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幼兒教師招聘考試題庫
面試是幼兒園教師資格考試的重要組成部分，那么到底如何去做好準(zhǔn)備，或者說去了解到底會如何去考察。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于幼兒教師招聘考試題庫，希望對大家有所作用。
幼兒教師招聘考試題庫1
選擇題
1. 某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的( )目標(biāo)
A.全園教育目標(biāo) B.中期目標(biāo) C.近期目標(biāo) D.行為目標(biāo)
2.( )是我國一貫的教育方針。
A.重點(diǎn)發(fā)展 B.全面發(fā)展 C.局部發(fā)展 D.智力發(fā)展
3.( )是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。
A.學(xué)前教育目標(biāo) B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙 D.學(xué)前教育內(nèi)容
4.()是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。
A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則
5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是()。
A.綜合教育 B.啟蒙教育 C.獨(dú)立性教育 D.適宜性教育
6.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。
A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性 C.活動(dòng)性 D.綜合性
7.我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合( )。
A.獨(dú)立自主性原則 B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則 D.綜合性原則
8.活動(dòng)性原則源自于( )的“做中學(xué)”。
A.皮亞杰 B.夸美紐斯 C.福祿倍爾 D.杜威
9.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是( ) 。
A.中國學(xué)前教育研究會 B.日本幼兒教育協(xié)會
C.美國幼兒教育協(xié)會 D.英國幼兒教育協(xié)會
10.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于( )。
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B.社會政治制度
C.社會文化水平 D.環(huán)境因素
11.活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過程，這里的活動(dòng)主要指( )。
A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng) B.兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)
C.兒童的自選活動(dòng) D.兒童的游戲活動(dòng)
12.社會要求與( )是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B.教育機(jī)構(gòu)
C.政府 D.父母
13.( )是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。
A.園長 B.阿姨 C.保育員 D.幼兒教師
14.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與( )。
A.合作精神B.愛心C.專業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識
15.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了( ) 。
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
C.尊重兒童原則 D.實(shí)踐性原則
16.幼兒園教育的任務(wù)是( )。
A.為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備 B.培養(yǎng)兒童成為專家
C.培養(yǎng)特長兒童 D.培養(yǎng)完整兒童
17.國家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是( )。
A.初中畢業(yè)學(xué)歷 B.中專學(xué)歷 C.高中畢業(yè)學(xué)歷 D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷
參考答案：
1.C.某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。
2.B.我國一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。
3.A.教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。
4.C.保教結(jié)合是我國特定時(shí)間保存下來的教育原則。
5.B.學(xué)校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。
6.D.幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。
7.B.課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。
8.D.杜威提出“從做中學(xué)”的教育思想。
9.C.美國幼兒教育協(xié)會根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展適宜性原則。
10.A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。
11.B.游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性。
12.A.教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。
13.C.保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員c
14.C.現(xiàn)代社會對保育員提出了更高的要求。
15.A.幼兒園將教育內(nèi)容融人幼兒的各種活動(dòng)中。
16.D.幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。
填空題
1.幼兒教育是幼托機(jī)構(gòu)對幼兒施行的有目的、有計(jì)劃、________的活動(dòng)。
2.________游戲是幼兒期最典型、最有特色的游戲。
3.兒童個(gè)性中最本質(zhì)、最核心的是________。
4.________歲后，兒童區(qū)別各種顏色細(xì)微差異的能力才逐漸發(fā)展起來，并開始認(rèn)識一些混合色。
5.教師為兒童搭建向上發(fā)展的平臺，引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行，使兒童掌握內(nèi)化所學(xué)的知識技能，并為下一階段的進(jìn)一步發(fā)展再建構(gòu)平臺屬于________。
6.嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是________。
7.幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒
的________。
8.在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于________地位。
9.嬰兒最初的誘發(fā)笑發(fā)生于________時(shí)間。
10.幼兒經(jīng)常違背父母的話，有強(qiáng)烈的對抗情緒，表明幼兒處于________。
參考答案：
1.有組織 [解析]幼兒教育是幼托機(jī)構(gòu)對幼兒施行的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。
