1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣看待?
答：假期打工賺錢這是純粹的為賺錢而賺錢，然而選擇支教是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，一方面他會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上面有所收獲 另一方面在我們的心理是一種愛(ài)心的傳遞方 然而被我們幫過(guò)的孩子們也會(huì)懂得如何去傳遞他們的愛(ài)心 去幫助需要幫助的每一個(gè)人 。那樣世界將會(huì)變成美好人間。
2、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位?
對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見(jiàn)的情況。學(xué)習(xí)、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛(ài)好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力;其次，學(xué)習(xí)固然重要，責(zé)任和義務(wù)也是我們大學(xué)生的必修課。
3、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么?問(wèn)題出在哪里?
此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒(méi)有不足(顯而易見(jiàn)這是不可能的);或者空乏而談，沒(méi)有價(jià)值。
4、 如你的第一次面試和后期考核成績(jī)都很好，但是最終卻沒(méi)有選上，你怎么看待?
此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒(méi)有看上去那樣簡(jiǎn)單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)??”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如??”等回答，
5、 如果支教不像你想象中的那么理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎?
會(huì)盡心盡力堅(jiān)持到最后，做事要有始有終堅(jiān)持才會(huì)有價(jià)值，付出才會(huì)杰出。
6、 你認(rèn)為支教的意義是什么?
答：考察報(bào)名者最基本的方面。去奉獻(xiàn)愛(ài)心、給孩子們帶去一些幫助
7、你認(rèn)為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡(jiǎn)述理由你認(rèn)為成為一名研究生支教團(tuán)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)?如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師?作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢?
答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心。
8、你是如何理解志愿者精神的?
答：(奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步)
9、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等
答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力,部分同學(xué)回答“先把孩子分開(kāi)到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。
10、組織一次活動(dòng)?你參加(組織)過(guò)哪些重要活動(dòng)?效果如何?四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。
答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開(kāi)展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況;家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況;返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。
11、組織一次開(kāi)闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué)生成績(jī)?yōu)槔碛�，拒絕讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做，如何說(shuō)服他們?
答：如果這名班主任能講理，就試圖說(shuō)服他，說(shuō)明開(kāi)闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
12、隊(duì)意見(jiàn)成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)相左，你會(huì)怎樣處理?如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做?
答：此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問(wèn)回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問(wèn)是假定的特殊情形，遇到過(guò)的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)。
13、工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做?會(huì)不會(huì)有思想的抵觸!
答：此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組織的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
14、支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系?
答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力
15、教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為?
愛(ài)好、特長(zhǎng)
16、在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的安全?
學(xué)校制度、學(xué)生安全防衛(wèi)意思。自我保衛(wèi)意思
17、有哪些優(yōu)勢(shì)?你主要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些?你認(rèn)為自己在這項(xiàng)選拔中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么?有那些特長(zhǎng)?
答：優(yōu)點(diǎn)：此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐;