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那些最經(jīng)典的面試題
最能概括你自己的三個詞是什么?你的朋友如何評價你?你的缺點有哪些?......這些題目都是面試時的熱門，當你遇到這些看似簡單卻暗藏陷阱的面試題，你會回答嗎?以下是小編整理的那些最經(jīng)典的面試題，歡迎大家分享。
1.請自我介紹一下你自己。
回答提示 不要只簡單介紹姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些簡歷上都有。企業(yè)最希望通過這個問題，了解你是否能勝任工作，所以，也要注意介紹自己最強的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個性中最積極的部分、主要的成績等，簡短但要突出積極的個性和做事的能力。
2.請談?wù)勀愕膬?yōu)點。
回答提示 主考官想了解的優(yōu)點不見得是你最突出的優(yōu)點，而是和你應(yīng)聘的工作相關(guān)的優(yōu)點，從中找出雇傭你的理由。所以，要精確地描述，最好結(jié)合具體案例。不能泛泛說些無意義的話，如：適應(yīng)能力強、具有幽默感、合群等。
3.說說你的弱點。
回答提示 企業(yè)通常不希望聽到你直接回答缺點是什么，這里提供兩條思路：①從自己的優(yōu)點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點上，突出優(yōu)點的部分;②結(jié)合相關(guān)事例說出一些表面是弱點，實際上卻是優(yōu)點的特征，如：“我從不輕易輕易放棄，以至于有些固執(zhí)�！钡�。也可以說出一個明確的缺點后，舉出具體例子說明你是怎樣克服它的。
4.最能概括你自己的三個詞是什么?
回答提示 比較常用的三個詞是：適應(yīng)能力強、有責任心和做事有始終，但是切記要結(jié)合具體例子進行解釋。
5.你朋友對你的評價?
回答提示 該問題目的在于從側(cè)面了解你的性格及與人相處的問題
回答樣本 ①“我的朋友都說我是一個可以信賴的人。因為我答應(yīng)別人的事情，就一定會做到。如果做不到，我就不會輕易許諾�！雹凇拔矣X得我是一個比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處，并且總是能站在別人的角度考慮問題�！�
6.談?wù)勀氵^去做過的成功案例。
回答提示 舉一個你最有把握的例子，把來龍去脈說清楚，而不要說了很多卻沒有重點。切忌夸大，把別人的功勞說成自己的，很多主管為了確保所用的人是最合適的，會打電話向你的前主管征詢對你的看法及意見。
7.你通常如何處理別人的批評?
回答提示 ①沉默是金。不必說什么，否則情況更糟，不過我會接受建設(shè)性的批評;②我會等大家冷靜下來再討論。
8.你怎樣對待自己的失敗?
回答提示 我們大家都不是十全十美的，我相信我有第二個機會改正我的錯誤。
9.談?wù)勀氵^去的工作經(jīng)驗中，最令你受挫的事情。
回答提示 用人單位意在借此了解你對挫折的容忍度和調(diào)解方式。
回答樣本 曾經(jīng)接觸過一個客戶，原本就有耳聞他們以挑剔出名，所以事前的準備功夫做得十分充分，也投入了相當多的時間和精力，但最后客戶還是預(yù)算關(guān)系選擇了另一家代理商，之前的努力也因而付諸流水。盡管如此，我還是從這次的經(jīng)驗學到很多，如對該產(chǎn)業(yè)的了解，整個團隊的默契也更好了。
10.如果你在這次面試中沒有被錄用，你怎么打算?
回答提示 第一，要敢于面對。面對這次失敗不氣餒，并且要相信自己經(jīng)歷了這次之后，一定可以不斷努力，以此為鑒超越自我。
第二，積極反思。對于這次面試的經(jīng)驗認真總結(jié)，從自身的角度找差距，實事求是地評價自己，辯證看待個人的長短得失。
第三，走出陰影。要克服一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己的弱點，防患未然，提高自身素質(zhì)。
第四，認真工作。回到原單位崗位上后，要更加踏實地工作，爭取在本崗位上做出一定的成績。
第五，再接再厲。夢想還是要堅持，以后如果有機會我仍然會再次參加競爭。
11.如果這次面試后我們單位錄用了你，但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)你不適合這個職位，你怎么辦?
