教研組年終總結(jié)模板錦集八篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教研組年終總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組年終總結(jié) 篇1

　　本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、著重落實以下幾項工作：

　　1、落實好“三課”的說、講、評工作

　　本學期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。

　　從實際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認真?zhèn)湔n，達到授課講出水平，

　　聽課評出水平。

　　（2）、開展圍繞好“三點”的教學研究工作

　　堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。

　　二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結(jié)合工作

　　以課堂教學為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學校的.課題開展教學研究工作。

　　三、校本培訓與青年教師的培訓工作

　　1、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作

　　2、按照學校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。

　　四、其它工作

　　1、組織師生準備和參加各級競賽活動

　　2、做好學校各部門交辦的各項工作。

教研組年終總結(jié) 篇2

　　在學校的正確領(lǐng)導和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好起始年級的物理學習習慣、小高考、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：

　　一、深入學習，全面提高思想素質(zhì)

　　一學期來,教研組老師關(guān)心時事,自覺參加學校各項活動.認真學習社會主義核心價值觀。每周五在教研組校內(nèi)活動的評課環(huán)節(jié)后，都認真組織全組教師參加政治學習,并做好筆記,寫出學習的心得體會進行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務意識強，有5位教師擔任班主任工作，柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評為區(qū)學科帶頭人；言景祥、王嵐老師被評為區(qū)教學骨干，多位高三教師被評為20xx年區(qū)教學先進個人。

　　二．抓好教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高

　　教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的'心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)2/3的教師都開設(shè)了區(qū)、校級公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期三個備課組積極參加區(qū)、市級教研活動，龐春成、夏敏老師的區(qū)級公開課《牛頓運動定律的應用》經(jīng)過全組教師的打磨，獲得區(qū)教研員王德飛老師及同行的一直好評；駱軍老師的市級講座《牛頓第二定律實驗的教學感悟及優(yōu)化設(shè)計》獲得與會教師的高度評價，這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學的同時，開展第二課堂，以社團為依托，加強競賽輔導是物理組的特色，本學期由我組教師負責輔導的興趣小組，如電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)等社團，活動開展的有聲有色，既豐富了學生的視野，也在省級比賽中獲得佳績，為學校贏得了榮譽。

　　三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點

　　俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周五活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。本學期第一次教研活動中，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學在高中物理課堂教學中的作用》為主題的專題研究活動，并制定了詳細而周密的研究計劃。目前，該研究專題正有條不紊的進行當中，并以此專題為依托，確立了建立和完善本組教學資料哭的建設(shè)。

　　四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研

　　新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法，本組教師均有校內(nèi)個人課題，其中言景祥教師承擔了國家級課題《區(qū)域提升學校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負責人。

　　在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。 本年度，組內(nèi)龐春成等多位教師撰寫的教學論文在各類評比中獲獎并發(fā)表。

　　當然，在取得成績的同時，也暴漏了一些問題：

　�。�1）少部分教師的課堂效率不高，在可比性考試中，所帶班級較同類班級差距較大。

　　（2）由于本學期校內(nèi)活動及區(qū)市級活動較多，組內(nèi)有4位教師未完成校內(nèi)公開課。

　　（3）高二年級選修科目課時極少（2節(jié)/周），教學進度嚴重滯后，這些問題，都將是本組今后的工作方向。相信在教務處的指導下，全組教師的共同努力，物理教研組將在后期的工作中，取得更加令人滿意的成績。

