獲企業(yè)好評，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。

　　2. 科研工作：

　　20xx年7月，經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時，

　　積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《家具造型設計》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設。

　　3. 輔導員工作

　　本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中，我積極指導班級的管理工作。

　　由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況，我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信（已從08年開始擔任兼職導員堅持至今）；重點學生每半個月與家長通話；保證最多兩天就與班級學生見面一次；每學期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態(tài)；每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評！

　　完成20xx-20xx年度國家獎助學金發(fā)放工作；20xx-20xx國家獎助學金評選工作。在發(fā)放工作中，做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經(jīng)濟困難。在評選工作中，深入了解每一位學生的家庭真實情況、學生在�；ㄙM情況及學生在校表現(xiàn)情況，綜合測評。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生。

　　做好輔導員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。

　　4、校企合作工作

　　利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美（北京）制造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造有限公司等北京、天津當?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學方案、

　　20xx級專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設計出來的。

　　本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓、外聘講師培訓、實踐操作等項目內(nèi)容。使學生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀，對自己所學的專業(yè)有了更深一步的認識。其中，由企業(yè)提供教師、學生北京往返臥鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達到了校企學三方面的共贏，又節(jié)約的學校的教學成本，一舉多得。

　　本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作；企業(yè)的接待工作；推介會的主持工作及后續(xù)的匯總和學生報到工作。

　　5、一體化教室建設工作

　　20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設計》、《家具結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。

　　年初，經(jīng)過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節(jié)約了學院建設資金。

　　6、招生工作

　　受社會輿論大環(huán)境影響、我系近3年來招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份，在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細介紹了我系的專業(yè)建設及學生今后就業(yè)情況，收到當?shù)貙W生、家長的一致贊同，效果顯著。

　　在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話，通過刪選后，組織學生依次打電話做介紹，效果顯著。

　　接待來校參觀的生源院校師生，承擔本系一體化教室講解工作數(shù)十次。 通過電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡資源，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡宣傳工作，效果良好。

　　7、評估工作

　　除完成專任教師、兼職輔導員個人評估材料外，承擔系部7.3.1、7.3.4、4.4.10

　　三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務。

　　8、缺點和不足

　　一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結果。在今后的工作中，我將配合同事一起為學院、系部、專業(yè)的需要貢獻自己的能量。

　　20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家！在新的一年里，我將繼續(xù)努力，保質(zhì)保量的完成教學任務，繼續(xù)深入學習，做好本職工作，爭取再有提高！

教師的年終總結 篇5

　　一、政治思想:

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和同班老師分配的各項任務，對幼兒有愛心，對家長主動熱情與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、教育保育:

　　開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》。在教學過程中注重參透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學活動的同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間。開展各類游戲活動，在班級中開展了圖書角……并不段地更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)目活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。在保育工作中每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣午覺習慣和個人衛(wèi)生習慣，還有天氣的變化添減衣物。

　　三、家長工作:

　　認真填寫《家園聯(lián)系冊》及時向家長反應幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家，在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動如“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演等，這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒老師的感情，又讓家長了解了解幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

　　四、不足與努力方向:

　　一學期下來收獲自然不少，但也存在許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面，在今后的教學過程中要靈活應用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及幼兒溝通方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，努力做到幼兒在園的人身安全使家長滿意。

教師的年終總結 篇6

　　一、是加強師德建設，提高道德素質(zhì)

　　認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴格按照進取、負責、上進心、熱愛學校、工作、生活、團結協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動進取的要求，努力學習，規(guī)范自己的行為。對待學生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父母：積極協(xié)調(diào)，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。

　　二、是加強課程改革的理論研究，提高教育教學水平

　　隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施，我可以積極參加課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革的一般培訓，認真學習課程改革的基本理論。通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，開闊了思維，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念：

　　一是堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；

　　二是激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；

　　第三，以人為本，重視學生的主體地位；

　　第四，注意個體差異和不同的需求，保證每個學生對收益有清晰的認識。

　　對教師教學行為的要求：

　　一是注重教學，向發(fā)展轉(zhuǎn)變；

　　第二，統(tǒng)一標準教育向差別教育轉(zhuǎn)變；

　　第三，教師的教學重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學習。

　　四是從注重結果轉(zhuǎn)向注重過程；

　　五是從單向的信息交流轉(zhuǎn)向全面的信息交流；

　　第六，從居高臨下到平等和諧的過渡；

　　第七，我們對教學模式向教學個性化的轉(zhuǎn)變有了深刻的認識。并在教學實踐中大膽嘗試。

　　在教學中，我遵循新課程改革的基本理念，積極探索適合學生發(fā)展的教學組織和教學方法。要點是：

　�。ㄒ唬┘訌妼�學生學習法律的指導，引導學生學會學習。

　　1、提高學生自學和自我訓練的能力。引導學生學習模仿，提倡學生模仿學習，鼓勵學生提高自學和自我訓練的能力。

　　2、為學生提供合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，形成3—5人的學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，讓學生在合作學習的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質(zhì)，在合作學習的過程中發(fā)展自己的社會交往能力。

　　3、為學生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力、競爭力和迎接挑戰(zhàn)的機會。在教學過程中。有些內(nèi)容，老師只要求，不談方法，讓學生自己嘗試學習。

　　4、充分發(fā)揮教學民主，重視學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞皆u價教學過程和結果。這不僅可以將學生的智慧和力量融入教學過程，還可以使學生在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。