回答提示 一段時間如果發(fā)現(xiàn)工作不適合，根據(jù)個人情況進行以下選擇：①如果你確實熱愛這個職業(yè)，那就要不斷學習，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學習業(yè)務(wù)知識和處事經(jīng)驗，了解這個職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭減少差距;②若覺得這個職業(yè)可有可無，還是趁早換個職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的職業(yè)，這樣發(fā)展前途也會更大，對單位和個人都有好處。
12.你認為你在學校屬于好學生嗎?
回答提示 ①如果學習成績好，可以說：“是的，我的所有成績都很優(yōu)異。當然，判斷一個學生是不是好學生有很多標準。在校期間，我認為成績是最重要的，但其他方面包括思想道德、實踐經(jīng)驗、團隊精神、溝通能力也不可或缺，我在這些方面也做得很好，綜上我是一個全面發(fā)展的學生。”
�、谌绻煽儾槐M理想，可以說：“我認為好學生的標準是多元化的，我的學習成績還可以，在其他方面表現(xiàn)也很突出，比如我參與過很多實習，喜歡在壓力下工作，進行快節(jié)奏的生活。我在學生會組織過多次活動(可具體說明)，鍛煉了我的團隊合作精神和組織能力�！�
13.你并非畢業(yè)于名牌院校?
回答提示 對于這種讓你略覺尷尬的問題，要不卑不亢地回應(yīng)。
回答樣本 我認為是否畢業(yè)于名牌院校并不是最重要的，重要的是有能力完成您交給我的工作。我目前掌握的技能完全可以勝任工作，而且相比一些名牌院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我的動手能力更強，我想我更適合貴公司的職位。
14.你怎樣看待學歷和能力?
回答提示 我認為一個人能力的高低，不是看你學了多少知識，而是看你在這個領(lǐng)域上發(fā)揮了什么。一個人工作能力的高低直接決定其職場命運，而學歷的高低只是進入一個企業(yè)的敲門磚。如果一個�？粕寄芡瓿傻墓ぷ�，您又何必非要招聘一個博士生呢?
15.你最擅長的技術(shù)方向是什么?
回答提示 要回答和你應(yīng)聘的職位相關(guān)的課程，表現(xiàn)出自己的熱誠。
16.在五年時間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃是什么?
回答提示 最普通的回答是“我準備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按公司的管理思路發(fā)展”。當然，你也可以說出一些你感興趣的職位，考官總是喜歡有進取心的應(yīng)聘者，如果回答“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。
17.你能為我們公司帶來什么呢?
回答提示 企業(yè)很想知道未來的員工能為企業(yè)做什么，所以作為求職者你應(yīng)該再次重復(fù)自己的優(yōu)勢，然后說：“就我的能力，我可以做一個優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能力，給組織帶來高效率和更多的收益。”
18.為什么我們要在眾多的面試者中選擇你?
回答提示 不要過度吹噓自己的能力，否則易給人不切實際的感覺。
回答樣本 根據(jù)我對貴公司的了解，以及我在這份工作上所累積的專業(yè)、經(jīng)驗和人脈，相信我正是貴公司所找尋的人才。而我在工作態(tài)度、處事上，也有圓融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。
19.你的業(yè)余愛好是什么?
回答提示 一個人的興趣愛好，能顯示他的多方面才能，是進取心、發(fā)散性思維的體現(xiàn)、可回答一些富于團體合作精神、體現(xiàn)積極主動性格的愛好。
20.說說你的家庭。
回答提示 企業(yè)面試時詢問家庭問題不是非要知道求職者家庭隱私，其希望聽到的重點也在于家庭對求職者的積極影響、企業(yè)最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭!我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小我的父親工作特別勤勞，他的行動無形中培養(yǎng)了我認真負責的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。
21.你為什么愿意到我們公司來工作?
