如何在群體面試中存活

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種“殺傷力”極強(qiáng)的群面形式讓很多求職者發(fā)愁。搶不上話怎么辦?怎樣做合格的leader?不幸遇到了超強(qiáng)勢(shì)同伴?面對(duì)“讓你淘汰一個(gè)組員，你選擇誰(shuí)”這樣的問(wèn)題怎么破?別怕，教你如何在群面中存活!

　　群面角色1 群面中的leader

　　Leader是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高收益角色，一般搶這個(gè)位子的人很多。

　　角色建議

　　如果你是個(gè)邏輯思維強(qiáng)，表達(dá)能力好，時(shí)間觀念強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)優(yōu)的氣場(chǎng)選手，放心去做。但是很多人輸就輸在存在感高，但發(fā)言毫無(wú)章法，實(shí)際貢獻(xiàn)很少。這種情況下，建議看看場(chǎng)面局勢(shì)再做定奪。

　　參考句式

　　做leader比較妥當(dāng)點(diǎn)的做法是先不急于開口，待有些意見發(fā)表出來(lái)后，說(shuō)“剛剛A、B、C同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，各有閃光點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些想法剛好可以用這么一個(gè)框架梳理出來(lái)......剩下的時(shí)間我們只要把空白的部分補(bǔ)全再完善下就好，不知各位對(duì)于空白部分有什么高見?”

　　技巧總結(jié)

　　表?yè)P(yáng)前言+小結(jié)歸納+后語(yǔ)引導(dǎo)+全場(chǎng)控制

　　群面角色2 Time controller: 安全且討巧

　　Timecontroller,俗稱計(jì)時(shí)工，不是特別重要，但如果表現(xiàn)好，也可以刷出高存在感。

　　角色建議

　　如果你接到討論案例后發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域陌生，思路不清，沒(méi)有想法，那就可以搶下計(jì)時(shí)工這個(gè)角色。過(guò)來(lái)人建議：帶一塊顯眼霸氣的大表!

　　參考句式

　　找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取第一個(gè)發(fā)言：“大家好，我來(lái)給大家計(jì)時(shí)吧，現(xiàn)在有XX分鐘時(shí)間討論，XX時(shí)間用于做總結(jié);為了提高效率，期間我會(huì)提醒各位的發(fā)言時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)開始吧。”

　　技巧總結(jié)

　　秀手表+表身份+時(shí)間安排+適時(shí)提醒

　　群面角色3 協(xié)調(diào)員：四兩拔千斤

　　角色建議

　　小組討論之中避免不了會(huì)出現(xiàn)意見相反的情況，當(dāng)兩種觀點(diǎn)相撞或是兩方人員爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，協(xié)調(diào)員可以適時(shí)出現(xiàn)。

　　參考句式

　　1、XX同學(xué)和XX同學(xué)的想法各有千秋，一方認(rèn)為XXX，一方強(qiáng)調(diào)XXX，都有可取之處，我認(rèn)為這樣.....就把兩個(gè)想法很好的融合在一起了，各位看如何?

　　2、XX同學(xué)和XX同學(xué)的想法都很好，不過(guò)有點(diǎn)離題了，咱還是把有限的時(shí)間用在刀刃上，繼續(xù)討論下XX問(wèn)題怎么解決吧。

　　技巧總結(jié)

　　表?yè)P(yáng)+說(shuō)明矛盾+提出想法+求認(rèn)可

　　群面角色4 Summarizer 壓軸出場(chǎng)，言簡(jiǎn)意賅

　　Summarizer，即總結(jié)人。如果最后總結(jié)環(huán)節(jié)表現(xiàn)的好，那么容易成為亮點(diǎn)。

　　角色建議

　　從自我介紹起就得記錄每個(gè)小組成員的姓名，至少是姓;然后在對(duì)應(yīng)的名字后面迅速記錄其發(fā)言的主要觀點(diǎn);再就是緊扣leader提出的框架和思路，慢慢地配合討論的進(jìn)程把凌亂的觀點(diǎn)用清晰的大綱整理出來(lái)。

　　參考句式

　　“看了大家討論得差不多了，我先簡(jiǎn)短總結(jié)下大家的發(fā)言，看一下總結(jié)部分還需要做哪些調(diào)整和補(bǔ)充......”

