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教師資格國考結(jié)構(gòu)化面試真題
問題一
1.“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，對(duì)于這句話，你怎么看?
【參考答案】
“教師無小節(jié)，處處皆楷模。”教師的一言一行、一顰一笑都具有示范性、榜樣性。做教師首先是做人，做善良的人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，都要注重自身的形象和言行舉止。教師良好的師德修養(yǎng)是任何力量都無法替代的最燦爛的陽光。
“小節(jié)”就是細(xì)小的事情。生活中人們常常忽視小節(jié)而不以為然，甚至以不拘小節(jié)而自豪。然而對(duì)于教師而言，卻不能忽視小節(jié)，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，在學(xué)生的心目中，教師是最崇高的，他們把老師當(dāng)作自己的楷模，盡力去模仿。教師的思想行為、對(duì)待事物的態(tài)度等都直接或間接地影響著學(xué)生。如教師待人熱情誠懇，學(xué)生也會(huì)尊敬師長、樂于助人，教師的板書一筆一劃，學(xué)生的筆記、作業(yè)也力求工工整整。因此，教師應(yīng)該用自身的言行給學(xué)生樹立榜樣，時(shí)刻牢記自己對(duì)學(xué)生潛移默化的滲透和影響�？鬃釉唬浩渖碚�，不令則行;其身不正，雖令不從。凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守。只有身體力行，言傳身教，以身作則，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)。
教師是一部生動(dòng)的教科書，要時(shí)刻把握好生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并使之成為寶貴的教育資源，給學(xué)生指引前進(jìn)的方向。“教師無小節(jié)，處處皆楷模。”
問題二
2.“吾愛吾師，吾更愛真理”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
【參考答案】
亞里士多德非常尊敬他的老師柏拉圖，然而在追求真理的道路上，亞里士多德表現(xiàn)出極大的勇氣，堅(jiān)決地批評(píng)老師的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，毫不掩飾自己在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與老師的嚴(yán)重分歧，很多人指責(zé)他背叛了老師，于是有了這句流傳至今的名言“吾愛吾師，吾更愛真理”。
“吾愛吾師，吾更愛真理”，表明了人們熱愛和尊敬老師的原因，也凸顯了人類熱愛真理的本性。求知是人的本性，獲取知識(shí)是人類生存與發(fā)展不可或缺的基本前提，因此，熱愛真理、探究真理和追求真理根源于人內(nèi)在本性的需要。而知識(shí)和文化的傳承離不開教師的介入，從這個(gè)意義上講，學(xué)生是熱愛和尊敬教師的，教師在學(xué)生面前簡(jiǎn)直成為真理的化身，學(xué)生熱愛教師正是出于對(duì)真理的熱愛。相反，也正是因?yàn)樵趲熒g建立了一種親密、友好的健康關(guān)系，學(xué)生獲得了進(jìn)一步追求真理的勇氣和信心。
“吾愛吾師，吾更愛真理”表明了人類對(duì)自我認(rèn)識(shí)與把握的一種理性能力。教師不可能掌握一切真理，難怪孔子曰“三人行必有吾師焉”，杜甫也有詩云“轉(zhuǎn)益多師是吾師”。因此，“吾愛吾師”的原因不在于教師是否掌握了真理，而是因?yàn)榻處熣驹诓粩嘧非笳胬斫咏胬淼囊贿�。因此真理已�?jīng)成為一個(gè)知識(shí)人特立獨(dú)行的自由人格的基本元素。
“吾愛吾師，吾更愛真理”是人們處理和構(gòu)建健康師生關(guān)系的基本準(zhǔn)則。它消解了中國傳統(tǒng)文化中那種預(yù)設(shè)的、單向的、師道尊嚴(yán)的師生倫理關(guān)系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作關(guān)系。
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