回答提示 如果你已經(jīng)對該單位進行了研究，你可以回答一些詳細的原因，如“公司本身的高技術(shù)開發(fā)環(huán)境很吸引我”、“我同公司出生在同樣的時代，我希望能夠進入一家與我共同成長的公司。”、“貴公司一直都穩(wěn)定發(fā)展，近幾年來在市場上很有競爭力”等等，這都顯示出你已經(jīng)做了一些調(diào)查，也說明你對自己的未來有較為具體的規(guī)劃，要讓面試官覺得你真心想得到這份工作，而不只是探探路。
22.你對于我們公司了解多少?
回答提示 在去面試的路上最好上網(wǎng)查一下該公司主營業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強與國外大廠的合作，自有品牌的部分則透過海外經(jīng)銷商。
23.何時可以到職?
回答提示 大多數(shù)企業(yè)會關(guān)心就職時間，如果可以，最好是回答“如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班�！钡绻敃r無法確定答復(fù)，且自己未決定真正應(yīng)允，應(yīng)考慮到時候可能還有更讓自己心動的工作機會，在回答是預(yù)設(shè)一個回轉(zhuǎn)的空間，也避免得罪對方而錯失良機。比如：“能被錄用我非常高興，但學校里學業(yè)還沒有全部結(jié)束，還要準備論文，我需要先征求導(dǎo)師意見，請允許我明天正式回復(fù)。
24.請說出你選擇這份工作的動機?
回答提示 這個問題意在了解求職者對這份工作的熱忱及理解度，并篩除因一時興起而來應(yīng)試的人。如果無經(jīng)驗者，你可以強調(diào)“就算職種不同，也希望有機會發(fā)揮之前的經(jīng)驗”;如果有從業(yè)經(jīng)驗，可以適時舉出過去的“豐功偉業(yè)”，表現(xiàn)出你對這份職務(wù)的熟悉度，但要避免過去夸張的形容或流于炫耀，“這一直是我的興趣和專長，經(jīng)過這幾年的磨練，也累積了一定的經(jīng)驗及人脈，相信我一定能勝任這個職務(wù)的�！�
25.我們工作今年計劃一般不招女學生。
回答提示 女性應(yīng)聘者碰到此類問題，不要憤怒、憎恨，要有耐心和韌性，回答問題不要帶著怒意，要不卑不亢，充滿自信，介紹自己時，有與男同學一比高低的勇氣。
回答樣本 貴公司的用人計劃我理解，但我想性別差異并非是挑選人才的關(guān)鍵，還是要看個人的基本素質(zhì)，何況我各方面表現(xiàn)都比較優(yōu)秀，有些男同學也趕不上我，女生也有自身的優(yōu)勢，確定不需要重新考慮對用人計劃的調(diào)整嗎?
26.說說你對行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢的看法?
回答提示 企業(yè)對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關(guān)。求職者可以提前在網(wǎng)上查找你所申請的行業(yè)部門信息，只有深入了解才能產(chǎn)生獨特的見解。企業(yè)認為最聰明的求職者是所面試的公司預(yù)見了解很多，包括公司各個部門、發(fā)展情況等，并在面試回答問題時可以提到所了解的情況。
27.你對薪資的要求?
回答提示 如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力;如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你份量過重，公司受用不起。一些用人單位通常都事先對應(yīng)聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢，他們的詢問只是想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本 “我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理，我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我不會計較太多�！�
28.你對加班的看法?
回答提示 許多公司問這個問題只是想測試你是否愿意為公司奉獻，并不證明一定要加班。
回答樣本 如果是工作需要我會義不容辭加班。我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負擔，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
29.如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟損失，你認為該怎么辦?