教研組年終總結(jié) 篇3

　　本學期語文教研組全面貫徹邢臺縣教育局質(zhì)量提升、貫徹新教育的方針政策、縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處有關(guān)教育教學改革的精神。繼續(xù)學習《新教育》教學理論，并在課堂上運用新教育思想，從教學各環(huán)節(jié)研究貫徹新教育思想。繼續(xù)對有效課堂高效課堂的研究，研究高效課堂常態(tài)化的具體措施。研究平行教學中如何在班級能實行分層教學提高課堂效果為工作重點，以課堂教學為研究主陣地，通過聽評課活動進行有效研究。積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學業(yè)水平�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　1、加強新課標的學習。領(lǐng)會新課標的精神，努力改變課堂教學，提高教學效率。加強《新教育》的學習和研究，全面貫徹新教育思想，加強新教育在課堂教學中的具體運用和體現(xiàn)的研究，努力提高師生對語文的喜愛，讓師生在語文學習中感受到美好的幸福的教育生活。借助于新教育推進工作，我們開展了構(gòu)筑理想課堂的有關(guān)研究，主要研究了班級分層教學和“目標導引下的互助合作學習”教學模式、語文主題閱讀等方式方法。努力撰寫教育隨筆。積極學習和研究分層教學有關(guān)理論知識和實施經(jīng)驗，探討班級內(nèi)分層教學的`方法，進一步推進我校課堂教學改革。

　　2、利用青年教師公開課的形式研究“目標導引下的互助合作學習”。首先我們學習了《中國教育報》刊載《目標導引破舊立新同伴合作高唱凱歌――xx省xx高級中學實驗學校“目標導引下的同伴合作式課堂教學研究”紀實》文章，結(jié)合我校語文教學實際，全體語文老師共同探討，認為我們要從目標導引和互助合作學習兩方面進行課堂改革。其次各語文老師進行大膽嘗試。再次通過“青年教師公開課”的形式，6名青年教師上公開課6節(jié)，評課6次，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，認真研究目標的制定問題和目標如何導引問題、學生如何開展合作，如何開展有效合作問題。通過研究，目前語文老師對該模式有了比較清晰的認識，能夠運用這種模式提高課堂的有效性了。

　　3、語文組還組織老師參加了人教社和邢臺市組織的新教材培訓，老師們明白了新教材的編寫意圖和使用方法。語文組還參加了邢臺縣組織的閱讀培訓會議，學習了先進的晨讀經(jīng)驗和模式，對晨讀有了新的認識，改進了晨讀的方式。語文組還參加了邢臺縣“語文主題閱讀”教研活動，了解主題閱讀的實質(zhì)并進行了大膽的嘗試。三位老師在參加完將軍墓主題閱讀研討會之后進行了語文主題閱讀公開課研究，取得了較好的成績。

　　4、組織學生參加作文競賽。主要參加《初中生學習報》組織的雛鳳杯作文競賽。各語文老師通過初賽選拔，精選了50余篇作文參加省級比賽。

　　5、上好課外閱讀課，尤其是引導學生要閱讀名著。本學期，各語文老師側(cè)重了名著閱讀原著活動。開展各種課外活動，提高學生學習興趣。我們堅持每大周兩節(jié)閱讀課的制度。學生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學生的閱讀能力。

　　6、工作中的不足。主要是“目標導引下的互助合作學習”模式和實施研究還不深入，對新教育推進工作研究還不透徹，工作開展還不夠積極。

教研組年終總結(jié) 篇4

　　一、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究

　　借“組內(nèi)同講一堂課”和“名師引領(lǐng)課”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周一教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，老師們積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。我們組的的幾位老教師都教過高年級，經(jīng)驗豐富，每次集體備課的時候，都預先把下一個單元的教學目標，重難點共同探討一番，細節(jié)具體，氛圍濃厚，受到檢查老師的好評。

　　二、激勵教育

　　1．倡導豐富課外閱讀，提升學生語文素養(yǎng)

　　1、心理學家詹姆士曾說：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定�！泵總�人都希望自己被別人肯定與贊揚，學生更具有強烈的自尊心，渴求得到表揚與贊賞。依托這種心理需求的理論，我們就可以開展相關(guān)的“激勵教育”研究�！凹�勵教育”就是要通過對學生外在的“激”，從而誘發(fā)學生內(nèi)因起作用，達到“勵”的.目的�！凹ぁ敝皇峭庠谑侄�，關(guān)鍵還在于學生自我的“勵”。我們集中力量，群策群力，共同開展“激勵教育”課題研究與實施，從而形成共識，明確方向。