　　技巧總結(jié)

　　狂做筆記+適時(shí)表現(xiàn)+贏得信任+壓軸總結(jié)

　　還有什么角色可能存活?

　　重要的角色都沒(méi)搶到?別擔(dān)心，當(dāng)不了領(lǐng)導(dǎo)角色也有可能存活。比如，你可以做發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)角色的人。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)人特別適合當(dāng)leader的時(shí)候，你可以主動(dòng)舉薦他，這也是對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。如果有適合的人選產(chǎn)生，積極的輔佐也是非常好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作者。自知者智，知人者明。我們都喜歡這樣的人做我們的同事，你的面官也不例外。

　　小組討論時(shí)遇到強(qiáng)勢(shì)伙伴怎么辦?

　　遇到強(qiáng)勢(shì)伙伴，要根據(jù)你自己的特點(diǎn)來(lái)處理。他的強(qiáng)勢(shì)可能表現(xiàn)在希望得到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，希望有人關(guān)注。如果你性格內(nèi)向，你可以提醒他，我愿意幫助你，我擅長(zhǎng)做XX，咱們可以這樣分工......記得始終關(guān)注你自己的目標(biāo)：你來(lái)面試，需要做到什么才能拿到offer。目標(biāo)不能偏離，他的強(qiáng)勢(shì)與你無(wú)關(guān)，或許還能襯托你的冷靜和能力。

　　怎樣回答“讓你淘汰一個(gè)組員，你選擇誰(shuí)”這樣的問(wèn)題

　　淘汰組員，靠的不是你不喜歡誰(shuí)，而是靠你對(duì)人、對(duì)事的分析能力，你要了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是什么，怎樣達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在有什么，還要做什么，用目標(biāo)來(lái)衡量你怎么回答這個(gè)問(wèn)題。

　　如果是學(xué)校的群面，沒(méi)人愿意說(shuō)同學(xué)差勁，你可以說(shuō)在這件事或者工作上，某人因?yàn)樯瞄L(zhǎng)的部分不在這里，因此你覺(jué)得他不適合這個(gè)崗位，但他的優(yōu)勢(shì)在于......這樣來(lái)講比較合適。比如某人善于協(xié)調(diào)工作，但他項(xiàng)目管理能力弱一些，那他合適做跟協(xié)調(diào)相關(guān)的工作。

　　群面中哪些能力最重要?

　　1、邏輯思維能力： 良好的邏輯思維能力要求你能迅速的雜亂的信息中找到關(guān)鍵問(wèn)題(即任務(wù)的核心與本質(zhì))，并以符合邏輯的形式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行結(jié)構(gòu)(即達(dá)成分析框架)。邏輯能力決定了你們推進(jìn)的速度。

　　2、創(chuàng)新思維能力：指的是你能否跳出固定思維的局限，提出符合實(shí)際又令人耳目一新的觀點(diǎn)。創(chuàng)新思維決定了我們的價(jià)值。在商業(yè)社會(huì)里，這個(gè)能力很重要。如果你認(rèn)為邏輯思維能力不夠好，創(chuàng)新能力更好，那么你就可以選擇不做引領(lǐng)話題的人，而是及時(shí)在適當(dāng)?shù)奈恢醚a(bǔ)充你的觀點(diǎn)。

　　3、溝通表達(dá)能力：良好的溝通表達(dá)能力要求你準(zhǔn)確理解對(duì)方的思路并能清晰地表達(dá)自己的思想。要記得，溝通中聽永遠(yuǎn)比說(shuō)重要。聽得明白，才能說(shuō)道點(diǎn)兒上。提醒：討論的開始階段是抓本質(zhì)。做框架的階段，切忌長(zhǎng)篇大論，更不要說(shuō)完就埋頭看材料，尋找下一個(gè)可以說(shuō)的點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多人的意見，導(dǎo)致要么跑偏，要么重復(fù)。

　　4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：永遠(yuǎn)記得，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。如果你的隊(duì)友說(shuō)的很好，可以發(fā)自肺腑地予以肯定和支持，而且提醒大家沿著正確的道路往下走。如果錯(cuò)了，禮貌地指出問(wèn)題并給予更好的方案。要以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為首要目標(biāo)，不要為了急于表現(xiàn)自己而忘記團(tuán)隊(duì)協(xié)作。要記得給別人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這是自信的表現(xiàn)。

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