助導(dǎo)面試自我介紹指導(dǎo)
助導(dǎo)面試自我介紹
尊敬de各位評委老師：
通過前兩輪的考試，我表現(xiàn)的都不夠完美。所以今天這次面試對我來說，機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。
3. 協(xié)助輔導(dǎo)員幫助大一新生完成新生軍訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；
4. 助理輔導(dǎo)員要保持高度的責(zé)任感，與輔導(dǎo)員老師保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)、準(zhǔn)確的了解院、系的信息和動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮自己的助理作用；
以上是我xx-xx年度做助教的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識，可能會(huì)覺得的大話太多，一個(gè)小小的助導(dǎo)職位卻上升到了思想境界高度，而事實(shí)上，很多思想高度都來源于生活中的實(shí)踐，我們做助導(dǎo)時(shí)所做的很多工作都是圍繞這四點(diǎn)來展開的。明白了助導(dǎo)的基本職責(zé)以后，你要開始思考你是否愿意做到這些。然后再思考做助教有什么壞處而不要去思考有什么好處。一紙聘書可能會(huì)給你以后的發(fā)展增加一些籌碼，但不代表任何時(shí)候籌碼都能發(fā)揮作用。好處人人都喜歡，但是壞處不是人人都可以忍受的。
就我自身經(jīng)歷而言，做助導(dǎo)你的身理心理都要接受很大考驗(yàn)，面對很多新面孔，新個(gè)性個(gè)各種各樣的脾氣，你得想辦法解決，你要能夠接受沒日沒夜的工作量，繁瑣的資料核對，五花八門的工作任務(wù)。還有新生給你的各種挑戰(zhàn)，落下一個(gè)月的功課。經(jīng)歷過一次助導(dǎo)工作，你會(huì)得到成長，但不代表每個(gè)人都會(huì)成為成功的助教，或者說合格的助教，所以不要認(rèn)為做上助教，每個(gè)人都可以得到所謂的能力培養(yǎng)，你的能力取決于自己的態(tài)度。搞清楚自己是誰，弄清楚自己的能力優(yōu)勢和缺陷，做完對比后這時(shí)你可以明白自己是否要去競選了。
知道了助教的職責(zé)以后，你還得具備成為助教的資格，那什么是成為助導(dǎo)的資格呢。根據(jù)去年的選拔助導(dǎo)的文件和自身經(jīng)歷，我系選拔助導(dǎo)的基本要求是
1.熱愛學(xué)生工作，品行端正，較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感；具有合作意識和奉獻(xiàn)精神。
2熟悉學(xué)生身心特點(diǎn)，能全面了解學(xué)生思想狀況.
3. 能夠堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)院、系布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)掌握新生動(dòng)態(tài)，有良好的口頭表達(dá)能力，善于溝通，并能及時(shí)與輔導(dǎo)員做好聯(lián)系工作，發(fā)揮橋梁紐帶作用，能積極引導(dǎo)新生以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、工作、生活中的各種困難。
助教一職沒有好壞之分，只有是否適合你之別。做助教獲得的各方面提高是否符合你個(gè)人發(fā)展的需要，當(dāng)助教的付出是否與你的價(jià)值觀一致。當(dāng)助教不單單是把上屆助教給我們的痛苦變本加厲的給下屆新生，而是要把上屆助導(dǎo)沒有做好的工作完善后再在下一屆新生中展開。所以成為助教后你所幻想的各種折磨人的快感可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)折磨你的痛苦。仔細(xì)想想，還要不要做呢，該不該去應(yīng)聘呢。決定競選后，先別急著問你的學(xué)長可否推薦。既然你決定做了，及一定要有做的信心。在很多學(xué)長學(xué)姐眼里，第一時(shí)間問是否可以推薦的孩子大多有兩種，一種是你和他們很熟，另外一種就是不自信。對自己不自信的話以后怎么建立足夠的'威信呢。這個(gè)時(shí)候你要做的第一件事情是準(zhǔn)備競選發(fā)言。
面試的基本程序是自我介紹和現(xiàn)場提問。比較簡單時(shí)間也很短，在短短的時(shí)間內(nèi)大多數(shù)人不能全面的理解你，所以一個(gè)好的自我介紹就可以為成功的競選增加砝碼。自我介紹一般是三分鐘，三分鐘內(nèi)要包含自己的基本資料，做助導(dǎo)的動(dòng)機(jī)，對助導(dǎo)一職的認(rèn)識和自己的勝任原因。在最短的時(shí)間內(nèi)讓面試你的學(xué)長學(xué)姐明白你的優(yōu)勢，清楚你是否符合做助導(dǎo)的各種特質(zhì)。我想認(rèn)真分析了助教的要求和自身?xiàng)l件的同學(xué)通過這次面試并不困難。此時(shí)的你已經(jīng)明白自己想要什么，需要什么。只要真誠的說出你的想法，你的助教之路就喲了一個(gè)好開頭。