　　2、“激勵教育”研究的運作、管理和保障

　　A、“激勵教育”內(nèi)涵的理解。

　　“激勵教育”是在充分把握學生情況并尊重學生自尊的前提下，通過各種方法對學生的心理需求進行刺激，讓學生的心理和思想產(chǎn)生強烈的向上的愿望，從而促使學生自主地付諸行動，努力實現(xiàn)自己的愿望，滿足自我心理需求的一種教育形式。

　　學校的喜報有各種各樣的，如：文明守紀、老師的小幫手、書寫認真等等幾個方面，我著中說一下我們組設(shè)計的有特色的閱讀喜報和背誦課文的喜報。開始是尹老師提倡學生加大課外閱讀量，因為在校讀書時間畢竟有限，高年級必須拓展知識面，我們達到共識，組內(nèi)共同探討課外讀書重要性，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成看書的好習慣，孩子們積極很高，有的孩子竟然讀了30多本書，得到的喜報很多，他們臉上也露出了開心的笑容。我們班的家長也給我反映，說孩子以前是逼著讀書，現(xiàn)在是回到家就拿書看，由過去的被動變主動，這個方法值得推廣。喜報調(diào)動了學生的讀書的積極性，各班掀起了讀書和背誦課文的熱潮。

　　B、把握“激勵教育”的“度”。

　　中國哲人強調(diào)“過猶不及”“適可而止”，適當時候采用適度方法促使事物越過此“度”，可以促使事物飛躍；而不當?shù)脑竭^此“度”或沒有越過此“度”，則會功虧一簣�！凹�勵教育”也強調(diào)“度”的把握。這個“度”包括適當?shù)臅r機，適當?shù)姆椒ǎ�適當?shù)慕嵌群瓦m當?shù)某叨鹊�。這需要教師在實際處理問題時，全面衡量，擁有較強的判斷能力、應急能力和豐富的經(jīng)驗。為了使讀書達到更好的效果，我們?nèi)翰呷毫Γ�設(shè)計了讀書閱讀卡，學生讀一本書制作一份閱讀卡，養(yǎng)成了不懂筆墨不讀書的習慣。

　　C、“激勵教育”應注重“感情激勵”的作用。

　　學生的感情需求包括贊揚、認同、肯定、許可、賞識、嘉獎、鼓勵、信任、關(guān)注、原諒等，有時甚至包括適當?shù)耐�情、放縱、偏袒等，所以，當面對學生這些不同的感情需求時，教師要審時度勢，準確把握，予以適當處理。

　　利用中隊活動，曬喜報，比比賽賽，樹立陽光心態(tài)，教育學生讀書不是為了的喜報，明確讀書的目的是什么，在心理讓學生樹立一種良好的閱讀的健康心態(tài)。

　　三、班級博客

　　我們組的每位教師都給自己班建立了一個班級博客，在上面可以寫日志，包括中隊活動的感受，好的文章比如作文也可以發(fā)到上面，學校報紙上發(fā)的文章畢竟有限，內(nèi)容的豐富類型也有限，再一個調(diào)動學生的學習積極性，便于其他學生學習，這也是一個交流提高展示自我的過程，對課文中查閱的資料文件可以共享，也可以寫出自己獨到的感受，與朋友分享活動的快樂和收獲，相冊中留下童年美好的記憶。家長評價較好，覺得給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個交流學習提高的平臺，反映較好。我們組在博客上面，還為家長開設(shè)了一個交流教育孩子的平臺，可以記錄孩子的成長日志，教育孩子的方法，受益頗豐。

　　當然，孩子認為得意之作，無論是攝影作品，還是作文佳作，活動心得、對班級好的建議都可以發(fā)表到上面，我們共同探討，然我們的班集體有進一步的提高，邁上一個新的臺階。

　　我們教研組的每一位老師，在這一個學期的共同教研中，群策群力，潛心鉆研，不斷探索善教樂學的新路子，使我們教學的路子越走越寬。

教研組年終總結(jié) 篇5

　　物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的.總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　二、不斷學習、更新理念

　　“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。

　　三、勇挑重擔、碩果累累

　　20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期的生物競賽中，**同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。