回答提示 ①我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟損失，我認為首要的問題是想方設(shè)法去彌補或挽回經(jīng)濟損失。如果我無能力負責，希望單位幫助解決。
�、谪熑螁栴}。 分清責任，各負其責，如果是我的責任，我甘愿受罰;如果是一個我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂禍，作為一個團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且?guī)椭虏檎以蚩偨Y(jié)經(jīng)驗。
�、劭偨Y(jié)經(jīng)驗教訓。人不可能不犯錯，重要的是能從自己或者別人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，并在今后的工作中避免發(fā)生同類的錯誤。檢討自己的工作方法、分析問題角度，找出出現(xiàn)本可以避免錯誤的原因。
30.在完成某項工作時，你認為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做?
回答提示 ①原則上我會尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排;同時私底下找機會以請教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法;
�、谌绻I(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也同樣會按領(lǐng)導(dǎo)的要求認真地去完成這項工作。
31.薪水和工作，哪個對你更重要?
回答提示 兩者對我都很重要。薪水可以解決個人生存問題，是生活的必須;工作，是為了證明和提升自己的能力，是發(fā)展的需要。當然，你也可以強調(diào)，為了一個更有發(fā)展前途的工作，暫時相對低的薪金也是可以接受的，強調(diào)未來的發(fā)展可能。
32.工作中，你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?
回答提示 ①我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作;
�、谖視䦶淖陨碚以�，仔細分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣，還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話，我會努力改正;
③如果我找不出原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足，有問題就及時改正;
�、茏鳛閮�(yōu)秀的員工，應(yīng)該時刻以大局為重。即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學習，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的!
33.你希望與什么樣的上級共事?
回答提示 這個問題是通過應(yīng)聘者對上級的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對自我要求的意識，這既是一個陷阱，又是一次機會。最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。如“作為剛步入社會的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了�！�
回答樣本 希望我的上級能夠在工作中對我多指導(dǎo)，對我工作中的錯誤能夠立即指出。
34.你新到一個部門，一天一個客戶來找你解決問題，你努力想讓他滿意，可是始終達不到群眾的滿意，他投訴你們部門效率低，你這個時候怎么做?
回答樣本 首先，我會保持冷靜。作為一名工作人員，在工作中遇到各種各樣的問題是正常的，關(guān)鍵是如何認識它，積極應(yīng)對，妥善處理。其次，我會反思一下客戶不滿意的原因。再次，根據(jù)原因采取相對的對策。然后我會把整個事情的理情況向領(lǐng)導(dǎo)做出說明，希望得到他的理解和支持。我不會因為客戶的投訴了我而喪失工作的熱情和積極性，而會一如既往地牢記為客戶服務(wù)的宗旨，爭取做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、公司放心、客戶滿意的職員。
35.對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難?
回答提示 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者的能力�？梢試L試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度，如“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅韌不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”
36.如果我錄用你，你將怎樣開展工作?
回答提示 這個問題的主要目的也是了解應(yīng)聘者的工作能力和計劃性、條理性，而且重點想要知道細節(jié)。如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，不能直接說出自己開展工作的具體辦法，有可能讓面試官認為你回避問題。
37.你工作經(jīng)驗欠缺，如何能勝任這項工作?
回答提示 如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。對這個問題的回答最好要突出自己的吃苦能力和適應(yīng)性以及學習能力。
38.以你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們企業(yè)更好的公司吧?
回答提示 這類問題的特點是面試者設(shè)定了一個特定的背景式條件，讓求職者做出回答，有時任何一種條件答案都不是很理想，可以選擇用相對模糊的語言回答，如“或許我能找到比貴公司更好的企業(yè)，但別的企業(yè)或許在對人才培養(yǎng)方面不如貴公司重視，機會也不如貴公司多，所以我想珍惜已有的最為重要的�！�
39.請談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境?
