教育孩子的名言警句大全
1、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
2、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
3、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
4、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
5、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
6、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
7、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
8、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
9、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
10、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
11、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
12、幫孩子制定他的個(gè)人和完成的方法。
13、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
14、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
15、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
16、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
17、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
18、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
20、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
21、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
22、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
23、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。
24、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
25、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
26、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
27、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
28、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
29、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)�！�
30、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
31、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
32、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
33、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
34、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會(huì)
35、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
36、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
37、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
38、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
39、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
40、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
41、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
42、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
43、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
44、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
45、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
46、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
47、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
48、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
49、體罰是一種單純的“棍棒＋粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利�！S傳利
50、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
51、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
52、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
53、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
54、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。
55、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的'過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
56、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
57、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
58、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
59、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
60、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
61、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
62、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
63、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
64、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
65、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
66、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
67、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
68、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
69、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
70、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
71、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
72、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
73、把天真快樂(lè)的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對(duì)人類最大的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富！——甄世田
74、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
75、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
76、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
77、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
78、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。
79、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
80、一個(gè)人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。
81、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
82、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。
83、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
84、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
85、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
86、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
87、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
88、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
89、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
90、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
91、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
92、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
93、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
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