　　四、其他方面

　　如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績

教研組年終總結(jié) 篇6

　　一、定期舉行教研活動。

　　每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學改革，對我們現(xiàn)在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學活動課學分制實施細則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學生的積極性，增強了學生的'軀體素質(zhì)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進。

　　二、從抓常規(guī)教學入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。

　　常規(guī)教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標準》的合格率為100%。

　　三、成立了學生體協(xié)。

　　結(jié)合我校的實際情況，在曾勇、張學強老師的建議下，我們?nèi)�組教師做了大量的準備工作，把學生會分離出來，成立了學生體協(xié)。學生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養(yǎng)學生自我管理，自我服務的能力。

　　四、抓代表隊訓練卓有成效。

　　本學期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過改進訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質(zhì)訓練與專項素質(zhì)訓練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：

　�。ㄒ唬﹨⒓忧喟捉瓍^(qū)第二十八屆中小學生田徑運動會，獲團體總分第一名。

　　其中男子青年組：

　　周波：獲100米、200米第一名，并打破紀錄；陳歡：100米第六名、110米欄第二名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；杜其兵：跳高、跳遠第三名。

　　女子青年組：

　　鄧詢：100米、100米欄第一名；李倩：200米、400米第一名；賴周靜：800米、1500米第一名；凌霞：跳高第一名、跳遠第三名；梁紅秋：跳遠第一名，跳高第四名。

　　男子甲組：

　　賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠第二名；周偉：跳遠第一名、三級跳遠第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠第三名。

　　女子甲組：

　　賴丹：100米、200米第一名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

　　男子乙組：

　　肖韻文：跳高第一名、跳遠第五名。

　�。ǘ�）參加成都市中學生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。

　　其中高中女子組：

　　賴丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

　　高中男子組：

　　王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

　　這次比賽共有6名學生達到三級運動員標準。

　�。ㄈ�）參加省中學生田徑比賽，由5人組成大彎中學代表隊成績?nèi)缦拢?/p>

　　男子乙組：

　　周波：100米第五名、200米第八名，并達到了國家二級運動員標準；

　　王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

　　女子乙組：賴丹：100米第七名；張雯：跳高第三名。

　　（四）參加成都市九運會田徑比賽，以我校學生為主的青白江田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。其中：

　　周波：100米第三名、200米第二名，并達到國家二級運動員標準；

　　葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；

　　賴丹：100米第三名、200米第六名，并達到國家二級運動員標準；

　　賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名；

　　曾毅：跳高第三名；周偉：三級跳遠第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠第五名。

　　（五）參加成都市中學生游泳比賽，成績?nèi)缦拢?/p>

　　高中組：

　　李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅銳：100米蝶第二名；

　　許滸：100米仰第三名；李長志：50米蛙第三名；張錦：50米自第三名；

　　陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚璽：50米自第五名。

　　初中組：

　　吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。

　　五、成功地舉行了體藝節(jié)。

　　體藝節(jié)期間，學校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術(shù)節(jié)。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認真準備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。

教研組年終總結(jié) 篇7

　　地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。

　　回顧即將結(jié)束的這一學期，地理科組主要做了如下六方面的工作：

　　一、開好第一次科組會：

　　本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

　　二、配合學校和教導處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動：

　　在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。

　　三、開展課外活動：

　　在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。

　　四、加強校外交流，開拓視野：

　　本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

　　五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：

　　李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。

　　六、協(xié)同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：

　　今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的`要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。

　　本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。

教研組年終總結(jié) 篇8

　　開學初，我們制訂了教研組工作計劃，其中主要工作目標如下：加強課堂教學研討，提高學生科學素養(yǎng)；開展扎實課題研究，教師團隊整體發(fā)展；抓好科普特色建設(shè)，激發(fā)學生探索興趣。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

