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教師資格面試答辯試題
在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的教師資格面試答辯試題，希望對大家有所幫助。
教師資格面試答辯試題
1、如果你是一名新班主任，你怎么組織開一次家長會?
2、當代課老師反應班里同學上課紀律不好，不交作業(yè)時，作為班主任你怎么辦?
3、如果你的學生在家做作業(yè)的時候，家長陪著做，不陪著就不做，你怎么處理?
4、監(jiān)考時學生作弊，新班規(guī)學生不以為然怎么辦?
5、你在上課的時候，一個題目講了很多次，但是他仍然不會，你會怎么做?
6、當代課老師反應班里同學上課紀律不好，不交作業(yè)時，作為班主任你怎么辦?
7、如果科任老師對你說你們班上的課堂紀律很不好，作業(yè)完成情況也很差，你作為班主任會怎么辦?
8、你怎樣看待老師為了鞏固學生知識而留大量的作業(yè)?
9、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，對于這句話你怎么看?
10、班級同學都在安靜的上自習，有一名同學突然大喊了一聲，你要怎么辦?
11、班里的任課老師讓班里成績不理想的學生去外面培訓班補課，提高學習成績你怎么看?
12、張老師上課只提問成績好的學生，你怎么看?
13、有人說，老師心中有個標尺來分出誰是好學生，你怎么看?
14、有老師為了給學生鞏固所學的知識，布置了作業(yè)量很大的作業(yè)，你怎么看 ?
15、學生上課吃零食你怎么做?
16、學生偏科，作為代課老師怎么做?
17、老師讓學生當堂完成課堂作業(yè)并增加課外作業(yè) 你怎么看?
18、楊老師班上的同學上課不愛回答問題，哪怕被老師點上回答問題也沒人回答。如果你是楊老師你會怎么做?
19、有句話說：有的老師把學生當“人梯”，有的老師是為學生當“人梯”，你怎么理解?
20、學生在課堂上提出老師無法回答的問題怎么辦?
21、有人說教育是一個生命激活另一個生命，你怎么看?
22、如果學生沒有及時完成作業(yè)怎么辦?
23、還有的同學是如果學生找你借錢怎么辦?
24、老師要耐得住寂寞，怎么看?
25、老師在課堂讀錯學生名字要怎么處理?
26、教師是一份清貧的職業(yè)，你如何堅守這份清貧，為什么要選擇這份職業(yè)?
27、如果家長給你送禮怎么辦?
28、還有一個成績好學習但高傲怎么辦?
29、在考場發(fā)現(xiàn)自己班的學生作弊，你的情緒是怎樣的?你會怎么做?
30、你班上有一同學不愛做作業(yè)，老是找借口推脫作業(yè)，你會怎么做?
31、第一個學生忘帶課本，作為老師怎么處理?第二個學生偏科現(xiàn)象，班主任怎么處理?
32、如果你自己覺得這個內(nèi)容很簡單，但是同學們覺得很難怎么辦?
33、一個學生看不清板書，想調(diào)位到前排，你怎么辦?
34、發(fā)現(xiàn)學生對學校有怨言，作為班主任的你該怎么做?
35、怎么看待同學送教師節(jié)禮物?
36、如何看待現(xiàn)在很多老師不修邊幅或者打扮過于前衛(wèi)?
37、目前中小學生學習壓力大，作為老師你應該怎么辦?
38、如果有班里家庭條件好的學生家長給你送禮物，你會怎么做?
39、有些年輕的老師在剛步入工作崗位時，會覺得壓力很大。你怎樣安慰他們?
40、關于分快慢班你怎么看和老師只是學生的傳授者你如何看?
41、讀萬卷書，行萬里路，你作為老師怎么回答?
42、你在講課時學生站起來質(zhì)疑你講錯了，你怎么辦?
43、有的學生做作業(yè)拖拖拉拉，你怎么看?
44、一位學生在你的課上畫漫畫，你會怎么做?
45、老師對孩子的期望會抑制孩子的個性，你怎么看?
46、如何看待弟子不必不如師，師不必賢于弟子?
47、備課問題，三備(備課指的是備什么)
48、在公開課上有同學當場指出來你板書有錯誤，遇到這種情況你會怎么做?
49、要評選三好學生，你會以哪些標準推薦自己的學生?
50、如果你是新生班主任要召開一次家長會，你怎么準備?
拓展：教師資格面試結構化答辯技巧
首先我們要先明確什么是結構化答辯，結構化答辯，也稱標準化面試，是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗型面試而言的，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法 和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程。一般在試講前有時在試講環(huán)節(jié)后，考官往往會隨機地提一 些問題，我們稱之為答辯或面談。
通常面談問題隨機性強，通過收集和分析統(tǒng)考歷年的問題，將問題歸為以下幾大類型：
第一類歸為：自我認知型；這一類常見的試題有：
（1）你覺得你適合做老師嗎？
（2）做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教師還應具備的素質(zhì)是什么？
�。�3）你平�？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？
�。�4）你最尊敬的教育家是誰，為什么？
這一類考題考查的要點是考生的自我認知和崗位匹配的程度。所以考生需要對自己的過往和優(yōu)缺點進行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解教師這個崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點，進行答題。
第二類歸為：計劃組織型；這一類常見的題目有：
�。�1）如何組織與培養(yǎng)班集體？
�。�2）主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？
這一類考題考查的要點是考生的組織協(xié)調(diào)能力。針對這類考題，考生在回答時得高分的要點在于答題前開門見山點明活動的重要性、意義、原則或者效果。提升回答的亮點，使你的回答有一定高度。
第三類歸為：應急應變型；這一類常見的試題有：
（1） 當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？
（2） 有一天，你上課的時候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦？
�。�3） 假如你在公開課上播放一個幻燈片，結果播放時發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請問你該如何處理？
�。�4） 如果學生當面指責你，你會如何處理？
這一類試題考查的要點是考生的應急應變能力和處理教學常見問題的能力，該類試題屬于面談中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯(lián)系實踐的把控能力。
答題技巧在于定位好我的角色，挖掘其他主體角色。針對這類考題我給出四字方針：亡羊補牢、減少損失，身臨其境、經(jīng)歷映射，假設情況、有效解決。
第四類歸為：人際溝通型
�。�1）如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？
�。�2）新到工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？
�。�3）一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應該怎么處理？
�。�4）學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非，對他的教育，家長也不大配合，你準備怎么辦？
這一類考題的考查要點是考生的人際溝通能力和分析問題能力。答題思路依據(jù)：態(tài)度原因化解避免。得高分在于最后的事后總結升華。一定要從多角度分析原因，提出相應的化解策略并進行總結反思，使考官聽到你的答案眼前一亮。
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