　�。ǘ�）加強科研工作

　　體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域，對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法顯然是不可能達到課程標準的要求的。如何在教學中更加關注學生的心理健康和社會適應能力，促進學生對體育運動的興趣和良好行為習慣的培養(yǎng)，是教師應該特別關注的.研究和重點。因此，根據(jù)學生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大、身心發(fā)展較快的特點，我注重采用主題式和情境式教學方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣，使學生自覺主動地進行體育鍛煉。在這里，我們還充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據(jù)學生的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發(fā)展的需要。

　　體育課程改革實驗取得了初步成功，我自己寫的五篇創(chuàng)新課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》；《柳州市素質(zhì)教育活動課程》選了自編體育游戲；指導學校教師的體育課程改革實驗課在全市開放，得到了課程改革領導小組和專家組同志的一致好評。

　　第三，加強教育教學研究，提高教學研究能力

　　本人親自參與并組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下，切實完成了國家重點學科《運用現(xiàn)代教育技術，促進素質(zhì)教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》、《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術，促進素質(zhì)教育實施》于20xx年12月通過專家組鑒定。目前積極參與教育部十五重點項目《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》子項目，探索網(wǎng)絡教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。寫一篇關于音樂伴奏對小學生身心健康影響的論文發(fā)表于《廣西教育》（20xx年10月）；實驗報告：小學體育教學中音樂伴奏對學生身心健康影響的研究

教師的年終總結 篇7

　　新教師年終總結范文XX年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒有達到預想的效果�，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

　　回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------

　　一、教學工作方面

　　1、認真?zhèn)湔n

　　要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。

　　2、投入上課

　　一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

　　3、辛勤輔優(yōu)補差

　　為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。

　　由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。

　　5、及時反思

　　我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。

　　6、優(yōu)異的學生成績

　　老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六（1）、六（2）兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六（1）班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名；第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

　　二、班級管理方面

　　1、班級多次獲獎

　　這一學年，我輔助莫海華老師任教六（2）班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就----

　　①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”（區(qū)級）

教師的年終總結 篇8

　　每到年終總結，每一位教師的工作總結都寫有這樣一句話:“這一年，我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛總結自己工作的這一句話，然而每個教師的工作業(yè)績并不相同，有的日趨成熟，小有所成；有的年復一年，看不出教法、成績等方面的任何進步，同是盡力而為，結果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個故事。

　　古埃及修金字塔，酋長先派第一組人去修，這些人兢兢業(yè)業(yè)，鋪石搭路，修到最后，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂，第一組人想盡了各種辦法，但無奈都失敗了，最后只能告訴酋長:“我們盡力了，實在沒辦法了�！庇谑乔蹰L派第二組人去修，第二組的組長開始想辦法，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去，那么可不可以靠其他工具呢？”他發(fā)動大家一起想辦法，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運到塔頂。無疑第二組成功建造了金字塔。

　　完成建造第一座金字塔的任務，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔，慢慢地，第二組人厭煩了這種需要重復性的工作，他們開始消極怠工，無所事事。最終酋長發(fā)現(xiàn)了，酋長撤消了第二組人，派第三組人上馬，第三組人學會了盡力做事，也學會了盡心做事，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯誤，想出了一系列辦法，其核心就是“讓他們享受做事的過程”，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險和驚喜，并且很容易地堅持到最后，創(chuàng)造了載于史冊的巨大成績。

　　小故事頗耐人尋味，由此想到教育工作，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎？從不懂教育教學到一步一步摸索成長為一名合格教師，但隨著一年一年送走一批又一批學生，面對幾年未改容顏的教材，或多或少都會產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感，缺少了對育人工作的激情，在教育教學中也就不可能產(chǎn)生亮點。沒有了工作的激情，就很難有高的教學質(zhì)量；沒有了教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有了教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。

　　在教育教學工作中，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的，在工作中起早貪黑，不知疲倦地批改、備課、上課，忙忙碌碌看似敬業(yè)，教師教得累，學生學得累，工作卻很少有突破，教育效果也不明顯。用心教學的教師要輕松許多，他們在教育教學工作中善于思考，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長為學校的骨干教師，成為學科帶頭人，但隨著時間的推移，晉職受挫或不被重用，難免會產(chǎn)生一些消極情緒，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂。在外人看起來你很完美，但你自己卻并不覺得有多么美。

　　教育工作中的最高境界是學會真正享受教書育人的過程，在引導學生成長的同時，也不知不覺地收獲著成長的快樂。融自己于教書育人的過程中，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對教育工作激情滿懷，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學生。因為愛，我們總能披荊斬棘，一往無前；因為愛，我們堅守理想和信仰，鼓足奮進的力量和勇氣，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓。

　　事實上，只有當老師盡情地工作時，才會有高超的育人智慧 ，具有點石成金的本領，成為引領學生前行的智者；才會有和藹可親的形象，并自然而然地照亮和溫暖學生的心房；才會自然而然地流露出對細節(jié)的關注，對學生發(fā)展負責的精神；才能在這變革的時代驅(qū)出浮躁，堅定信念，以不變的執(zhí)著，超越堆積如山的作業(yè)、永無休止的加班、不知疲倦的家訪，在平凡的工作中成就學生、成就自己，在平淡中，追求精神的富有。

　　我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎？”

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