　　一、主要工作和成績回顧

　　20xx年7月，陳建秋老師參加由浙江師范大學舉辦的浙江省欠發(fā)達地區(qū)中小學科學教師省級培訓，并獲優(yōu)秀學員榮譽稱號。

　　20xx年9月9日，我校承辦了蓮都區(qū)20xx年小學科學理事會議，區(qū)教研員、區(qū)小學科學理事和骨干教師共十多人參加了本次會議。

　　20xx年9月16日，陳建秋老師和周文華老師參加在后慶小學舉行的蓮都區(qū)小學科學備課會活動，陳建秋老師作題為《五上科學教材解讀、活動建議》的講座一個，周文華老師獲區(qū)小學科學教師專業(yè)知識競賽一等獎。

　　20xx年10月11日，我校承辦了20xx年麗水市小學科學教壇新秀課堂教學評比活動，陳建秋老師寫的通訊報導《市小學科學教壇新秀課堂教學評比在大洋路學校舉行》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年10月20日-10月22日，陳建秋老師參加在龍泉舉行的麗水市小學科學20xx年度課堂教學評比活動和麗水市小學科學骨干教師研修班開班典禮，被任為市研修班網(wǎng)絡(luò)委員，并作題為《以網(wǎng)為媒齊心協(xié)作 打造團隊名片》的學員代表講話。

　　20xx年11月4日，陳建秋老師參加在中山小學舉行的蓮都區(qū)小學科學學科帶頭人課堂教學展示暨教研組長培訓活動，并作題為《接受現(xiàn)實、追尋可能——20xx年蓮都區(qū)小學科學教研組經(jīng)驗交流》講座一個。

　　20xx年11月19日，陳建秋老師參加蓮都區(qū)小學科學送教下鄉(xiāng)活動到嚴鳥小學上題為《巖石會改變模樣嗎》研討課一節(jié)。陳建秋老師寫的通訊報導《學科帶頭人嚴鳥小學送教體會》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年11月23日，陳建秋老師參加在花園中學舉行的“20xx年教師發(fā)展論壇暨浙江省特級教師協(xié)會學術(shù)年會”，聆聽了特級教師姜向陽的《小蘇打和白醋的變化》一課，并參與研討交流。

　　20xx年12月14日-15日，陳建秋老師參加在蕭山區(qū)銀河小學舉行的浙江省小學科學教學分會20xx年學術(shù)年會，并在互動交流中發(fā)言。

　　20xx年12月20日，在中國教育學會科學教育分會舉辦的全國科學課程教師論文競賽中，陳建秋老師的論文《例析小學科學探究活動指導的常見誤區(qū)》獲國家級一等獎，周文華老師的論文《拒絕白色污染，尋找失落的家園》獲國家級三等獎。

　　20xx年12月23日，陳建秋老師和黃菲老師參加在城北小學舉行的蓮都區(qū)小學科學新課程“疑難問題解決”專題研訓會議。在會上陳建秋老師上了題為《巖石會改變模樣嗎》的研討課。陳建秋老師寫的通訊報導《20xx年蓮都區(qū)小學科學“疑難問題解決”專題研訓會議紀要》在省小學科學網(wǎng)、區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年12月，組織3-6年級學生參加中國教育學會科學教育分會舉辦的全國小學生“小探索者”科學小論文競賽，共有55人次獲獎，其中9人獲一等獎，16人獲二等獎，30人獲三等獎，陳建秋老師被評為全國小學生“小探索者”科學小論文優(yōu)秀指導教師。陳建秋老師寫的通訊報導《科學小論文全國大豐收》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年12月，由陳建秋老師執(zhí)筆的課題《小學科學教師“訂單式”培訓的實踐與研究》獲麗水市教育科學20xx年度各類課題研究優(yōu)秀成果一等獎，由陳建秋老師組織的課題《科學小記者俱樂部的實踐與研究》獲市二等獎，由葉巧美老師組織的課題《小學科學課外作業(yè)設(shè)計與實踐》獲蓮都區(qū)教育科學規(guī)劃20xx年度課題研究優(yōu)秀成果二等獎。

　　20xx年1月6日，陳建秋老師參加在杭州召開的浙江省第二輪農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程“學科協(xié)作組”項目培訓會議。

