音樂的名言警句
在日常學習、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據(jù)。那么問題來了，到底什么樣的名言警句才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的音樂的名言警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂的名言警句1
1、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�
2、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。
3、但是我們還要說，音樂應該學習，并不只是為著某一目的，而是同時為著幾個目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息。——亞里斯多德
4、音樂只對安寧的心境具有魅力。——蒲柏
5、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子�！悺ば疗丈�
6、歌者之情與歌詞協(xié)，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節(jié)，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之�！�
7、大聲不入里耳、曲高和寡。
8、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
9、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
10、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已�！窭呥_克
11、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
12、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
13、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦
14、通過與詩的內在聯(lián)系，音樂獲得了新生�！钏固�
15、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
16、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
17、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
18、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
19、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
20、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。——拉赫曼尼諾夫
21、音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的。——尼古拉耶夫。里安涅德
22、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
23、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
24、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
25、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解�！舴蚵�。約瑟夫
26、沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采
27、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。
28、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
29、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
30、實際歌唱，刻苦鉆研比空談好，從反復體會中取得自我判斷。自然比做作好，歌唱時覺得容易就對頭，覺得緊迫就不好�？偫ㄒ痪湓挘诟璩獙W習中，要用智慧去排除臆想�！諣枴W則士
音樂的名言警句2
1. 沒有什么能伴你一生，只有你的心情。
2. 打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。
3. 機遇大多是為那些倒霉的人準備的。
4. 當夢想與現(xiàn)實偏離人生的航線時，你是選擇奮起還是沉淪?
5. 患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。
6、 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
7、 我的想法正如伏爾泰所說“蒼蠅的幾口叮咬并不能阻止駿馬的前進�！边@些蠢人，就讓他們去誹謗吧，他們的風言風語決不能賦予任何人不朽，更不能抹去那些命定輝煌的人們的不朽。
8、 在過去的那些音樂家中，只有亨德爾和巴赫是有天賦的。我的心深深地為巴赫，這位和諧之父那崇高而偉大的藝術所震動。我過去一直是莫扎特最熱烈的崇拜者之一，我現(xiàn)在和將來仍將是如此，直到生命的最后一息。我認為您的作品在所有其它劇作之上，每當我聽到您的新作就心花怒放，并且對它比對我自己的作品還要感興趣：總之，我傾佩您并
熱愛您……您將永遠是我最敬佩的當代人，如果您能給我寫幾行字、給予我莫大的快樂，我將感到寬慰，藝術將所有人匯集在一起，特別是那些真正的藝術家，您或許容我把自己也歸于這類人的行列中。
9、 自由和進步是藝術的目標，就如同整個生命的目標，如果我們這些現(xiàn)代人不像我們的祖輩那樣堅定的話，文明的精粹在許多方面就得不到發(fā)揚。
10、 我沒有校改曲子的習慣(一旦完成后)，我從來不這樣做，因為我深信即便是部分的改動也會令作品變質。
音樂的名言警句3
1、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
2、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。
3、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
4、音樂常使死亡遲延�！了�
5、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！� 海頓
6、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
7、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格�！媛�
8、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
9、音樂是思維著的聲音。 —— 雨果
10、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基
11、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。—— 貝多芬
12、在聽音樂時，要用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補充�！郀柣�
13、沒有音樂，生命是沒有價值的�！� 尼采
14、歌曲——在世界各國的語言中，這是何等親切、響亮的一個詞！人民對歌曲從來充滿無比的熱愛。很難想象，一個民族（即使是最小的民族）沒有表現(xiàn)自己歡樂、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風習，歌曲就是人民的心靈�！馈W·杜那耶夫斯基
15、歌唱就是用聲音來藝術性地表達人類感情。感情表達是內部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢和儀態(tài)，帶情感的聲音，在加上反映個人內心狀態(tài)的心臟跳動和呼吸，這些反應作為反射而發(fā)生。——盧齊厄·馬南
16、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫
17、樂之入人也深，其化人也速。 移風易俗、莫善于樂。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩、立于禮、成于樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也�！� 古人
18、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海
19、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的�！� 威爾第
20、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
21、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
22、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子—— （英）海倫
23、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
24、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——舒曼
25、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
26、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。 —— 聶耳