接下來的話就是對走到最后的孩子們說的了。九月你們的助導(dǎo)生涯就正式開始了，三天的迎新工作，你可以接觸很多帶著新鮮感和疲憊感的新生和他們的家長。不知道你是否會(huì)回想起去年此時(shí)，你是多么相信前來迎接你的學(xué)長學(xué)姐們，親切的笑容是不是能給他們熟悉感。記得不管多累，都要微笑著帶著他們辦理相關(guān)手續(xù)，引領(lǐng)他們到新寢室。別擔(dān)心他們會(huì)嫌你啰嗦，善于聆聽并了解他們的需求，及時(shí)告訴他們新生注意事項(xiàng)，介紹學(xué)校情況，簡單的專業(yè)特點(diǎn)。試試看，不久后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你隨意的一句話可以在他們心中停留很久并且給他們很大的影響。
開始軍訓(xùn)工作后，你真正的挑戰(zhàn)才算是來臨了，你得和你的領(lǐng)導(dǎo)保持一致性，什么事情是重要的，什么是次要的。不要遠(yuǎn)離軍訓(xùn)的核心要求。你自己也要成為一個(gè)強(qiáng)勢的助導(dǎo)，初來乍到的新生們剛剛經(jīng)歷過高考的興奮，精神依舊放松，突乎其來的高強(qiáng)度訓(xùn)練會(huì)引起孩子們強(qiáng)烈的反感，這一屆擁有著比你們更強(qiáng)的張揚(yáng)自我的個(gè)性，更多元化的價(jià)值觀和表達(dá)方式，他們說的話也許能讓你半天緩不過神來。保證你的權(quán)威信的前提下，一個(gè)優(yōu)秀的助導(dǎo)帶出的連隊(duì)執(zhí)行力一定不會(huì)差到哪去，所以你做好了，就不用擔(dān)心你的軍訓(xùn)成績了。你還要注意建立上下級的信任，要具備及時(shí)從領(lǐng)導(dǎo)獲得信息的能力，注重結(jié)果導(dǎo)向，設(shè)立高目標(biāo)承擔(dān)責(zé)任，爭取主動(dòng)，無需督促，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，愿意學(xué)并且學(xué)以致用。此時(shí)的你需要學(xué)習(xí)的東西很多，你的同時(shí)，你的領(lǐng)導(dǎo)，你的輔導(dǎo)員，你帶的新生都是你學(xué)習(xí)的對象，努力學(xué)習(xí)各種溝通方法，邏輯思維，交際方式。及時(shí)了解新生的思想動(dòng)態(tài)，找到解決問題的突破口，不要一味的用自己助導(dǎo)身份壓制。同時(shí)，還要加強(qiáng)承受壓力能力，要知道嚴(yán)峻的工作條件下，能堅(jiān)韌不拔想辦法利用資源獲取信通過整合各方面資源來完成你的任務(wù)對你的成長有很幫助。最后，還要加強(qiáng)適應(yīng)能力，如適應(yīng)多項(xiàng)要求并從，也許你會(huì)遇到任務(wù)變化，領(lǐng)導(dǎo)換人，合作帶班助導(dǎo)變動(dòng)。別一直強(qiáng)調(diào)你過去如何如何，而要多了解對方風(fēng)格。及時(shí)調(diào)整自己的行為和風(fēng)格來協(xié)調(diào)好與他們的合作。
班助面試
今年的班助面試方法比較新，和以往的不一樣，分三個(gè)步驟，第一，兩分鐘的自我介紹和對班助工作的認(rèn)識；第二，兩分鐘回答公共題；第三，兩分鐘回答抽題。對于第一部分，我沒有準(zhǔn)備講稿，希望全憑自己場前準(zhǔn)備，臨場發(fā)揮，可還是緊張，邏輯都說不清楚，草草完了，第二部分是回答公共題，題目是：如果你現(xiàn)在已經(jīng)是一位新生的班助，并且你們班級已經(jīng)準(zhǔn)備好要出游，可是在出游的前一天，你們班主任臨時(shí)有事不能去了，此時(shí)，班級同學(xué)有的央求你帶隊(duì)出去，有些甚至出現(xiàn)了對班主任不滿的情緒，那么你會(huì)怎么辦？而我按照平常的經(jīng)驗(yàn)，回答：學(xué)校規(guī)定要班主任帶隊(duì)出游是出于安全考慮，如果沒有人帶隊(duì)，是不可能出去的，所以我會(huì)尋求其他科任老師帶隊(duì)，這樣就可以出游了！后來，在臺(tái)下聽別人面試，感覺自己答的好爛，需要回答幾個(gè)問題都沒搞清楚。后來，在臺(tái)下反思了一下，主要是兩個(gè)問題，一，同學(xué)央求你帶隊(duì)；二，不滿情緒。而我漏回答了一個(gè)問題，并且對于可能性也沒有充分的分析，其他科任老師一定有空，或肯帶隊(duì)嗎？因?yàn)檫@關(guān)系到安全問題，估計(jì)他們也不想！沒有回答如果沒有老師帶隊(duì)怎么辦，而且自己不會(huì)從大眾方面考慮，因?yàn)樽约旱陌嘀魅魏洼o導(dǎo)員是同一個(gè)人，很特殊，所以考慮問題完全不會(huì)考慮到輔導(dǎo)員這個(gè)名詞（針對這個(gè)問題，我感觸較深的是李莎，原文藝部部長，他們班的班主任和輔導(dǎo)員也是同一個(gè)人，為什么她就能答的很好，而我就不行，或許大二一年班長的工作一直都是我和支書在蠻干，不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所為，悲哀）。