　　20xx年1月13日，舉辦20xx年大洋路學校紙飛機大賽，市電視臺參與節(jié)目錄制并將在歡樂天地欄目播放。

　　二、主要亮點和經(jīng)驗介紹

　　1．改革備課形式，在實效和減負尋找平衡點

　　本組目前有任課教師9人，其中擔任兩個班科學的教師4人，僅擔任一個班科學的教師4人，專職教師和兼職教師的比例是2：7。在這個學期里，我們組發(fā)生了許多感人的事，比如王炳華老師主動利用暫時閑置的教室作為實驗室，藍東冬老師認真收集資料并扎實復習，孫麗紅老師虛心學習實驗操作，周文華老師、黃菲老師、鐘華香老師等積極參加教研活動……這些老師都是普師畢業(yè)學科專業(yè)知識儲備略顯不足，除了科學還擔任語數(shù)教

　　學或班主任工作，但他們對待科學教學的態(tài)度是無可非議的。

　　要上好科學課，不僅需要積極認真的態(tài)度，還需要一定的教學技能和方法，其中的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是備課。以往的備課，往往是要求大家抄寫教案或在打印稿上進行修改，甚至還要求二度備課和寫課后反思。問題是，我們老師的教學工作繁忙紛雜，這樣的備課要求一不小心就淪為形式，教師耗時耗精力做無用功。

　　用心備好要上的課是我們教師的天職，每個老師都希望自己的課上得精彩有實效。但我們都知道，主宰課堂的是常態(tài)課，這樣的課不可能像公開課那樣反復打磨、精心準備。怎樣才能較好地體現(xiàn)有效備課，又不是粗暴地加重教師負擔，在一堂堂常態(tài)課中累積提高教學質(zhì)量呢？我們在教導處的支持下進行了備課改革。

　　常態(tài)備課，是指通常狀態(tài)下教師為課堂教學做準備的過程。常態(tài)備課需有形教案，更需無形教案。我們小學科學教研組的常態(tài)備課的一般要求是花一定的時間去了解教材、瀏覽教師用書、思考作業(yè)本題目，備課重點要放在設(shè)計活動、準備實驗材料上，適當考慮課件的使用（利用共享資源自行調(diào)整）。

　　具體操作層面上，我們采用了“集體備課+個性備課=循環(huán)使用”的模式。我們讓每個年段的科學老師提供一份教案備查，這份教案可以是電子稿打印稿，建議分四個單元裝訂，在每個單元后附上各單元知識要點和單元練習試卷。這份教案可作適當修改，但不作硬性要求，并在學期結(jié)束回收以備下個學年循環(huán)使用。另外每個科學教師在自己的教本和作業(yè)本上作必要的批注，教學中保證主要實驗的落實，認真及時批改作業(yè)本。

　　2．精心策劃活動，讓學生和老師體驗成功感

　　學科教育不能僅僅停留在課堂教學，從課堂拓展延伸的活動往往能很好地起到鞏固知識、提高能力的作用。我們學校的主題科技活動已成為校園一大特色，這和我們教研組的精心策劃是分不開的。本學期，我們主要組織了三個活動：區(qū)勞技手工作品比賽、全國科學小論文比賽和校紙飛機大賽。

　　20xx年11月，我們組織3-6年級學生參加中國教育學會科學教育分會舉辦的全國小學生“小探索者”科學小論文競賽，共有55人次獲獎，其中9人獲一等獎，16人獲二等獎，30人獲三等獎，因為成績優(yōu)異，陳建秋老師被評為全國小學生“小探索者”科學小論文優(yōu)秀指導教師。全國小學生“小探索者”科學小論文競賽是由中國教育學會科學教育分會主辦的權(quán)威賽事，每年一屆，因此我們教研組在開學之初就進行了布置，在統(tǒng)稿前期又通過班主任進行宣傳動員，并由科學教師對上交的小論文進行適當?shù)闹笇В瑥亩�保證參加比賽的小論文較好地體現(xiàn)了科學性、創(chuàng)造性和實踐性。