27、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。 —— 柴利畢達克
28、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來歡樂�！娌�
29、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂�！蜖栐�
30、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基
31、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術作品。——舒曼
32、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯
33、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液�！钏固�
34、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。——肖邦
35、不等于一切，因為一個歌唱家必須表達出詩人和作曲家的靈感，因此，他必須有天生的熱情和崇高的心靈�！m培爾蒂
36、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
37、讓自由的藝術和音樂本身美的規(guī)律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由�！ｎD
38、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！� 柏拉圖
39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成�！� 愛因斯坦
40、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
41、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
42、音樂是一種語言，它能夠確切地反映個人和人民的精神品質。——艾涅斯庫
43、音樂并不僅是一種娛樂，而是音樂詩人，音樂思想家所表達出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺、理解、表現(xiàn)東西中的一部分�！绨啄�
44、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！� 貝多芬
45、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中�！獊喞锼苟嗟�
46、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起�！吒窦{
47、音樂作品是在時間中拓展的藝術。——卓菲婭麗莎
48、但是我們還要說，音樂應該學習，并不只是為著某一目的，而是同時為著幾個目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息�！獊喞锼苟嗟�
49、音樂只對安寧的心境具有魅力。 —— 蒲柏聲
50、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。 —— 貝多芬
51、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。 —— 蘇霍姆林斯基
52、要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
53、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
54、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待�！窨煞蛩够�
55、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作�！袑�
56、我在藝術上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達到這樣的境地。——巴赫
57、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
58、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
59、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。 —— 莫扎特
60、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。—— 馬克思
61、音樂是思維著的聲音。——雨果
62、音樂使一個民族的氣質更高貴。 —— 福樓拜
63、歌曲對于革命，猶如鹽對于人類，有同樣重要的作用。鹽能增加人類的體力，歌曲能增加革命的力量�！呛�
64、音樂是思維著的聲音。—— 雨果
65、音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。——柏遼茲
66、藝術正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此 …… 也不可能有什幺能使我們認為：還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。—— 羅曼 。 羅蘭
67、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。 —— 艾涅斯庫
68、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�
69、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的�！獝垡蛩固�
70、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來�！嗟聽�
71、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
72、留神細聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。 —— 舒曼
73、我到處采蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業(yè)�！滤鳡査够�
74、音樂教育除了非常注重道德和社會目的以外，必須把美的東西作為自己的目的來研究，把人教育成美和善的。——柏拉圖
75、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
76、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！� 蘇霍姆林斯基
77、音樂表達的是無法用語言描述， 卻又不可能對其保持沉默的東西�！� 維克多· 雨果
78、民間音樂是人民的斗爭生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它，總是有所感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質樸的。 ——馬可
79、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣�！窨煞蛩够�
80、我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應是位畫家和詩人。
81、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！璧�
82、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！� 蘇霍姆林斯基
83、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學血液。——李斯特
84、凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也，感于物而動，故形于聲�！稑酚洝�
85、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦
86、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
87、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織力量�！袑�
88、人們認為：我的藝術創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的`時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。—— 莫扎特
89、詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時，就為一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基
音樂的名言警句4
1、 智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。
2、 卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
3、 對你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經(jīng)驗之談。
4、 把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。
5、 我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
6. 生活這樣美好，活它一輩子吧!