后來聽了他們比較好的回答是，先去尋求輔導(dǎo)員的意見，能否讓其帶隊(duì)，或者征求得班主任同意，讓其他跟同學(xué)關(guān)系比較好的科任老師帶隊(duì)，如果在不行，可以找班委，改變活動(dòng)方式，改在校內(nèi)活動(dòng)，這樣就不用老師帶隊(duì)了！但是，他們回答關(guān)于有情緒的問題，覺得都比較簡單，無非就是問清緣由，向同學(xué)們解釋，班主任臨時(shí)有事，這是沒辦法的�。ㄌ辗海┰谂_(tái)下思考許久后，我覺得應(yīng)該這樣回答，先對所有人說明緣由，希望他們能理解班主任的工作，而針對那幾個(gè)對班主任有情緒的人，可以單獨(dú)私聊，先從他的角度否定班主任此等行為，在第一時(shí)間內(nèi)攻破他對我的防線（不然直接跟他講大道理，他肯定是不聽的），讓他能認(rèn)同我，才會(huì)把我的話聽進(jìn)去，然后從他身邊舉類似的例子，讓他了解如果他遇到這樣的事他也會(huì)這么做，有時(shí)計(jì)劃趕不上變化。如此一來，他也就更能理解班級學(xué)院的工作，以后的其他工作也就可能更好的開展！
后面那個(gè)抽的題目忘了，估計(jì)也答的不是很好。聽完所有人的面試后，感覺大家的問題都差不多，平常那些學(xué)生會(huì)看起來很強(qiáng)悍的人，臨場發(fā)揮也不過如此，而對于此次面試，我總結(jié)如下：
1、回答問題期間不要間斷，不要沉默，這樣會(huì)冷場，也不要“額…額…額…”的，評委會(huì)聽的很不爽，看起來也會(huì)不自信；
2、回答問題結(jié)束后，要提示考官，回答完畢，也不要卡住，托太久實(shí)在沒話講了才說回答完畢；
3、回答問題前，分析問題要全面，理清思路再回答，不要只回答自己平常的經(jīng)驗(yàn)，雖然有些方法自己的平常理所當(dāng)然會(huì)做，或?qū)τ谧约翰豢赡苡龅降囊惨卮鸪鰜恚@得你分析解決問題能力很強(qiáng)；
4、要自信，不要一緊張就口齒不清；
5、眼光要與考官交流，也顯得自信；
6、開始要問好（簡單的就可以，不要太客套），結(jié)束要說謝謝，如果可能要微笑握手；
7、客套話不要說，什么尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同學(xué)，什么很榮幸領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)站在這里怎樣怎樣，聽了很惡心。再者，自我介紹之類的不要背誦，聽起來很假；
8、不要答非所問，要有側(cè)重點(diǎn)；
9、要學(xué)會(huì)總結(jié)自己或別人生活中處事成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣在抽到題目時(shí)，臨場發(fā)揮才會(huì)從容不迫，有話可說；
10、抽到題目后要先思考，即使你知道怎么回答，也要裝著在思考，這樣讓考官認(rèn)為你遇到問題后有走大腦，有想法；
11、對于原則性問題，不要耍小聰明，不要回答其可能性，規(guī)定這樣就是這樣，沒有其他可能。在回答公共題過程中，很多人都說，如果能征得班主任同意，讓我?guī)ш?duì)出去，那么我會(huì)周全考慮安全問題，然后帶他們出去。甚至有人還說讓同學(xué)們簽責(zé)任狀，才帶他們出去，著實(shí)可笑，也要考官季老師十分不屑，這樣的面試保證失��；
12、充分利用面試所給的時(shí)間，不要講太長，也不要說太短；
13、手，其他身體姿勢要自然，不要讓人看起來你很慫。如那個(gè)原團(tuán)副書記，站在講臺(tái)，雙手放前，在那里畫圈圈，十分可笑；
14、在短時(shí)間的回答里，不要過多的描述自己經(jīng)歷的過程，因?yàn)闀r(shí)間不允許，要說重點(diǎn)；
15、回答遇到問題的措施時(shí)，不要太空泛，說些實(shí)際的，說些新意的；
最后，總結(jié)其最重要的一點(diǎn)就是生活歷練，生活經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這次雖然沒能上任班助，但是能獲得這么多的總結(jié)，認(rèn)識自己這么多的不足，也是很值得的！
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