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幼師面試時會遇到的問題及答案
面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經(jīng)過組織者精心策劃的招聘活動。下面是小編幫大家整理的幼師面試時會遇到的問題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師面試時會遇到的問題及答案1
1、小朋友是祖國未來的花朵，小編覺得幼兒園教師的責(zé)任很重大的喲!那么面試幼兒園教師會有哪些問題，怎么回答才最好呢？ 教師如何開展德育工作教育的重要方面，正逐漸被學(xué)校和家長所重視。作為老師，你認為應(yīng)該如何開展德育工作?
【參考答案】
德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確政治觀念的教育。德育內(nèi)容包括思想教育、道德教育、行為養(yǎng)成教育和心理素質(zhì)教育四個方面。因此，教師在開展德育工作時可以從以下方面著手：
首先，思想教育方面。教師應(yīng)該注意在日常教學(xué)工作中注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想，同時深入開展愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，使學(xué)生形成為中華之崛起而奮斗的理想。
其次，道德教育方面。教師應(yīng)以“五愛”為目的，以“五心”為中心，努力提高學(xué)生的道德水準，造就高尚的社會主義新人，培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。
再次，行為養(yǎng)成教育方面。要引導(dǎo)學(xué)生強化紀律觀念，責(zé)任意識。學(xué)�？梢酝ㄟ^規(guī)章制度，加強對學(xué)生的紀律約束。同時，向?qū)W生進行一定的民主、法制教育，培養(yǎng)他們成長為合格人才。
最后，心理素質(zhì)教育方面。教師應(yīng)該重視學(xué)生心理素質(zhì)的教育，努力做學(xué)生的“心理醫(yī)生”，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生克服其存在的心理問題，幫助其解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
總之，教師應(yīng)該重視德育工作，將德育貫穿于日常教學(xué)工作的始終，做到“課課有德育，人人都是德育工作者”。
2、近日，幼兒園暴力事件層出不窮，如南京某女童因要上廁所被老師打腫臉，西安某幼兒因上課說話被老師罰跪等等。你認為如何才能遏制類似的幼兒園暴力事件?
【參考答案】
層出不窮的幼兒園暴力事件，不僅暴露出當前幼兒園教師體罰學(xué)生現(xiàn)象的普遍，也反映出幼兒園管理的不完善。老師的“暴力”看上去是對幼兒的不良行為起到了阻嚇作用，然而卻給幼兒帶來身體和心靈的雙重傷害，更不利于兒童今后的人格發(fā)育。
孩子是祖國的花朵，我們必須對這樣的暴力事件零容忍，守護好兒童成長，才能為孩子們創(chuàng)造有利于身心發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
守護兒童成長，杜絕暴力事件，加強師德建設(shè)是基礎(chǔ)。幼兒園要做好師德的教育培養(yǎng)工作，大力弘揚向道德模范教師學(xué)習(xí)的活動，堅決懲罰、開除暴力對待學(xué)生的教師，懲惡揚善，樹立良好的師風(fēng)、教風(fēng)。教師也要提高自身道德素質(zhì)，既要以高超的教學(xué)能力贏得學(xué)生的認可，還要以高尚品德獲得學(xué)生的愛戴，自覺做到自醒、自強、自重、自律。
守護兒童成長，杜絕暴力事件，改善幼兒園管理是關(guān)鍵。要將教師道德素質(zhì)納入對教師的`考評體系中，讓教師們意識到師德素質(zhì)也是教師工資定級、職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。同時，要加強幼兒園教師管理中的紀律建設(shè)，清除害群之馬，凈化教師隊伍。
守護兒童成長，杜絕暴力事件，建立多重保護網(wǎng)是保障。要建立政府、學(xué)校、家庭、社會四位一體的兒童成長保護網(wǎng)。政府要加強對幼兒教育管理、監(jiān)管的力度;學(xué)校要多措并舉將暴力侵害事件減小到最低限度;家長要多關(guān)心孩子，尤其是在孩子受侵害時據(jù)理力爭;社會團體要在全社會形成關(guān)愛兒童的社會氛圍。相信，這樣一定會為孩子們創(chuàng)造一個健康成長的美好環(huán)境。
3、現(xiàn)在的小學(xué)課本難度很大，很多孩子學(xué)起來很吃力。因此，有的家長認為孩子應(yīng)該在幼兒園多學(xué)一些知識，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)階段知識累是累一點，但不用擔(dān)心孩子到了小學(xué)跟不上。對此，你怎么看?