回答提示 ①辦公室里每個人有各自的崗位與職責，不得擅離崗位;
�、诟鶕�(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計劃，提前預(yù)備，并按計劃完成;
③多請示并及時匯報，遇到不明白的要虛心請教;
�、茏ラg隙時間，多學習，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
40.假如我們聘用你，但有時需要做些端茶倒水的雜務(wù)，你會反對嗎?
回答提示 這是一個試探性問題，目的是觀察應(yīng)聘者的反應(yīng)，以判斷你對工作的態(tài)度。沒有任何一家公司會聘用大學畢業(yè)生專門從事雜務(wù)工作。若明確拒絕，則意味著拒絕職位�？梢曰卮穑骸爸灰枰�，我不會斤斤計較”、“如果有客人到我所在的部門，我會主動端茶倒水，這些雜務(wù)只是我的工作內(nèi)容的一小部分而已�！�
41.在工作中學習到了些什么?
回答提示 這是針對轉(zhuǎn)職者提出的問題，建議此時可以配合面試工作的特點作為主要依據(jù)來回答，如業(yè)務(wù)工作需要與人溝通，便可舉出之前工作與人溝通的例子，經(jīng)歷了哪些困難、學習到哪些經(jīng)驗等。
42.你還有什么問題要問嗎?
回答提示 回答這個問題，大有學問，企業(yè)多注重員工的個性和創(chuàng)新能力，不喜歡說“沒有問題”的人。首先，你可以將你在面試中還沒有機會提出的相關(guān)問題提出來。其次，進一步強調(diào)你在面試過程中沒有機會談到的個人優(yōu)勢。如果實在沒有可說的，也不要說沒有問題�？梢栽儐栆幌孪乱淮蔚拿嬖嚂r間，或者是何時能得到面試結(jié)果，也可借機表達：我很想得到這份工作，我認為我完全能夠勝任這份工作，請給我這個機會。最后，小海提醒大家一定要記得對面試官表達感謝呦!
銷售經(jīng)理面試題
1、作為一名現(xiàn)場銷售經(jīng)理，你認為最重要的工作職責是什么？應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？
2、你認為對銷售人員進行培訓，重點要培訓哪幾個方面？
3、你認為在銷售現(xiàn)場，最容易發(fā)生一些什么問題？如何去處理這些問題？
4、客戶交叉問題如何處理？如何確定客戶的歸屬？
5、你覺得銷售和策劃的區(qū)別在哪里？
6、如果你的團隊有3個人，你是如何分工的？
7、您工作之余有哪些興趣愛好？興趣中有沒有比較拿手的？
8、您為何要離開目前這家公司的銷售經(jīng)理職位？
9、請描述一下您以往所就職公司中您認為最適合您自己的企業(yè)文化的特點。
10、您的下屬未按期完成您所布置給他的任務(wù)，如果您的上司責怪下來，您認為這是誰的責任，為什么？
11、描述一下您對下屬所布置任務(wù)的完成思想與過程。
12、為取得成功，一個好的銷售人員應(yīng)該具備哪四方面的素質(zhì)？你為什么認為這些素質(zhì)是十分重要的？
13、電話銷售和面對面的銷售有什么區(qū)別？為使電話營銷成功，需要什么樣的特殊技能和技巧？
14、舉一個這樣的經(jīng)歷：給你定的銷售任務(wù)很大，完成任務(wù)的時間又很短，你用什么辦法以確保達到銷售任務(wù)目標的？
15、你是否有超額完成銷售目標的時候，你是怎樣取得這樣的業(yè)績的？
16、一般而言，從和客戶接觸到最終銷售的完成需要多長時間？這個時間周期怎樣才能縮短？
17、你怎樣才能把一個偶然的購買你產(chǎn)品的人變成經(jīng)常購買的人？
教師面試問題
1、有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準備采取什么措施來處理？
（1）作為教師，采取適當方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好”
（2）我認為幫忙教師的職責，應(yīng)當以教育和幫忙學生為主。此刻的學生都很有叛逆感，如果教訓的話很可能帶來反的效果，能夠和他談?wù)勑�，使他從心里感到愧疚�?/p>
�。�3）打電話給家長，明天請家長來談?wù)劊?/p>
（4）此刻網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。能夠讓家長來找孩子，再進行教育。
2、初一學生張強父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿參加群眾活動，他的性格有什么缺陷你將怎樣幫忙他糾正
A：性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。
B：我會采取以下措施幫忙他糾正：
�。�1）個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的狀況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。
（2）與家長聯(lián)系：透過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭狀況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。
（3）寫觀察日記：鼓勵張強養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵張強經(jīng)常審視自己的日記，以增進自我認識。
�。�4）自我接納：要求張強每一天務(wù)必照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。
�。�5）組織豐富多彩的群眾活動：安排張強參加群眾活動，擔任必須的主角，加深與同學的友誼。
（6）閱讀指導(dǎo)：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。
�。�7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。
�。�8）引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。
3、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事
�。�1）冷處理，不擴張。
