怎么向面試官說你的面試經(jīng)歷

　　“你在前一份工作(實習(xí))學(xué)到什么?” 面試官為什么提這個問題，他們想從中了解哪些信息?大多數(shù)應(yīng)聘者是怎樣回答的?面試官對他們的答案有什么看法?這個問題該如何回答比較好呢?下面小編為您帶來一些面試技巧。

　　面試官的提問動機

　　“你在前一份工作學(xué)到什么?”這是面試時求職者經(jīng)常被問到的一個問題。其實，這個問題并不復(fù)雜。很多人一看就知道，HR是想要了解求職者的學(xué)習(xí)能力。

　　所謂“學(xué)習(xí)能力”，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。而對職場人士來說，是領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，用通俗的話講就是“悟性”。多年的工作實踐告訴我，有”悟性“的員工，對工作要求一聽就懂、一點就明;而缺乏”悟性“的員工，無論你三番四次和他解釋、三令五申向他強調(diào)，他還是一盞結(jié)實的牛皮燈籠。

　　悟性高的人會用敏銳的洞察力分析情況、用快速的理解力接收任務(wù)、用踏實的行動力落實工作。他的存在不但讓領(lǐng)導(dǎo)放心，還讓工作圈里的其他人受惠。他可以把客戶供應(yīng)商的業(yè)務(wù)來往搞得清晰順暢，把同事間的互動合作搞得高效和諧。

　　多數(shù)應(yīng)聘者給出的答案

　　大多數(shù)參加面試的應(yīng)聘者能夠聽明白這個問題，但能夠有所準(zhǔn)備或者得體應(yīng)對的人確實少見。大部分人的答案都是籠統(tǒng)的、膚淺的、簡短的。

　　這些答案分以下幾類——

　　1、我學(xué)到了溝通。

　　HR接著問：主要和誰溝通呢?

　　對方答： 和老板溝通。

　　HR問： 你學(xué)到了什么有效的方法嗎?

　　對方答： 要主動積極，了解清楚老板的要求

　　HR再問： 你通過什么方式了解老板需求呢?

　　對方： ... ... ...(要么告訴HR一些冠冕堂皇的空話套話，要么閃爍其詞不明就里)

　　2、我學(xué)到了仔細(xì)認(rèn)真的辦事方式。

　　HR接著問：那么，你是怎樣處理日常工作的呢?

　　對方答： 我會認(rèn)真檢查自己的文件和數(shù)據(jù)，避免出錯。

　　HR問： 能舉個具體的事例嗎?

　　對方答： XXXX...XXXX...XXXX(隨便說了個沒什么代表性的)

　　HR再問： 能說得具體一點嗎?

　　對方： XXXX....XXXX....XXXX(答案很籠統(tǒng)，很牽強，沒什么說服力)

　　3、我學(xué)到刻苦耐勞的工作態(tài)度。

　　HR接著問：你是怎么理解“刻苦耐勞”這個詞呢?

　　對方答： (先沉默一會)就是……就是做事不怕苦不怕累 (哎，這個連小學(xué)生都懂)

　　HR問： 你的上司曾經(jīng)嘉許過你的刻苦耐勞嗎?

　　對方答： 是的

　　HR再問： 能告訴我一個你受到上司嘉許的具體事例嗎?

　　對方： XXXXXXXXX…… (要么語焉不詳，要么答非所問)

　　4、我學(xué)到了先進的管理制度。

　　(通常這么回答的人在大公司、500強之類呆過一段時間)

　　HR接著問：你能說說是哪些制度嗎?

　　對方答： XXXXXXXXXX…… (充滿自豪又缺乏邏輯地說了一大堆)

　　HR問： 你能說說這些制度好在哪里嗎?

　　對方答： XXXXXXXXXX……(繼續(xù)慷慨激昂地陳述一些公司發(fā)生過的事，拋出大量松散細(xì)節(jié)，明顯是臨時湊合，自己從來沒總結(jié)過)

　　HR再問： 你從這些制度中學(xué)到什么東西呢?