　　20xx年1月，我們組織3-6年級學生參加蓮都區(qū)20xx年小學生勞動與技術(shù)手工作品評比，共有8件作品獲獎，其中一等獎4件，二等獎3件，三等獎1件。藍伙珍、周旭芬和葉群花三位老師被評為蓮都區(qū)20xx年小學生勞動與技術(shù)手工作品優(yōu)秀指導老師。要知道，這次比賽要求學生的手工作品必須和教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，每個年級最多選送兩件作品參加比賽，全區(qū)總共評出17個一等獎我們占了4個，14個優(yōu)秀指導老師我們學校老師占了3個。這樣驕人的成績背后，是我們精心的付出和組織。

　　至于紙飛機大賽，更是本學期我們教研組策劃的重頭戲。本次活動分“策劃宣傳→班內(nèi)選拔→校級比賽→總結(jié)整理”四個階段落實，其目的是豐富校園生活，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，為學生搭建展示自我的舞臺。我們從20xx年10月11日開始制訂方案，在全體教師會議上進行宣傳和說明，然后是各班主任在班級進行指導和選拔，再在20xx年1月13日正式開賽。另外，我們還邀請了市電視臺歡樂天地欄目組參與我們的活動，利用他們的“歡樂天地走校園系列活動”的契機，把紙飛機大賽的活動過程拍攝制作一期視頻節(jié)目，向全市廣大觀眾展示我們的風采。這次紙飛機大賽有三個比賽項目，內(nèi)容包括手擲紙飛機直線距離比賽（A類）、手擲紙飛機留空時間比賽（B類）和手擲紙飛機定點降落比賽（C類），不同的比賽項目涉及到飛機的制作、飛行的技巧，相信這樣的活動一定可以讓學生有深刻的體會和收獲。

　　三、存在問題和今后努力方向

　　1．實驗器材的問題和對策

　　學校的實驗器材配備不足，導致有些實驗只能是紙上談兵，制約了探究活動的深入開展。另外，目前我們的實驗耗材往往是上課老師自行解決，或臨時找儀器管理員，顯得隨意無計劃，容易讓有些實驗流產(chǎn)。

　　為此，我們打算下個學期開學初就羅列出各年級的主要實驗耗材讓總務處統(tǒng)一配備。另和儀器管理員協(xié)商好，把我�，F(xiàn)存的實驗儀器按通用器材和年級器材分類，而年級器材按年級擺放，方便科學老師選擇和使用。同時，爭取學校大力支持，每學期配備一定數(shù)量的實驗器材，逐步完善和充實儀器室。

　　2．關(guān)于科學實驗室的思考

　　本學期，在浙江省教育技術(shù)中心的資助下我們創(chuàng)建了一個小學新課程探究性實驗室，結(jié)束了我校一直以來沒有小學科學實驗室的歷史。另外，因為學校辦學結(jié)構(gòu)的調(diào)整，中學部將在下個學期后自動消失，原中學的科學實驗室可作為小學科學實驗室，希望學校領(lǐng)導能給予考慮，因為就一個探究實驗室肯定是無法滿足教學需要的。

　　3．關(guān)于科學書循環(huán)使用的對策

　　我們一直強烈反對科學書的循環(huán)使用，因為學生在學習科學的過程中課本作用是不容置疑的。許多學生也反饋，希望有一本屬于自己的科學書，可以在平時翻閱學習和復習使用。本學期，我們有個別班級的家長自己出錢購買科學書，效果很不錯。在目前，還不能改變上級部門關(guān)于教材循環(huán)使用的決策時，我們只能是先做好舊教材的回收和保管，但衛(wèi)生問題和學生隨意涂抹問題都比較棘手。

　　4．組內(nèi)教研活動難以保證

　　因為組內(nèi)老師大多是兼語文、數(shù)學，平時的教學工作比較繁重，再加上學校語文數(shù)學教研組活動十分頻繁，所以我們只能是在必要、必須的時候舉行組內(nèi)教研活動，活動開展得不夠扎實，這個現(xiàn)實估計需要設(shè)置更多的專職教師才能解決。

　　不過我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在學校領(lǐng)導的支持下，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。為了每一位學生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心！

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