�。�2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當沒有發(fā)生過。
�。�3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。
4、什么是班級文化你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)
班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神，價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。
我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設(shè)：
�。ㄒ唬坝参幕钡慕ㄔO(shè)
�、僮⒅亟淌业男l(wèi)生。掃、保結(jié)合
�、谥匾暯淌业牟贾�。
兩側(cè)的墻壁能夠貼一些字畫、人物等（由學生選出）；教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、書法角等；教室前面黑板的上方能夠挑選一句整個班級的座右銘；后面的黑板報應(yīng)經(jīng)常更換，由學生自己排版、策劃；設(shè)立溫馨提示欄（提醒學生及時增添衣物的天氣預(yù)報；衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識；當日校園活動安排；當天值日學生等）、風采展示窗（本班學生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀文學作品；綜合實踐活動成果展示，如調(diào)查報告、實驗報告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計、小創(chuàng)意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。）
③講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等
�。ǘ败浳幕钡慕ㄔO(shè)創(chuàng)意班級文化活動
�、匍_展星級建立
能夠開展了星級宿舍、星級小組、星級學生建立活動，學生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標準，自我設(shè)計，展開競賽。不僅僅培養(yǎng)了學生動腦動手潛力，培養(yǎng)了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學生群眾主義觀念和榮譽感。
�、诮ㄔO(shè)班級博客
現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走經(jīng)尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現(xiàn)自我風采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖……博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。
③“股份制”的班訓、班歌、班徽
在班里開展征集班訓、班歌、班徽（班標）活動；給班訓、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓、班歌、班徽（班標）真正的“股東”。
④禮貌袋
禮貌袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以持續(xù)室內(nèi)外的清潔。
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知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫忙時，對班級管理、教師教學有什么推薦時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都能夠悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選取適宜的時間、場合，給你一個滿意的答復(fù)！老師愿做你的知心朋友，伴你度過完美的學習人生！
�、拮晕揖究�
自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上資料有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。
⑦班級功臣席
比如：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課上理解學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位班級功臣席坐上一周。“這天我因班級而自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學生們的共同心聲。
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讓學生學會感恩。對父母盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。
利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進行“感謝你，我的父親（母親、老師）”專題活動，透過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，透過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。
�、衢_心日記（語典）
每周25篇開心日記，每一天審視自己、身邊的現(xiàn)象，把最突出的成績和優(yōu)點寫出來，提高內(nèi)省力、觀察力，每一天堅持23句開心語典，進行美句（段）的賞析點評，促使學生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美潛力。
5、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)
我認為班主任素養(yǎng)可概括為以下幾方面：
