東北大學(xué)2014自主招生面試題

　　【創(chuàng)新潛質(zhì)綜合測(cè)試】

　　1.填運(yùn)算符號(hào)使等式成立

　　一位考生回憶，創(chuàng)新潛質(zhì)綜合測(cè)試中，有一道題給出了一個(gè)等式“1 2 3 45 6 7 8 9=100”，但等式中的數(shù)字之間沒(méi)有任何運(yùn)算符號(hào)，需要考生在上面自己填寫(xiě)運(yùn)算符號(hào)，使等式成立。

　　2.等長(zhǎng)木條拼出不同三角形

　　考生表示，考題中有一道題是，7根10厘米長(zhǎng)的木條，最多能夠拼出多少個(gè)不同的三角形。

　　該考生表示，算這道題她采用了“試驗(yàn)法”，用筆在草紙上不停地勾畫(huà)、試驗(yàn)，最終確定了選項(xiàng)。

　　3.坐標(biāo)判斷熊的顏色

　　一位考生告訴記者，有一道題目讓他記憶猶新。一只熊，向南走1000米，再向東走1000米，再向北走1000米，就回到了起點(diǎn)上，請(qǐng)問(wèn)這只熊是什么顏色?

　　不少同學(xué)表示，遇到此題有點(diǎn)發(fā)蒙。但也有同學(xué)表示，按照題干的信息，可以判斷出這只熊的地理坐標(biāo)最有可能是在北極點(diǎn)上，因此這只熊很可能是一只白色的北極熊。

　　【無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論】

　　9張圖片分3組立意自定

　　東北大學(xué)自主招生文理科面試形式均為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和演講，每組共計(jì)50分鐘。給出9張不同的圖片，每三張分成一組進(jìn)行闡述，立意自定。首先進(jìn)行考生單獨(dú)的兩分鐘個(gè)人陳述，然后是45分鐘的集體討論，最后每組派出一名代表進(jìn)行3分鐘的總結(jié)陳述，由3名考官打分。據(jù)考生描述，文理科抽到的考題不完全相同。

　　理科版：9幅圖片為船舵、信封上的閃電圖標(biāo)、螺旋、沙漏、書(shū)、一個(gè)人在攀巖、縮小的神廟、雪花、指南針。一位考生表示，她將這9張圖片按照航海、信息傳遞效率、文化發(fā)展和傳承3個(gè)方面進(jìn)行了分類(lèi)。

　　文科版：9幅圖片分別為沙漠、閃電、寵物小狗、一家四口、房子、海島、蜘蛛網(wǎng)、蒙娜麗莎、音符�？忌�表示，房子、一家四口和寵物狗分成一組，主題是“愛(ài)”，而其他則可以分成藝術(shù)、自然等主題。

　　【專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)測(cè)試】

　　東大自主招生18個(gè)招生專(zhuān)業(yè)分6個(gè)專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)測(cè)試方向，考核內(nèi)容和具體方案由學(xué)院和專(zhuān)業(yè)根據(jù)各自特點(diǎn)提出，旨在選拔專(zhuān)業(yè)意向篤定、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

　　文史類(lèi)的專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)測(cè)試采用的是主觀題和作文的形式。一名考生表示，她遇到的考題是10篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的材料，其中包括水污染、霧霾、光污染、化學(xué)輻射等等。根據(jù)這些材料，首先完成兩道主觀題。一是問(wèn)污染分為多少種;二是問(wèn)，政府、企業(yè)、個(gè)人等5個(gè)主體對(duì)環(huán)境污染產(chǎn)生了哪些影響。最后，根據(jù)以上的10篇材料，寫(xiě)一篇500字的議論文，主題是“環(huán)保要靠大家一起負(fù)責(zé)，你怎么看?”

　　幾位文科考生均表示，專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的題比較活，但沒(méi)有高考那么難、那么深，與實(shí)際生活和社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合得更為密切。答完感覺(jué)不錯(cuò)。

　　

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