2016教師結構化面試技巧
結構化面試中，面試官通過收集的信息來判斷該候選人是否能成功勝任這個職位。本文將介紹2016教師結構化面試技巧。
2016教師結構化面試技巧(1)
很多考生在學習教師資格證面試的時候最頭疼的環(huán)節(jié)就是結構化的專項訓練以及帶結構化答題的全真模擬環(huán)節(jié)，試講其實到了尾聲之后大家都知道如何講出一堂漂亮課，但是對于結構化的兩道題來說，大家可以用“蒙圈”和“麻爪”來形容。
其實，教師結構化的試題并沒有那么苛刻，難度也沒有想象中那么大。首先，時間上，兩道題五分鐘，這就和國考省考的面試相比難度已經降低一半了。而且這五分鐘是包括考官讀題的時間，以及你思考的時間，如果正常來計算每道題的答題時間，正常情況下，只要答一分鐘左右就可以，所以并不需要我們說太多內容。
其次，內容上。大家總覺得結構化的思路找不準，其實大家往往走入了一個誤區(qū)，我們聽完題目之后直接就開始作答。這其實不是一個完全之策。很多考生也有可能聽完題目之后有一點點思路然后就用這么一點點的思路展開言論，這也不是一個萬全之策。為什么我們在答題之前可以思考上幾秒甚至十幾秒鐘再答題呢?原因就是先讓我們自身明確這道題屬于什么類型題，針對每個類型題我們接下來要找到題目的主線，比如說邏輯思維題，邏輯思維題首先我們能夠明確它有三部分組成：第一是要明確自己的觀點，支持還是反對，這件事情是對是錯，這句話說得有道理還是沒有道理。我們先需要進行一個判斷。第二是論證觀點。說白了就是簡單闡述一下你支持或者反對剛才觀點的原因，以及說一說這個事件帶來的影響有哪些。這一部分是邏輯思維類問題最關鍵的一部分。首先我們要知道這道題當中出現了那些主體，主體與主體之間有哪些矛盾和聯系，針對這些矛盾和聯系來分析他們做事的出發(fā)點以及事情發(fā)生之后對于不同的主體有哪些。這樣就能確保我們分析問題的過程中不丟環(huán)節(jié)不丟點。
第三就是針對剛才所分析出來的各種原因和影響，提出整改意見。好的原因和影響我們如何推行，不好的意見和影響我們怎么摒棄或者改整，這樣一道邏輯思維類的問題至少在時間上能夠達到我們的要求，同時，加上語言的流暢度，以及你答題的體態(tài)比較自然，一道題絕對是高分。
2016教師結構化面試技巧(2)
第一，打牢基礎。從上面的特點總結和趨勢分析，我們可以看出，公務員考試考查能力全面。雖然在題型設計上出現了一定的創(chuàng)新，但打牢基礎仍是答好各類題目的關鍵。只要將新題型進行有效分解，考生就會發(fā)現只要把握好了基礎，一切難題都可以迎刃而解。所以，認清各類題目的特點，掌握各類題型的作答方法是通過面試的不二法門。
第二，關注熱點。將熱點設計成考題，是公務員面試的特點。公務員面試和申論的不同特點就在于從不回避最新、最熱的社會現象。尤其是現在隨著網絡的普及，以及網絡文化的興起，網絡事件成為很多考題選材的來源�？忌梢猿浞掷镁W絡資源，搜索熱門事件。在準備社會熱點的時候，不僅僅要知道這個事件是什么，還要多問幾個為什么。更重要的是要看政府對于此類事件是怎樣的態(tài)度，是如何處理的。這樣才能在考場上有話可說，言之有物，言之有據。
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