社區(qū)工作者面試題題目
就是對(duì)于各位考生來(lái)講，尤其需要重點(diǎn)注意的是如何回答好面試題，針對(duì)不同題型和不同的面試題都能夠做到了解解題方法。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于社區(qū)工作者面試題題目，希望對(duì)大家有所作用。
1.假如你是小王，你會(huì)如何處理下列事情：
A、和你一同進(jìn)單位的小李，突然對(duì)你態(tài)度冷漠
B、老同志對(duì)你有意見(jiàn)覺(jué)得你怎么怎么樣(態(tài)度不好什么的)
C、和老同志參加一項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，老同志對(duì)你有意見(jiàn)
(1)遇到A情況，要冷靜，不能帶有情緒，我會(huì)首先對(duì)自己進(jìn)行深刻的自檢，進(jìn)行換位思考，弄清楚小李對(duì)我冷淡的原因。如果是我工作的方式方法不恰當(dāng)，引起了小李的不滿，我會(huì)努力改正，并和他誠(chéng)懇溝通，向他道歉。在以后的工作中時(shí)刻檢討自己，加強(qiáng)和同事的交流，多向他們學(xué)習(xí)，多幫助他人。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，不爭(zhēng)名奪利，不做影響同事關(guān)系的事。相信我和小李的關(guān)系一定會(huì)改善。
(2)遇到B情況，我會(huì)首先對(duì)自己進(jìn)行深刻的自檢，弄清為什么老同志對(duì)我有這樣的'看法，可能是自己某一項(xiàng)工作沒(méi)有做好，我會(huì)多向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，勤勤懇懇，更加踏實(shí)的工作。在生活上也會(huì)對(duì)老同事多多照顧，加強(qiáng)和老同志的溝通交流，讓老同事了解我。我相信，假以時(shí)日老同事一定會(huì)改變對(duì)對(duì)我的看法。
(3)遇到C情況，裁也會(huì)從自身出發(fā)，對(duì)自己進(jìn)行深刻的自檢，老同志對(duì)我有意見(jiàn)的原固。如果是我對(duì)調(diào)研工作不是很熟悉，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)虛心誠(chéng)懇地向老同事請(qǐng)教，在不越權(quán)和堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，聽(tīng)老同事安排，緊睜眼，慢張口，絕不自作主張。如果是我的工作方式方法不恰當(dāng)，我也會(huì)和老同事廈時(shí)溝通交流，改正自己的缺點(diǎn)和不足�？傊诠ぷ髦�，我會(huì)謹(jǐn)慎謙虛勤奮，踏實(shí)肯干，在不越權(quán)的范圍內(nèi)，多承擔(dān)工作，減輕老同志的負(fù)擔(dān)。在生活中也要多照顧老同志。相信我會(huì)配合老同志圓滿的完成調(diào)研任務(wù)。
2.你們學(xué)校九名在職博士對(duì)導(dǎo)師有意見(jiàn)，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了這名導(dǎo)師.你怎樣看?
(1)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該辨證的看，站在學(xué)生的立場(chǎng)，品行不好的不稱職的老師炒掉了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)固然是件好事，在一定程度上也體現(xiàn)了民主的一種進(jìn)步。
(2)但是如果導(dǎo)師是固為太過(guò)于稱職，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的嚴(yán)厲性適應(yīng)不了的話，就反而失去一位好導(dǎo)師了。
(3)所以學(xué)校對(duì)于學(xué)生反映的事件要調(diào)查清楚，并制定相應(yīng)的“炒掉”標(biāo)準(zhǔn)，如果導(dǎo)師確實(shí)犯下不可饒恕性的重大錯(cuò)誤，炒掉是無(wú)可厚非的，但是如果導(dǎo)師的錯(cuò)誤不是太過(guò)于不可原諒，或者并無(wú)此事，學(xué)校方應(yīng)該采職寬容的志度對(duì)待，然后再與學(xué)生進(jìn)行溝通，防止有人利用這點(diǎn)鉆空子，我們要保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。
(4)最后，學(xué)校、老師和學(xué)生是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，只有三者很好的配合，才能讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，有利于學(xué)生的良性發(fā)展。同時(shí)，從此類事件上也反映出當(dāng)前一些大學(xué)存在的一些問(wèn)題，比如導(dǎo)師把學(xué)生的研究成果據(jù)為己有的問(wèn)題。作為校方，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)師生之間的溝通，并對(duì)導(dǎo)師加強(qiáng)職箭監(jiān)督，建設(shè)和諧師生關(guān)系。
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