- 相關(guān)推薦
特崗教師結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。
1、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
職業(yè)道德素質(zhì)：
�、僖婪▓�(zhí)教。②愛崗敬業(yè)。③熱愛學(xué)生。④嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作。⑥尊重家長。⑦廉潔從教。⑧為人師表：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)之外，老師擁有樂觀開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
2、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
贊同。教學(xué)方法因人而宜，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，因材施教。教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。
3、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?
第一，采取動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ);第二，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法：第三：具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體程中應(yīng)總結(jié)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。
比較形象的說大部分學(xué)生內(nèi)存都很大但硬盤普遍不足就是說他們瞬間記憶的能力是很強(qiáng)的，但隔天再提問有可能就什么都不記得了。對于這種情況老師應(yīng)該有足夠的耐心常常提醒學(xué)生記憶，不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣學(xué)生自然記得牢!
4、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?
備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。①“研讀”是備課的必要前提;②“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);③“細(xì)致”是備課的基本要求;④“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。
5、你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?
優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。
可以資源共享發(fā)揮大家的智慧，統(tǒng)一熟悉統(tǒng)一進(jìn)度，使教學(xué)中的失誤降到最低，集體備課可以降低老師的工作強(qiáng)度，大家共同研究設(shè)計教學(xué)思路分析教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，比起一個人來得更全面。在大家集體備課的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行一些必要的整理加工變成自己的教案，缺點(diǎn)是時間占用較長，組織難度較大。
6、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?
我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)。因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強(qiáng)的技術(shù)性。但一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。我覺得任何一門事物都是藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。
我以為教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。沒有技術(shù)如何去教學(xué)，如果說教學(xué)中連教師都不懂的話，那就很難教予學(xué)生了。另外教學(xué)更是一門藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)是一門很大的學(xué)問，我想是不是要到高級\特級的部分教師才具有教學(xué)的藝術(shù)呢?我現(xiàn)在還不太理解教學(xué)的藝術(shù)。
7、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?
學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼承生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡樸地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣?
8、你尋�？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?
鐘啟泉，崔允漷，張華主編。為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展[M].華東師范大學(xué)出版社，2001《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》高宇《賞識你的孩子》周宏
9、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?
善批評。有人說老師不應(yīng)批評學(xué)生會傷害學(xué)生的自尊心。哪有學(xué)生不犯錯誤?但是不能讓學(xué)生重復(fù)著犯相同的錯誤，對于學(xué)生的錯誤我們有時可以寬容但絕對不能過渡縱容。寬容是一種愛縱容是對學(xué)生的傷害，批評教育是應(yīng)當(dāng)?shù)牡覀兘處熯�要注意方法不要傷害學(xué)生的心靈堅持剛性原則還要靈活處理，用適當(dāng)?shù)呐u促進(jìn)學(xué)生的成長贏得學(xué)生的愛戴。
10、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?
通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。
班主任如何才能組織好主題班會呢?應(yīng)在認(rèn)識、預(yù)備和實(shí)施上做好以下幾個方面的工作：
一、提高對主題班會教育作用的認(rèn)識
二、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}和合適的類型
�、僦黝}的確定。②主題班會的類型與選用。
三、主題班會的預(yù)備與組織
�、僭O(shè)計可行的方案。②準(zhǔn)備相關(guān)的文字材料。③準(zhǔn)備實(shí)踐活動所需的器具。
【特崗教師結(jié)構(gòu)化面試試題及答案】相關(guān)文章：
音樂教師結(jié)構(gòu)化面試的面試試題及答案08-17
2023特崗教師結(jié)構(gòu)化面試備考試題之綜合分析02-01
醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題及答案09-25
醫(yī)療結(jié)構(gòu)化面試試題及答案09-26
結(jié)構(gòu)化面試題型及答案11-22