�。�1）良好的思想道德素質(zhì)。包括：愛國情懷、崇高的人格、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神。
�。�2）豐富的科學文化素質(zhì)。包括：教育科學知識、崗位專業(yè)知識、科學文化知識。
�。�3）較強的潛力素質(zhì)。包括：創(chuàng)新潛力、組織管理潛力、協(xié)調(diào)潛力、自我調(diào)控潛力。
此外還包括：了解和研究學生的潛力、教育科研潛力、自主學習潛力、轉(zhuǎn)化后進生潛力、組織班群眾活動潛力。
�。�4）健康的心理素質(zhì)。包括：熱情而深沉的情感、正確而持久的動機、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩(wěn)重的性格、持重而不孤傲的氣質(zhì)、頑強而堅韌的意志。
6、實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化有哪些收獲
實施新課程標準以后，我覺得自己的教學發(fā)生了下面幾點變化
�。�1）教學理念的變化。以生為本，學生是學習的主人。
（2）教師主角的轉(zhuǎn)變。教師由“施教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生學習”的促進者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫保_放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。
（3）教學方式的轉(zhuǎn)變。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，這既是一種學生學習方式的變革，更是一種教學方式的變革，師生在交流、合作中實現(xiàn)成果共享。
�。�4）評價反思的轉(zhuǎn)變。由傳統(tǒng)單一的唯“分數(shù)論”變?yōu)橛欣趯W生縱深發(fā)展的多元的評價。
7、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎樣團結(jié)班級課任教師
第一，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任
在任課教師面前，我要先當學生，在班級制度的制定，班干部的人選，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我不僅僅能夠巧妙的讓任課教師掌握了班級狀況，還能夠了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。而且，透過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我的處事態(tài)度，管理方法。在充分了解的基礎(chǔ)上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經(jīng)驗和做法。
同時我們也應(yīng)主動協(xié)助課任老師處理教學中出現(xiàn)的問題。對于任課教師在自己課上和科內(nèi)的學生問題，我要應(yīng)及時地調(diào)查了解，掌握第一手材料，協(xié)助課任老師解決這些難題。透過這些，與任課教師建立了信任。
第二、建立定期會面機制，用心主動地互通狀況，構(gòu)成一個高效的教育群眾
為了使任課教師了解學生，我們要主動地向任課教師介紹本班學生的狀況和存在的問題，注意聽取他們對學生的看法和意見，及時向任課教師反映學生的意見和要求等。我認為，交流的方式能夠有如下三種：
一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學生的階段性的學習成績而對學生的問題進行探討或針對某一學生的該課學習狀況進行專門探討；
二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動打招呼，可聊學生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；
三是全體任課教師一月一聚，暢談班級的管理思路及交流個別重點學生的不同教育教學方法，以便使任課教師之間互相了解，對學生的教育能夠互通，構(gòu)成教育合力。
第三、協(xié)調(diào)一致地統(tǒng)一要求，幫忙課任老師建立威信。
班主任和任課教師，在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一要求。班主任要了解各科的具體規(guī)定和要求；任課教師也要了解班級規(guī)定。大家都有意識地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一執(zhí)行；
另外，作為班主任，有時可能會碰到個別學生對某個課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護課任老師應(yīng)有威信的前提下，正確引導(dǎo)學生一分為二地評價課任老師，用心主動地宣傳課任老師的長處和勞動成果，使學生對他們產(chǎn)生敬佩之情。同時，要透過適宜的方式幫忙課任老師改正不足，以樹立其在學生中的良好形象。
8、學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎樣辦？
對學生
�。�1）了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睆亩饾u培養(yǎng)其學習的興趣。
（2）充分發(fā)揮群體的力量，利用同學的幫忙。
�。�3）嘗試發(fā)現(xiàn)其的優(yōu)點，用心鼓勵，讓其在群體中有成功的喜悅感。
對家長
�。�1）首先要了解家長為什么會不配合，是家長寵愛孩子，還是對老師的工作不理解，有誤會，或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察，抓住他的關(guān)注點，然后引入話題，多說些他喜歡聽的話，以后他就會慢慢把你當朋友，而你的工作就能夠好開展些。動之以情，曉之以利害。
�。�2）嘗試利用三結(jié)合教育，或請對學生家長或?qū)W生有影響力的人配合。
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