7. 奔跑人生，我們體驗一種艱辛，奔跑人生，我們體驗一種暢快，奔跑人生，我們體驗一種滿足。
8. 生命的幸福不在于環(huán)境，地位，財富和他們所能享受到的物質，而在于人的心靈。
9. 逆境對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，而對于弱者則是一個萬丈深淵。
10. 一個人看海，讓心遠離浮躁，這是一個智慧生命所能享受的最好的休閑。
11、 我為什么要作曲?——在我內心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因。
12、 脫離鋼琴作曲是需要的……漸漸地就有了準確表達我們愿望和感受的能力，這對崇高的人類來說是至關重要的。
13、 我純正的教堂音樂應該只由人聲來演繹，除了《格洛麗亞》或其它此類作品，這就是我為什么偏愛《帕萊斯特里亞》;但是如果不把握宗教的思想和觀點而以此來限制則是荒謬的。
14、 根據(jù)我一貫的作曲方式，即使是寫器樂曲，我眼前總有一個整體。
15、 信不信當靈感向我說話時我想到的是一把圣琴，我把它的口授聽寫下來?
16、 那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。
17、 痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。
18、 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。
19、 成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
20、 我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時刻啊!當我能接近這地步時，我該多么幸福啊!
音樂的名言警句5
●一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗（莎士比亞）
●心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處（柏拉圖）
●音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜（理查德·胡克）
●音樂是唯一的宇宙通用的語言（塞·羅杰斯）
●音樂是人類的通用的語言（約·威爾遜）
●哪里有音樂，哪里就樂融融（塞萬提斯）
●音樂是耳朵的眼睛（英國）
●當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是 起風時的商船隊（梭羅）
●音樂使一個民族的氣質更高貴，例如（塞曲）（福樓拜）
●音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量（彌爾頓）
●有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的？（德萊頓）
●音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情；我們聚坐在一起，領悟著自己的心聲（阿·西蒙斯）
●奴隸們歌唱不是因為快樂，而是由于饑餓（非洲）
●音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥（沃·海登）
●音樂可以治心�。s·洛根）
●對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂（菲·錫德尼）
●音樂只對安寧的心境具有魅力（蒲柏）
●音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路（莎士比亞）
●音樂治不了牙痛（歐洲）
●音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信（愛略特）
音樂的名言警句6
語錄 名人論音樂 音樂名言錄 音樂家論音樂 舒曼論音樂
語錄
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
——蘇霍姆林斯基
對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！� 蘇霍姆林斯基
欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。
—— 馬克思
通過音樂并在音樂中教育我們的孩子
——（英）海倫.辛普森
沒有音樂，生命是沒有價值的。
—— 尼采
沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
—— 愛因斯坦
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
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名人論音樂：
音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
—— 貝多芬
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。 —— 海頓
音樂是思維著的聲音。
—— 雨果
體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
—— 柏拉圖
音樂常使死亡遲延。
—— 伊索
人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特
自信是成功的第一秘訣。
—— 愛默森
靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。 —— 柴可夫斯基 返回起始處
音樂名言錄：
不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。
—— 黑格爾
音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 —— 歌德
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
—— 馬丁.路德
世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
—— 叔本華
最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。
—— 柏拉圖
藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
—— 羅曼.羅蘭
世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
—— 叔本華
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音樂家論音樂：
音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
—— 貝多芬
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。
—— 格魯克
一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 —— 門德爾松
技術只有為高尚的目的服務，才有價值。
藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海頓
不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。
—— 聶耳
對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
—— 舒曼
音樂的名言警句7
1、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。...
1、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。比才
2、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。勃拉姆斯
3、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。柏拉圖
4、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。門德爾松
5、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。馬丁.路德
6、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多芬
7、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。柏拉圖
8、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基
9、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。盧梭
10、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。歌德
11、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。羅曼.羅蘭
12、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海頓
13、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。門德爾松
14、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。馬克思
15、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。格魯克
16、通過與詩的內在聯(lián)系，音樂獲得了新生。李斯特
17、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。叔本華
18、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。愛因斯坦
19、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。柴可夫斯基
20、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。蘇霍姆林斯基
21、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。海頓
22、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。聶耳
23、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。黑格爾
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