【參考答案】
家長的這種想法折射出目前普遍存在的幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象。從情感角度講，家長想讓幼兒提前掌握小學(xué)課本知識的良苦用心可以理解。但是，從教育科學(xué)性角度看，這種做法違背了幼兒生長規(guī)律，刻意地拔苗助長，反倒會適得其反。
產(chǎn)生這一問題最根本原因是目前應(yīng)試教育制度造成的教育目標功利化。日益激烈的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境也造成了家長的教育功利心偏重，并由此產(chǎn)生了功利化的幼兒培養(yǎng)觀。這種不顧幼兒身心健康，片面追求課本知識的教育觀念對幼兒的健康成長百害而無一利。一方面，幼兒時期屬于特殊的生長時期，身心發(fā)育尚未成熟，長時間的緊張學(xué)習(xí)容易讓幼兒產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼、自卑等心理問題。另一方面，幼兒教育與小學(xué)教育差異性很大。幼兒教育側(cè)重能力和智力的培養(yǎng)，不是字數(shù)和算數(shù)的提升。
因此，只有國家、教師、家長三方協(xié)力合作，轉(zhuǎn)變觀念，才能真正杜絕這種現(xiàn)象的蔓延：
首先，國家要努力扭轉(zhuǎn)教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育制度，讓孩子從“應(yīng)試”的藩籬中解放出來。因此，我們必須加快教育制度改革的步伐，從體制上杜絕以分數(shù)論成敗的功利觀。
其次，幼兒園教師要樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀。教師應(yīng)以素質(zhì)教育為根本理念，以全面提升幼兒綜合素質(zhì)為主要目標，遵循幼兒自身成長發(fā)展規(guī)律，在學(xué)前教育階段應(yīng)主要以提高兒童的動手能力和創(chuàng)新能力為主。
最后，家長應(yīng)轉(zhuǎn)變教育培養(yǎng)觀念。明確幼兒的智力標準和能力標準的設(shè)定，真正了解什么樣的孩子才是優(yōu)秀、出色的孩子，而不是以單一的分數(shù)或掌握多少字數(shù)論英雄。
幼師面試時會遇到的問題及答案2
1、為什么要做這個工作?
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
通過幼師培訓(xùn)和實習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規(guī)劃?
職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?
錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關(guān)工作。
5、如果沒被錄取你怎么辦?
沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。
6、做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：a .樂業(yè);b.高尚的師德，人品，個人修養(yǎng);c.良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什么?
一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達到科學(xué)合理的標準;第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學(xué)生的提高和發(fā)展。
8、你贊成體罰嗎?
不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動的開展。因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)
學(xué)生既是一個群體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時候常采用的'兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點。教師在教育學(xué)生的時候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
12、談?wù)勀銓?quot;捧著一顆心來，不帶半根草去"的看法?
"捧著一顆心來，不帶半根草去"是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無私奉獻的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻的精神，尤其是在當今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負責(zé)的心認認真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。
幼兒園面試教師主要看以下幾點：
①看德行。有3方面，對孩子要有愛心，對家長要有耐心，對園所及領(lǐng)導(dǎo)要忠心。如果覺得太浮躁的人，一般是不會用的，即使你有再大的能耐。
�、诳赐庑秃湍芰�。化淡妝，給人溫和而樸實的感覺，衣著不要太時髦太華貴，像個剛出學(xué)校的學(xué)生就好。能力談不上太多，只要有點素質(zhì)就可以栽培，謙虛好學(xué)是繼續(xù)進步的能力，特長基礎(chǔ)是做突出貢獻的能力。
�、劭茨芊耖L期踏實工作。一般會問家庭和住址情況。答案要傾向于能夠長期在這里早來晚走的條件，不論實際情況是否真的這樣�？傊�，問題是花樣百出的，但是萬變不離其中，他們提的問題實際上就是套你的話，從而看你是否達到以上考量的標準。
幼師面試時會遇到的問題及答案3
1.試述幼兒園里大多屬女性團體，您如何做好人際溝通?
