2016結(jié)構(gòu)化面試技巧教師
小編給大家介紹2016教師結(jié)構(gòu)化面試技巧，祝大家順利通過面試。
2016結(jié)構(gòu)化面試技巧教師(1)
第一，打牢基礎(chǔ)。從上面的特點總結(jié)和趨勢分析，我們可以看出，公務(wù)員考試考查能力全面。雖然在題型設(shè)計上出現(xiàn)了一定的創(chuàng)新，但打牢基礎(chǔ)仍是答好各類題目的關(guān)鍵。只要將新題型進行有效分解，考生就會發(fā)現(xiàn)只要把握好了基礎(chǔ)，一切難題都可以迎刃而解。所以，認(rèn)清各類題目的特點，掌握各類題型的作答方法是通過面試的不二法門。
第二，關(guān)注熱點。將熱點設(shè)計成考題，是公務(wù)員面試的特點。公務(wù)員面試和申論的不同特點就在于從不回避最新、最熱的社會現(xiàn)象。尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，以及網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)事件成為很多考題選材的來源。考生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索熱門事件。在準(zhǔn)備社會熱點的時候，不僅僅要知道這個事件是什么，還要多問幾個為什么。更重要的是要看政府對于此類事件是怎樣的態(tài)度，是如何處理的。這樣才能在考場上有話可說，言之有物，言之有據(jù)。
2016結(jié)構(gòu)化面試技巧教師(2)
很多考生在學(xué)習(xí)教師資格證面試的時候最頭疼的環(huán)節(jié)就是結(jié)構(gòu)化的專項訓(xùn)練以及帶結(jié)構(gòu)化答題的全真模擬環(huán)節(jié)，試講其實到了尾聲之后大家都知道如何講出一堂漂亮課，但是對于結(jié)構(gòu)化的兩道題來說，大家可以用“蒙圈”和“麻爪”來形容。
其實，教師結(jié)構(gòu)化的試題并沒有那么苛刻，難度也沒有想象中那么大。首先，時間上，兩道題五分鐘，這就和國考省考的面試相比難度已經(jīng)降低一半了。而且這五分鐘是包括考官讀題的時間，以及你思考的時間，如果正常來計算每道題的答題時間，正常情況下，只要答一分鐘左右就可以，所以并不需要我們說太多內(nèi)容。
其次，內(nèi)容上。大家總覺得結(jié)構(gòu)化的思路找不準(zhǔn)，其實大家往往走入了一個誤區(qū)，我們聽完題目之后直接就開始作答。這其實不是一個完全之策。很多考生也有可能聽完題目之后有一點點思路然后就用這么一點點的思路展開言論，這也不是一個萬全之策。為什么我們在答題之前可以思考上幾秒甚至十幾秒鐘再答題呢?原因就是先讓我們自身明確這道題屬于什么類型題，針對每個類型題我們接下來要找到題目的主線，比如說邏輯思維題，邏輯思維題首先我們能夠明確它有三部分組成：第一是要明確自己的觀點，支持還是反對，這件事情是對是錯，這句話說得有道理還是沒有道理。我們先需要進行一個判斷。第二是論證觀點。說白了就是簡單闡述一下你支持或者反對剛才觀點的原因，以及說一說這個事件帶來的影響有哪些。這一部分是邏輯思維類問題最關(guān)鍵的一部分。首先我們要知道這道題當(dāng)中出現(xiàn)了那些主體，主體與主體之間有哪些矛盾和聯(lián)系，針對這些矛盾和聯(lián)系來分析他們做事的出發(fā)點以及事情發(fā)生之后對于不同的主體有哪些。這樣就能確保我們分析問題的過程中不丟環(huán)節(jié)不丟點。
第三就是針對剛才所分析出來的各種原因和影響，提出整改意見。好的原因和影響我們?nèi)绾瓮菩�，不好的意見和影響我們怎么摒棄或者改整，這樣一道邏輯思維類的問題至少在時間上能夠達(dá)到我們的要求，同時，加上語言的流暢度，以及你答題的體態(tài)比較自然，一道題絕對是高分。
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