　　對方： XXXXXXXXXX……(繼續(xù)大談舊公司的優(yōu)良高效運轉(zhuǎn)，個人收獲部分略略帶過，毫無亮點)

　　童鞋們，站在真金白銀花錢雇人的角度來看，你對這些答案滿意嗎?

　　HR把這些不盡人意的面試過程進行實況轉(zhuǎn)播，是為了讓大家知道，如果你過往沒有認(rèn)真地從工作中學(xué)習(xí)，沒有細(xì)心總結(jié)和積累你的經(jīng)驗和心得，你拿不出一個讓人信服的答案的。即使你把網(wǎng)上的面試攻略秘籍背得滾瓜爛熟也沒用。

　　除非你運氣好，碰上了一個資歷尚淺的招聘菜鳥，被你朗朗上口的“標(biāo)準(zhǔn)答案”給蒙住了。在經(jīng)驗豐富的招聘者面前，無論你背的答案有多動聽，對方只要順藤摸瓜地問你幾個細(xì)節(jié)問題，你就完形畢露了。根本不需要折騰什么心理測試、性格分析!

　　面試官還有哪些類似問題

　　和“你在前一份工作學(xué)到什么?”相似的問題還有“你在過去的公司有什么收獲?”，“你在某某活動或者項目中有什么收獲?”，“你在實習(xí)過程中學(xué)到了什么?”(這是用來問應(yīng)屆生的)，這些問題同出一轍。

　　為什么招聘者這么重視一個人的學(xué)習(xí)能力呢?除了上面所說的“學(xué)習(xí)能力強的人辦事利索到位少出錯”的原因外，還有一個重要的原因是，學(xué)習(xí)能力強的人在工作中更能發(fā)揮優(yōu)秀的自我約束力、自我驅(qū)動力和自我修復(fù)力。

　　那么，職場中的學(xué)習(xí)與學(xué)校里的學(xué)習(xí)有什么區(qū)別?

　　為什么面試官問你在工作中學(xué)到什么，卻不問你在學(xué)校里學(xué)到什么?因為，職場中的學(xué)習(xí)和學(xué)校里的學(xué)習(xí)是不一樣的。

　　學(xué)校里的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度是校方按照教學(xué)大綱編排好的，學(xué)習(xí)的進程由淺入深、循序漸進、脈絡(luò)分明。學(xué)生只要聽老師的話、聽學(xué)校的安排，再加上個人的努力就可以成功了。

　　職場中的學(xué)習(xí)與學(xué)校里的截然不同，它幾乎無章可循，沒有人給你制定一個像學(xué)校的教學(xué)大綱那么清晰全面的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)什么內(nèi)容、怎樣學(xué)、學(xué)多少完全是你自己決定的事。對于早就習(xí)慣了學(xué)校教育的學(xué)生來說，對職場中的學(xué)習(xí)方式不是毫無頭緒就是無所適從。這種對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴以及對職場學(xué)習(xí)方式的陌生，不但使他們踏出校園之后就找不著北，更讓他們在其后幾年的職業(yè)生涯中找不到前進的方向。

　　因此，善于在日常工作中學(xué)習(xí)的人，是有自我驅(qū)動力和有獨立思考能力的人。他們能夠在工作環(huán)境中自覺自主地尋求、發(fā)現(xiàn)和吸收營養(yǎng)，讓自己日漸成熟強大起來。只有這樣的人才能適應(yīng)紛繁復(fù)雜瞬息萬變的商業(yè)世界，才能應(yīng)付林林種種五湖四海的合作伙伴，才能處理五花八門層出不窮的業(yè)務(wù)需求。

　　要是你在過往的公司、項目或者實習(xí)過程中實實在在地學(xué)到東西，那就說明你既有能力也有經(jīng)驗。經(jīng)驗這個東西，是大多數(shù)用人單位渴求的。剛踏出校門和工作經(jīng)驗少的同學(xué)在集體抱怨用人單位太現(xiàn)實了，不給他們機會。請同學(xué)們仔細(xì)想想，企業(yè)把人招回來，不僅給他發(fā)工資獎金上五險一金，還得給病假事假年假，不僅按照他的個人能力和崗位職責(zé)發(fā)工資，還得看這個薪酬水平在行業(yè)內(nèi)有沒有競爭力。

　　企業(yè)想招一個有工作經(jīng)驗的人，很過分嗎?憑什么企業(yè)非得花錢雇一個白紙一張做事不牢的人呢?憑什么要求企業(yè)既給你發(fā)全額工資又給你無限試錯機會呢?你給大學(xué)交了四年學(xué)費、付了四年青春，到頭來不是除了一紙文憑外一無所獲得自個兒從頭開始嗎?