2.角色 [解析]角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的游戲。
3.性格 [解析]性格是個(gè)性中最核心、最本質(zhì)的表現(xiàn)，它反映在對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中。
4.心理學(xué)上的研究表明，雖然嬰兒在3個(gè)月時(shí)就開始形成對紅綠兩種光刺激很不穩(wěn)定的分化，但到3歲時(shí)，幼兒還不能認(rèn)清基本顏色，4歲才開始認(rèn)識一些混合色。
5.支架式教學(xué)[解析]圍繞教師和兒童在教和學(xué)過程中的作用，建構(gòu)主義者提出了支架式教學(xué)。這是指教師為兒童搭建向上發(fā)展的平臺，引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行，使兒童掌握內(nèi)化所學(xué)的知識技能，并為下一階段的進(jìn)一步發(fā)展再建構(gòu)平臺。這種教學(xué)思想來源于維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論。
6.經(jīng)典條件作用 [解析]嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是經(jīng)典條件作用。
7心理健康 [解析] 幼兒園要樹立正確的健康，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。
8.主導(dǎo) [解析]在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。
9.睡眠 [解析]嬰兒最初的誘發(fā)笑發(fā)生于睡眠時(shí)問。比如，在嬰兒睡著時(shí)，溫柔地碰碰嬰兒的臉頰，或者是撫摸嬰兒的肚子，都可能使其出現(xiàn)微笑。
10.轉(zhuǎn)折期 [解析]兒童在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)，也可能出現(xiàn)兒童與成人關(guān)系的突然惡化，出現(xiàn)對成人的反抗行為。
幼兒教師招聘考試題庫2
一、單項(xiàng)選擇題
1.新生兒愛聽( )
A.低音調(diào)的聲音
B.中音調(diào)的聲音
C.強(qiáng)烈的聲音
D.高音調(diào)的聲音
【答案】D。中公專家解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。
2.下列選項(xiàng)中不屬于托兒所的保教任務(wù)的是( )
A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
B.對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶
C.教幼兒認(rèn)識簡單的字
D.發(fā)展幼兒的語言能力
【答案】C。中公專家解析：教幼兒認(rèn)識簡單的字不是托兒所的保教任務(wù)。
3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?( )
A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序
B.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下
C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明
D.旁觀
【答案】B。中公專家解析：此時(shí)教師應(yīng)該察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。
4.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式是( )
A.發(fā)展為對話言語
B.發(fā)展為真正的外部言語
C.任其自然發(fā)展
D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語
【答案】B。中公專家解析：成人應(yīng)留心幼兒自我中心言語，應(yīng)盡可能地通過幼兒的自言自語去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發(fā)展成為真正的外部語言。
5.( )被稱為“第二斷乳期”。
A.青春期
B.少年期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
【答案】A。中公專家解析：青春期被稱為“第二斷乳期”。
6.創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教育家是( )
A.盧梭
B.裴斯泰洛奇
C.蒙臺梭利
D.福祿貝爾
【答案】D。中公專家解析：福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。
7.一個(gè)人所有心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的( )
A.性格
B.能力
C.個(gè)性
D.氣質(zhì)
【答案】D。中公專家解析：氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。
8.直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是( )
A.認(rèn)知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯(cuò)誤
D.頓悟
【答案】C。中公專家解析：直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是嘗試錯(cuò)誤。
9.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育?( )
A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語拼音
B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)
C.可以用考試對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)
D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別
【答案】B。中公專家解析：學(xué)前教育應(yīng)注意與小學(xué)的銜接，并應(yīng)避免出現(xiàn)小學(xué)化的傾向。
10.兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為( )
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
【答案】D。中公專家解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲。
11.提倡和實(shí)施“愛的教育”的典范是( )
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
【答案】D。中公專家解析：裴斯泰洛齊是提倡“愛的教育”和實(shí)施“愛的教育”的典范。
12.根據(jù)任務(wù)主動(dòng)、及時(shí)地從一個(gè)對象或一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一對象或另一種活動(dòng)中屬于( )
A.注意廣度
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定
D.注意轉(zhuǎn)移
【答案】D。中公專家解析：注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)主動(dòng)、及時(shí)地從一個(gè)對象或一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一對象或另一種活動(dòng)中去。
13.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( )
A.中期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.遠(yuǎn)期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
【答案】B。中公專家解析：近期目標(biāo)也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。
14.嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是( )
