[熱門]名言的啟示作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的名言的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名言的啟示作文 篇1

　　我11年來，一句名言一直激勵我向前進，這句名言就是“失敗是成功之母”

　　記得上3年級時，由于數(shù)學成績較好，就被數(shù)學老師到去參加數(shù)學競賽，到了那一天，開始考試，當時，我答題很快，不用60分鐘就打完了所有的題目，我還感覺我答得很對，但是，到了公布答案時我驚呆了，因為我的名次是90名同學中的第72名，我很失望，心想：這次到底怎么了？考的咋這么不好��？回到家我很沮喪地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我這次競賽考得很不好，對不起�！钡�是沒想到的是，爸爸媽媽沒有嚴厲的'批評我，而是對我說：“沒關系，你因該從失敗的過程中找到失敗的原因，再加以改正，你準會成功的。失敗是成功之母嘛。”

　　“失敗是成功之母”這句名言一直刻在我的心中，時刻也不能忘記，我躺在床上，細細地想我在競賽中的過程，最后，我感覺當時就是由于答題太快了，所以導致我答題很多的題都錯了，我找到了我失敗的原因，我很高興。 到了4年級，我又參加了數(shù)學競賽， 答題時，我沉住氣，細心地答題，到考試結果出來時，我很高興，我居然得了第2名，我高興的回到了家，把結果告訴了爸爸媽媽，他倆不知道高興到什么程度，我當時還想大聲叫一聲呢。

　　失敗是成功之母這句名言寫的好啊，一個人從失敗的原因中找出失敗的過程，再加以改正，成功只是早晚的事。這句名言好要激勵著我向前走我坎坷的路，繼續(xù)向成功的山上攀登。

名言的啟示作文 篇2

　　南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么要先說‘心’，再說‘眼’，最后說‘口’呢？我對這個問題較上了勁，于是我下定決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

　　查閱資料、詢問同學……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才會集中，眼睛才會集中了，才能思考問題，才能發(fā)言，表達自己見解，但心里覺得還是意猶未盡。

　　從小學三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W生類報刊雜志，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗、三下五除二就“解決”完一本書，平時用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快看完了�？晌殷w會不到什么好詞好句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多的書報，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

　　直到有一天，我在一本書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但是反思得很淺，只知道讀書要認真。可是歸根到底，我仍不明白，于是請教媽媽，媽媽耐心地說：“首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂撒還能夠要踴躍發(fā)言，并結合老師和同學的'回答認真作比較、分析，最后認真地總結和完善，這才是讀書要“三到”的真正涵義。

　　從那以后，我把這句話銘記在心中，時刻對照自己，時刻提醒自己。在這句話的鞭策、指導下，我的閱讀輕松、下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花----節(jié)節(jié)高”。

名言的啟示作文 篇3

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄�—少年時不好好努力，長大后就后悔莫及，這一句連一年級小朋友都會背的名言。可是它卻時刻激勵我飛向廣闊的天空。

　　我的學習成績在班里算不上好，但也不算差，算是一名等生，我的'成績數(shù)學在90分左右，語文在95分左右�？捎幸淮未中拇笠馐刮业臄�(shù)學成績考了68分，這道晴天霹靂把我砸的不輕，有次我的朋友在我過生日時送了我一本便利貼，當時我的情緒處于低谷，把“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句名言寫在便利貼上，把便利貼貼在顯眼的地方。這樣，我能經�？吹剿�。

　　四年級的一次月考，數(shù)學我竟然考了88分，這又讓我僵住了，比預料的成績差了好幾分，之后我不經意間看到了我之前寫的“少壯不努力，老大徒傷悲�！毕肫鹆硕�年級時彷徨、迷茫的我，我心中滿懷著期待，對未來的憧憬，對成績的渴望。功夫不負有心人，有一次考試我在班里排上了較好的名次。

　　現(xiàn)在當我遇到難題，心中又開始浮躁起來，我就一直盯著那句話，一次又一次思考話的意思。為了理想，為了未來，五年級我會繼續(xù)努力。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話多次激勵絕望的我，讓我從迷茫中走出來，讓我飛向更高更遠的天空。加油！