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面試過(guò)程中需拓展思維
中央政策體現(xiàn)國(guó)家總體發(fā)展戰(zhàn)略，起到統(tǒng)籌全局的作用，而地方性政策是在這一前提下務(wù)實(shí)發(fā)展策略，具有局部性和特殊性，而出題人正是站在這樣一個(gè)政策背景下設(shè)置考試題目，考察我們的政治敏銳度。我們就需要對(duì)癥下藥，鍛煉和提升自己的政策理解水平，拓展自己的思維認(rèn)知，提高應(yīng)試水平。下面小編給大家總結(jié)一些案例，歡迎閱讀。
【例1】為方便河口水庫(kù)兩岸獼猴交流走動(dòng)，河南濟(jì)源投資500萬(wàn)元，在水庫(kù)兩岸高山上架設(shè)兩座吊索橋。專家稱，為獼猴在高山間建橋，在國(guó)內(nèi)野生動(dòng)物保護(hù)史上屬首例。你怎么看?
解析：如果大家對(duì)政策非常熟悉，應(yīng)該看到這個(gè)題目后頭腦里馬上就會(huì)展現(xiàn)十八大明確“五位一體”同步推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，且將生態(tài)文明建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。該題目中水庫(kù)兩岸的 500 來(lái)只獼猴自然也是和諧共生的一份子，如今它們的正常遷徙因?yàn)樾拗畮?kù)而中斷，人類為了自己的發(fā)展而犧牲了它們的權(quán)利，按照和諧共生的理念，這筆生態(tài)債就該由人類來(lái)還。如果任由水庫(kù)中斷獼猴的正常遷徙，長(zhǎng)此以往就極有可能造成猴群的近親繁殖，導(dǎo)致猴群的病變乃至滅絕。由此可見(jiàn)，為500只獼猴搭橋的和諧生態(tài)觀以及情懷值得稱贊，也是刻不容緩之舉。
幾乎所有的公考面試中都會(huì)考察考生的綜合分析能力，而這種能力主要以一些時(shí)政類題目和哲理類題型展現(xiàn)。許多考生通過(guò)直接或者間接的手段已經(jīng)初步了解了作答這兩類題目的邏輯與方法，主要為提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)三大步。若想讓自己的答案更有高度更出彩，考生們必須具備一定的政府思維。
【例2】老話說(shuō)：要致富先修路，致富靠勞動(dòng)，但有人說(shuō)現(xiàn)在勞動(dòng)不能致富，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
解析：這道題許多考生的答題方向是聯(lián)系自身，做好本職工作，腳踏實(shí)地靠雙手勞動(dòng)致富，認(rèn)為這句話是錯(cuò)的，其實(shí)這只是考生一種狹隘的思維，沒(méi)有站在政府角度宏觀思量，深刻領(lǐng)會(huì)題意。其實(shí)這道題反映了我國(guó)現(xiàn)在收入分配差距過(guò)大的問(wèn)題，我們的談?wù)撝骶�就應(yīng)該放在我國(guó)當(dāng)前收入分配存在的問(wèn)題、影響，以及大家產(chǎn)生這種想法的原因等等，這樣的對(duì)比才能夠展現(xiàn)作為一個(gè)公職人看待問(wèn)題的高度和深入，符合職位的匹配性。
面試時(shí)間緊湊而倉(cāng)促，在較短的思考時(shí)間內(nèi)，作答內(nèi)容飽滿、思路開(kāi)闊、條理清晰并非一蹴而就，但如果能把自己所想的內(nèi)容用一定的邏輯詞語(yǔ)串起來(lái)，那么我們的作答一定會(huì)讓考官對(duì)我們刮目相看，所以在面試的時(shí)候盡可能采用“首先、其次、再次”或者“一、二、三”，或者“一方面，另外一方面”等邏輯詞。但需要特別強(qiáng)調(diào)一下，許多考生在思考的時(shí)候可能已經(jīng)想好說(shuō)三點(diǎn)，但在作答時(shí)由于緊張兩點(diǎn)合并為一點(diǎn)，最后三點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)候就無(wú)疾而終了，所以建議大家在作答時(shí)，可以用模糊化邏輯結(jié)構(gòu)，比如用“幾點(diǎn)”或者“幾個(gè)方面”來(lái)體現(xiàn)自己的邏輯感，給考官更加清晰的答題脈絡(luò)
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