　　為什么那些答案差強人意

　　“那公司沒什么可學(xué)。”

　　“我在那里職位低微呀，做的事特簡單，那有什么可學(xué)的?”

　　“我在那兒只是實習(xí)了一個月，時間這么短，來不及呀!”

　　機會是留給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)也是一樣。沒有學(xué)習(xí)的心，當(dāng)然找不到值得學(xué)習(xí)的地方。 作為職場上的新員工說，如果大家來公司打工只是為了賺走工資和福利，就太可惜了。你們應(yīng)該學(xué)到更多的知識和技能，讓未來的自己更有競爭力。得到物質(zhì)和精神雙重收獲，才不枉你們每天跑過來上班呀。

　　如何從工作中學(xué)習(xí)

　　所謂”處處留心皆學(xué)問“，無論你在哪個地方全職或兼職地工作，無論你參與的是哪個級別的活動，無論你呆的時間是長還是短，你都可以從中得到收獲。下面我列舉一些學(xué)習(xí)的途徑，供各位有心人參考。

　　1、從管理流程學(xué)習(xí)。

　　不管你從事的工作有多簡單，除了知道怎么操作之外，你還要了解背后的原因，并琢磨提高效率改善流程的方法。現(xiàn)代管理學(xué)有兩個大詞，一個叫”精益管理“，另一個叫”流程改造“。它們都是從基礎(chǔ)操作流程入手，降低損耗提高生產(chǎn)力的管理體系。這就是說，如果把工作流程搞通搞透并使其不斷完善，你就是行家里手。

　　2、從失敗錯誤中學(xué)習(xí)。

　　“失敗乃成功之母” 你是聽過的。不管你是失誤的主角還是旁觀者，你都要從中分析原因，尋找降低或者挽回?fù)p失的途徑，并探索避免重蹈覆轍的方法。對于管理者來說，一個對失敗有經(jīng)歷有體會的員工是十分有價值的。因為，這樣的人不但懂得風(fēng)險管理的重要，還可以讓企業(yè)減少失誤安全運轉(zhuǎn)。

　　3、從突發(fā)事件中學(xué)習(xí)。

　　無論什么規(guī)模的企業(yè)，運營中難免有突發(fā)事件，年輕的你雖然沒有能力應(yīng)對，但可以從旁觀察事件的負(fù)責(zé)人如何處理以及周圍的人如何反應(yīng)，無論他們干得好還是壞，對于你來說都是一個活生生的學(xué)習(xí)案例。突發(fā)事件處理得好，可以轉(zhuǎn)危為安，處理得不好，就會造成重創(chuàng)。這種從書本課堂難以學(xué)到的知識是多么寶貴呀。

　　4、向比自己強的人學(xué)習(xí)。

　　你身邊不乏比你有能耐的前輩、同事、客戶和供應(yīng)商，不管他是誰，只要他某個方面比你強，就向他討教或者偷師。”三人行必有我?guī)?ldquo;這句話永遠(yuǎn)不會out。

　　除了找到學(xué)習(xí)的對象和途徑，還要處理好一個問題——怎樣積累和鞏固你的學(xué)習(xí)成果，不要揀了芝麻丟了西瓜。

　　有人說過：The function of our brains is forgetting。 這可真是至理名言呀，要想把所有有用的信息技能全部塞進大腦，而且不能忘掉，這難度可太高了。所以，向大家推薦一種方法 ——“記筆記”。

　　只要你通過筆記累積資歷，就不用害怕面試官的問題，更不用擔(dān)心自己的實力。因為，你已經(jīng)成為一個主動學(xué)習(xí)、獨立思考、經(jīng)驗豐富、不可多得的人才了!

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