如何應(yīng)對(duì)“不說(shuō)話”的面試官
如何應(yīng)對(duì)“不說(shuō)話”的面試官1
很多求職者反饋，最怕在面試環(huán)節(jié)遇到“不說(shuō)話”的面試官，因?yàn)椴恢廊绾稳?yīng)對(duì)？今天中國(guó)人才網(wǎng)小編就這個(gè)問(wèn)題來(lái)跟大家探討下應(yīng)對(duì)策略。
有時(shí)，面試者會(huì)遇到這樣一種情況：同時(shí)有兩位面試官面試應(yīng)聘者，一個(gè)人負(fù)責(zé)提問(wèn)，而另一個(gè)面試官卻是一言不發(fā)、伏案書寫。很多求職者不知道該如何應(yīng)對(duì)這種情況。
對(duì)置身局外的主考人，有兩種可能的解釋。一種解釋是，有意這樣設(shè)計(jì)來(lái)觀察你的反應(yīng)。一些公司仍在使用“有壓力的面試場(chǎng)景”，將求職者置于尷尬的境地，以觀察其所作所為，這種面試的缺陷在于缺乏可信度、一致性與公平性。另一種解釋是，這種安排是無(wú)意的，只表明伏案書寫者對(duì)面試的作用及重要性缺乏認(rèn)識(shí)，也許他只是在最后一刻被安排到考場(chǎng)，他還有面試之外的工作要做，想抓緊時(shí)間兩者兼顧。不幸的是，這同樣會(huì)使面試令人不安，缺乏可信度、一致性和公平性。
而你對(duì)這位主考人的任何反應(yīng)，都有可能作出兩種相反的解釋。比如，如果你直接與他交談讓他停止筆頭工作，你的行為既可以解釋為有信心，相當(dāng)自信，也可以解釋為自大，富有侵害性。如果你不同他交談，你的行為既可解釋為有感知力，善解人意，也有可能被加之以膽怯懦弱的惡名。
與其懷疑自己，不如理智地記住這點(diǎn)：面試過(guò)程中主考者有意無(wú)意對(duì)待求職者的態(tài)度深刻地體現(xiàn)了他們的.待人之道。如果你今后的工作與面試者有密切關(guān)系，何不通過(guò)面試中的細(xì)節(jié)來(lái)了解他、從而作出明智的選擇呢?
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如何應(yīng)對(duì)“不說(shuō)話”的面試官2
有時(shí)，面試者會(huì)遇到這樣一種情況：同時(shí)有兩位面試官面試應(yīng)聘者，一個(gè)人負(fù)責(zé)提問(wèn)，而另一個(gè)面試官卻是一言不發(fā)、伏案書寫。很多求職者不知道該如何應(yīng)對(duì)這種情況。
對(duì)置身局外的主考人，有兩種可能的解釋。一種解釋是，有意這樣設(shè)計(jì)來(lái)觀察你的反應(yīng)。一些公司仍在使用“有壓力的面試場(chǎng)景”，將求職者置于尷尬的境地，以觀察其所作所為，這種面試的缺陷在于缺乏可信度、一致性與公平性。另一種解釋是，這種安排是無(wú)意的，只表明伏案書寫者對(duì)面試的作用及重要性缺乏認(rèn)識(shí)，也許他只是在最后一刻被安排到考場(chǎng)，他還有面試之外的工作要做，想抓緊時(shí)間兩者兼顧。不幸的是，這同樣會(huì)使面試令人不安，缺乏可信度、一致性和公平性。
而你對(duì)這位主考人的任何反應(yīng)，都有可能作出兩種相反的解釋。比如，如果你直接與他交談讓他停止筆頭工作，你的行為既可以解釋為有信心，相當(dāng)自信，也可以解釋為自大，富有侵害性。如果你不同他交談，你的行為既可解釋為有感知力，善解人意，也有可能被加之以膽怯懦弱的惡名。
與其懷疑自己，不如理智地記住這點(diǎn)：面試過(guò)程中主考者有意無(wú)意對(duì)待求職者的態(tài)度深刻地體現(xiàn)了他們的待人之道。如果你今后的工作與面試者有密切關(guān)系，何不通過(guò)面試中的細(xì)節(jié)來(lái)了解他、從而作出明智的選擇呢?
面試指南：面試五大問(wèn)！教你如何拆招！
問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”
常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致； ②盡量口語(yǔ)化；③要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容；④條理清晰，層次分明；⑤事先最好先背熟。
點(diǎn)評(píng)：很多HR在面試中都喜歡用這個(gè)作開場(chǎng)白，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)大家已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場(chǎng)白而已，然后對(duì)閱讀簡(jiǎn)歷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在開場(chǎng)白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，面試官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問(wèn)幾個(gè)細(xì)節(jié)。編造的經(jīng)歷此時(shí)就容易“穿幫”。
問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問(wèn)的主要原因；②簡(jiǎn)單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺�(gè)人隱私。國(guó)企和部分民營(yíng)喜歡問(wèn)，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。
問(wèn)題三：“你的業(yè)余愛好是什么？”
常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)的主要原因；②最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛好；③不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般也問(wèn)的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問(wèn)的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問(wèn)題本身沒(méi)有什么特別意義。
問(wèn)題四：“你有崇拜的人嗎？”
常規(guī)思路：①最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官的主要目的；②不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜；③不宜說(shuō)崇拜自己；④不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人；⑤不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人；⑥所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系；⑦最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問(wèn)題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來(lái)不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。
問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”
常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因；②不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘；④不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。
點(diǎn)評(píng)：此問(wèn)題回答同上。
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