A.痛覺
B.聽覺
C.味覺
D.視覺
【答案】C。中公專家解析：嬰兒剛出生時(shí)各項(xiàng)感覺能力都很弱，其中味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。
15.( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。
A.遺傳
B.遺傳素質(zhì)
C.生理成熟
D.生理特征
【答案】B。中公專家解析：遺傳素質(zhì)是指遺傳的生物特征。
16.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑
B.兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)
C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索
D.觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
【答案】C。中公專家解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動(dòng)進(jìn)行的。
17.教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為( )
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
【答案】A。中公專家解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲，旨在促進(jìn)教 育教學(xué)任務(wù)的完成。
18.1904年1月，清政府頒布( )，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。
A.《學(xué)校系統(tǒng)改革案》
B.《蒙養(yǎng)堂章程》
C.《欽定學(xué)堂章程》
D.《奏定學(xué)堂章程》
【答案】D。中公專家解析：1904年1月，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》 ，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院” 。
19.注意是一種( )
A.獨(dú)立的心理過程
B.心理現(xiàn)象
C.認(rèn)識風(fēng)格
D.個(gè)性特征
【答案】B。中公專家解析：注意是影響心理過程的一種心理現(xiàn)象，不是一種獨(dú)立的心理過程。
20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是( )
A.簡單句
B.復(fù)雜句
C.單詞句
D.電報(bào)句
【答案】C。中公專家解析：此時(shí)期幼兒使用的句型主要是單詞句。
二、名詞解釋
1.轉(zhuǎn)折期
答案：轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)出現(xiàn)的心理發(fā)展在短時(shí)期內(nèi)急劇變化的情況。
2.創(chuàng)造性游戲
答案：創(chuàng)造性游戲是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中心，主動(dòng)、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
3.分離焦慮
答案：分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他(她)的熟悉的人分離時(shí)，面對陌生的環(huán)境而產(chǎn)生的緊張情緒和不安的行為，是依戀關(guān)系受到障礙的表現(xiàn)。
4.氣質(zhì)
答案：氣質(zhì)是指一個(gè)人心理活動(dòng)動(dòng)力方面比較穩(wěn)定的特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度及靈活性方面。
5.社區(qū)幼兒教育
答案：社區(qū)幼兒教育是指在我國以學(xué)前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動(dòng)，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育和發(fā)展。
6.幼兒園課程
答案：幼兒園課程是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安排下所進(jìn)行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。
三、簡答題
1.選擇幼兒園課程應(yīng)遵循哪些原則?
答案要點(diǎn)：(1)滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用; (2)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒必要和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容; (3)聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，內(nèi)容具有時(shí)代性、豐富性; (4)適合幼兒的能力與發(fā)展需要，對幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性。
2.教育政策與教育法規(guī)有哪些區(qū)別?
答案要點(diǎn)：(1)制定主體和約束力不同; (2)基本屬性和表現(xiàn)形式不同; (3)制定程序與實(shí)施方式不同; (4)穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同; (5)公布的范圍不同。
3.簡述幼兒自我評價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)。
答案要點(diǎn)：(1)主要依賴成人的評價(jià); (2)自我評價(jià)常常帶有主觀情緒性; (3)自我評價(jià)受認(rèn)識水平的限制。
4.簡述幼兒性別角色認(rèn)識的發(fā)展階段。
答案要點(diǎn)：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3歲); (2)自我中心地認(rèn)識識性別角色(3~4歲); (3)刻板地認(rèn)識性別角色(5~7歲)。
四、論述題
1.試述如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
答案要點(diǎn)：(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲; (2)營造寬松的活動(dòng)環(huán)境(3)有意識支持并促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維; (4)培養(yǎng)幼兒的好奇心與想象力;(5)進(jìn)行感知訓(xùn)練與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
2.試述盧梭的幼兒教育思想
答案要點(diǎn)：(1)強(qiáng)調(diào)把兒童當(dāng)做兒童看待，尊重兒童的人格; (2)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然，必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個(gè)性特點(diǎn); (3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個(gè)階段，每個(gè)時(shí)期有不同的重點(diǎn)。
五、案例分析
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時(shí)候孩子們不能完全記住，但他們偶爾聽到的某個(gè)童謠、看到的某個(gè)電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。
結(jié)合幼兒記憶的特點(diǎn)，分析影響幼兒無意識記效果的因素。
答案要點(diǎn)：(1)客觀事物的性質(zhì); (2)客觀事物與幼兒主體的關(guān)系; (3)幼兒認(rèn)識活動(dòng)的主要對象或活動(dòng)所追求的事物; (4)活動(dòng)中感官參加的數(shù)量; (5)活動(dòng)動(dòng)機(jī)。
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