NO.1 我叫XXX，我是XXX人，我從XXX畢業(yè)
表達難點：“Tell me about yourself.”這是出現(xiàn)頻率最高，大家普遍覺得最好回答，但是回答得最糟糕的問題。
普遍犯的錯誤有三種。第一種，英語自我介紹從小學英語角就開始背了，是大家說的最順流的一段話。所以上來就不喘氣地呱啦呱啦，沒有重點沒有停頓，除了制造噪音，自己都不知道呱啦了些啥。
第二種，上來就是“我叫韋小寶，我是揚州人，之前在國務院后勤部門工作， 我娘叫春花我爹不詳……”請準備這段話的時候先動腦子想一想，人家要不知道你叫韋小寶怎么打電話叫你過來的?你上的哪所大學簡歷上沒寫么?你家是揚州人跟你要申請的職位有關系么?
第三種，話癆。好不容易撈到一個機會傾訴，有的人一直不停地給我描述他的前世今生，聽得我困啊累啊，之前攢的那點精神頭兒都耗光了。沒辦法，第一個問題之后只能請這位走人了。
表述技巧： 能夠把握好這個問題基本上面試有了50%的把握。技巧在于要簡潔、要有重點。簡潔是希望你把回答這個問題的時間控制在一分半到兩分鐘之內(nèi)。我們都很自私，今天就是LADY GAGA給我講兩分鐘以上的ME ME ME ME ME ME，我也會忍不住發(fā)飆的。 在準備面試的時候多REHEARSE幾次，注意控制好時間，語速自然連貫(“自然”排在前面)。
有重點地描述自己是另外一個關鍵點。在這兩分鐘內(nèi)，一定要把針對這個職位，把自己最大的優(yōu)勢描述出來。怎么描述?細節(jié)!中國人說話喜歡把具體的東西描述的抽象浪漫，西方人更傾向于細節(jié)的呈現(xiàn)。描述事件必須要具體到時間(年月日)地點(具體地址，具體方向)人物(姓名職位關系)。你說的東西一定是簡歷里面沒機會寫或者沒機會ELABORATE的。之前畢業(yè)的學校，任職的機構(gòu)，生辰八字，婚姻生活狀況等等，和工作有關系的面試官會看簡歷，看不懂他/她會再問。好好利用這寶貴的兩分鐘，你的人生軌跡很有可能就此改變。
BTW，別忘了在“兩分鐘演說”的最后，輕吸一口氣，露出幸福的微笑，補上一句“Is there anything else you want to know?”
Q&A例句：
Tell me about yourself
I'm a regional retail manager. I’m very strong in developing training programs and loss prevention techniques that have resulted in revenue savings of over $42Million for ABC Company during the past 10 years.
NO.2 我是三好學生外加鋼琴十級
表達難點：需要陳述這樣信息的多半是剛剛畢業(yè)的學生。本來就緊張，背下來的句子結(jié)結(jié)巴巴不說，還帶著一些富有中國特色的專有名詞，老外面試官聽起來多半是一頭霧水。我曾經(jīng)面試過一個人大的女生，自我介紹的時候說她在校時得到過“Good Student Worker Award”。當時我腦子里出現(xiàn)的畫面是一個粗壯勞動婦女開拖拉機的形象。后來小姑娘告訴我，人家那是想說“先進學生工作者”。
表述技巧：這里就是一句話---To put your feet into the interviewer’s shoes---把你的腳放在面試官的鞋子里，意思是說設身處地為他/她著想。想想老外知道不知道“三好學生”是哪“Three good”;鋼琴十級到底是高還是低;英語六級老外是不是也在大學的時候考過;與其用十分鐘解釋“通州區(qū)依法誠信納稅-共建和諧社會書法賽優(yōu)秀獎”這么令人心跳加速的獎項還不如告訴人家I won a calligraphy contest funded by the local government. 雖然聽起來不特別具體，但起碼會讓你和面試官在交流上“共建和諧”。
Q&A例句：
Could you please describe your achievements in college?
I’ve received the honor of the most outstanding student in 2009.
I received the level-10 professional recognition on piano-playing by the National Pianists Association, with 10 being the highest level.
I received first-class scholarship for finishing the year in the top 5 percent of the class.
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