關(guān)于小升初面試的應(yīng)對技巧

　　所謂“綜合素質(zhì)考察”，各個學校理解形式都不一樣。很多學校理解成對數(shù)學、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學校理解成對學生各種藝術(shù)能力的考察。

　　下面說說面試：

　　(1)重點中學面試是什么樣的陣勢？

　　2006年結(jié)束后，家長總結(jié)道：“的經(jīng)歷將受益終生。他讓小學升初中的孩子就提前體驗了上大學、找工作的操作方式。……去過**附中面試的孩子和家長都知道，10多名考官測試10名學生，而且還要雙親陪同。據(jù)說引入了最先進的人力資源管理考評模式。如此正規(guī)的場景，既考動手能力、演講水平、觀察力、記憶力,還要考評音樂素養(yǎng)，不僅大學自主招生時達不到，就連 世界500強錄用高級員工也難也比肩。某市重點中學面試時，先問學生喜歡什么樣的廣告形式，為什么。有的孩子說喜歡分眾和聚眾傳播的樓宇廣告。接著給四個孩子一雙筷子，準備一分鐘，讓大家配合表演一個推介筷子的廣告。哈哈！這又是表演院校的專業(yè)考試了。試想，在這種考試中應(yīng)付自如，又能被錄取的，在今后高考、考研，甚至謀職處于有利地位，不是受益終身嗎!”

　　(2)應(yīng)對面試的幾個技巧：

　　1、每個學生都必須要做的是，精心準備能力展示中的自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。講解的時候，要充滿熱情，最好能配合手勢。

　　2、主動參與。有的重點中學面試的時候不是跟老師互動，而是把學生分組，進行小組間的討論。這就需要學生在討論中能夠表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、團隊合作意識、總結(jié)和分析的能力等等。

　　3、有問必答，且要多答。在面試中，老師提了一個問題之后，學生要根據(jù)要求去回答問題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。有的學員曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗說，他在回答完老師的問題后，主動要求再介紹一下自己的特長，老師同意了，他便著重介紹了自己比賽和獲獎情況，老師聽后很滿意，他最終被錄取了。

　　4、家長也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。2007年，上海教委禁止學校與學生見面，學校就選擇面試家長來決定要不要錄取孩子。而在北京，這種事情早已經(jīng)常見不鮮了，人大附中、三帆等學校在面試的時候就會要求家長陪同，并且參與其中。

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