小升初面試題甄選相關(guān)教案

　　試題：屏幕閃過(guò)一串?dāng)?shù)字。

　　1）1382592308 而后完形填空，下面缺的是什么？1382()92308

　　2）24375687910 請(qǐng)問(wèn)上面有重復(fù)數(shù)字嗎？是幾？

　　3）2013857523874  剛才這串?dāng)?shù)字的尾數(shù)是幾？

　　分析：顯然這題測(cè)試的是學(xué)生的記憶力和注意力。在屏幕里閃過(guò)一串?dāng)?shù)字，時(shí)間停留的很短，孩子們要想答對(duì)這道題必須要求在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地注意到并且記住這些數(shù)字。這是一串?dāng)?shù)字，很容易分辨不清，具有很強(qiáng)的干擾性。并且這是臨場(chǎng)出的一道題目，還考察了學(xué)生的快速反應(yīng)能力。三道題呈梯度進(jìn)行，一個(gè)比一個(gè)難，又考查了學(xué)生們的心理素質(zhì)。同時(shí)也給學(xué)生們留了一個(gè)機(jī)會(huì)。假如第一題沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，下邊的題還有機(jī)會(huì)。通過(guò)以上的測(cè)試就可以很好的反映出學(xué)生的注意力和記憶力如何。須知，注意力和記憶力是能否取得優(yōu)秀成績(jī)的重要指標(biāo)。

　　解題技巧：這種題大家經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到，在某些綜藝節(jié)目里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，孩子們應(yīng)該不會(huì)陌生。并且孩子們對(duì)這樣的題也比較感興趣，答起來(lái)也不會(huì)太難。首先，不要緊張，屏幕閃過(guò)數(shù)字的時(shí)候，要保持高度的注意，將每個(gè)數(shù)字都仔細(xì)的看過(guò)一遍，并且形成瞬時(shí)記憶，連貫的把數(shù)字串記住，用連貫性的記憶可以更好的記住。記住了每一個(gè)數(shù)字，這樣無(wú)論后面問(wèn)到什么樣的問(wèn)題，都有信心答出來(lái)。如果遇到比較長(zhǎng)，比較難記的數(shù)字串，可以按個(gè)人習(xí)慣分成小段來(lái)記。就像記電話號(hào)碼那樣的記。

　　試題：你感覺(jué)到幸福嗎？你感覺(jué)到快樂(lè)嗎？為什么？你知道什么是幸福嗎？

　　分析：這題主要測(cè)試的是學(xué)生的情商。情商是什么？情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。情商具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力�？戳饲樯痰木唧w介紹，就會(huì)知道為什么人大附中會(huì)出了這樣的一道題目了。

　　解題技巧：這類題的指向性特別的弱，比較難把握，會(huì)讓孩子沒(méi)有思路，一頭霧水。這個(gè)時(shí)候首先就需要冷靜。有一個(gè)原則答題時(shí)需要注意，千萬(wàn)不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說(shuō)完了，就要來(lái)說(shuō)一說(shuō)技巧。這類題應(yīng)避免“干說(shuō)”。什么是干說(shuō)呢？就是不舉例子地說(shuō)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際地說(shuō)。可以根據(jù)實(shí)際生活中的例子來(lái)談，然后再下結(jié)論，這樣的回答更生動(dòng)也更有說(shuō)服力。但是一定要真實(shí)，如果是臨場(chǎng)編的，就不好了。老師們都?xì)v練了這么多年，是可以看出來(lái)的�？梢曰卮鸬貌缓茫�不生動(dòng)，但是絕對(duì)不能作假瞎編。千萬(wàn)不要以為這是一個(gè)口頭作文。關(guān)于幸福的定義，是沒(méi)有確定的定義可以參照的。建議可以從多個(gè)角度來(lái)分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學(xué)習(xí)，等方面。同時(shí)也可以多發(fā)揮一下，說(shuō)說(shuō)你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評(píng)委老師的注意。還有最后一點(diǎn)，一定要注意，一定不要過(guò)于的復(fù)雜冗長(zhǎng)，需要考慮評(píng)委老師要面對(duì)那么多的學(xué)生，他的耐心是有限的。

　　試題：一個(gè)地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么？彩條圖案，聯(lián)想到什么？

　　分析：這是一道想象力與創(chuàng)新力測(cè)試題目。這道題貌似有趣，其實(shí)這有趣的背后更有玄機(jī)。這題作為一道綜合素質(zhì)測(cè)試題，就一定不是簡(jiǎn)單的開發(fā)智力題，它一定有它的目的。在初中階段的.學(xué)習(xí)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的累積，初中會(huì)開始接觸到一些需要靈活處理的學(xué)科，比如物理，化學(xué)，生物。這些科目的學(xué)習(xí)，并不是死記硬背就可以有好成績(jī)的，需要有很好的邏輯思維能力，還要有很強(qiáng)的想象力與邏輯思維能力相配合。也就是大家常說(shuō)的發(fā)散思維。人大附中深深的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以出了這道題來(lái)考察學(xué)生的想象力，發(fā)散思維水平。

　　解題技巧：這樣的題不象數(shù)學(xué)題，有固定的解法和答案。但是也不要怕，它也是有規(guī)律可循的。首先，答案一定不能太平庸，一定不要是大家都能想到的那種，要沖破一定的思維定勢(shì)。其次，不平庸的對(duì)面就是不要太離譜，并且思想一定要積極向上。最后，要注意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，簡(jiǎn)單明了的說(shuō)出自己的想法，一定會(huì)引起評(píng)委的注意。在這里有一個(gè)具體的方法，可以由腦中第一個(gè)反應(yīng)出現(xiàn)的事物繼續(xù)聯(lián)想，可以多想幾步，然后再說(shuō)出答案。還有一個(gè)總的原則就是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，且高于現(xiàn)實(shí)。

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