將心比心，人與人之間的溝通都是用心溝通，女人和女人之間也是如此，在幼兒園工作的女教師也不例外。人與人之間相處應(yīng)注重一個"誠"字，與性別無關(guān)，其實，女人之間的友誼更容易建立，容易找到相同的興趣，愛好，談?wù)摴餐J識的人和事；聊喜歡的服飾、分享愛吃的美食、美容，下班后一起逛街等。關(guān)鍵是溝通的方法和策略問題。盡量挑對方和兩人共同的喜好來談話，不暗箭傷人，不咄咄逼人，不盛氣凌人，坦誠相對，適度的熱情，真心是溝通的必要，女人更喜歡干脆，豁達大方的同性。同是女人，溝通應(yīng)該并不是難事，相較女人和男人，往往女人和女人的溝通更顯得親密無間。
2.試述您最近讀的關(guān)于幼教書籍書名、心得及對您的影響?
《中國寶寶故事啟蒙第一書》中《好習(xí)慣故事》由34個短小精彩、幽默有趣的以習(xí)慣養(yǎng)成為主題的小故事組成。每個故事都從不同的方面、不同角度給孩子以習(xí)慣方面的教育，內(nèi)容包括了講衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、交往等。每個故事后面附教育提示，從專家的角度指導(dǎo)家長通過講故事來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。每兩個故事后面還有好習(xí)慣游戲屋欄目，包括寶寶說一說、寶寶學(xué)兒歌、寶寶做一做等不同的內(nèi)容，有助于幼兒在好聽的故事里、快樂的游戲中，慢慢懂事，健康成長。這本書確實對于啟發(fā)孩子心智起到了關(guān)鍵作用，具有較強的培養(yǎng)心智的娛樂性功用。這本書在教幼兒學(xué)習(xí)的同時，使我也對孩子的發(fā)展及成長有了更深的了解
3.試述您理想中的幼兒園。
吃的有營養(yǎng)，品種多樣，并且衛(wèi)生要有保障，老師和保育員對幼兒要有耐心，有足夠的愛心，能夠和小孩打成一團。教室內(nèi)玩具和教具齊全，教室文化豐富多樣。要是家長比較忙，最好幼兒園設(shè)置有半托或者是全托的'管教模式，且環(huán)境優(yōu)雅，住宿條件達到一定衛(wèi)生標準。幼兒園是孩子的樂園，收費不是很高；是教師的舞臺，在讓老師發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，也能讓老師有成長的機會；是社區(qū)的學(xué)區(qū)，能讓家長朋友學(xué)習(xí)、交流育兒經(jīng)驗，是家長和孩子都喜歡的地方。
4.孩子有偏食、不吃點心，您如何處理?
孩子因為身體不適，消化力弱，食欲不振而挑食（這屬于正�，F(xiàn)象，家長無須過慮，只要注意在孩子病好后及時恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可）；作為老師首先有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助并幫助家長改變孩子偏食、不吃點心的壞習(xí)慣，與家長及時溝通，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，而不對孩子過于遷就與放任，再者，就是家長要注意自己的言行（尤其是在飲食方面），避免有意無意地在孩子面前表現(xiàn)出對某種食物的偏好，同時家長可能因為對孩子的身體過于關(guān)注，采取一些強硬措施，強迫孩子進食某些營養(yǎng)食品，從而引起孩子對這些食物的反感。
要糾正孩子偏食、挑食的習(xí)慣，不能操之過急，更不能用哄騙打罵的強制手段，這樣會引起孩子的逆反心理，就更難糾正。作為一名教師，通常都有機會和孩子一起吃飯。教師要做出榜樣，大口大口，香甜地吃下去，帶動孩子也來吃。講科學(xué)道理，讓孩子懂得偏食的壞處。例如，對孩子說：“毛毛要長得高高的，吃一口菜！”“丹丹要長得又聰明又美麗，好，吃一塊胡蘿卜和一塊魚！”讓孩子把吃什么和聰明、健康、可愛聯(lián)系在一起�？刂屏闶场：⒆羽I了，可以吃點水果。多讓孩子在戶外活動，多活動會增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲，可減少偏食。同時還可以建議學(xué)校幼兒伙食：經(jīng)常改變食物的烹調(diào)加工方式，使食物色、香、味俱全；培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，遇到不喜歡吃的飯菜，可讓他(她)試著吃，要慢慢適應(yīng)，但不要強迫他(她)吃，以免造成逆反心理。
5.您如何處理幼兒間的爭執(zhí)?
在幼兒園中，小寶寶間免不了鬧矛盾，出現(xiàn)咬傷、抓傷或者是種種爭執(zhí)的情況，這是由于寶寶年齡及心理特點造成的。寶寶們學(xué)會分享、合作、規(guī)則意識大概要花上幾年的時間，到了幼兒園大班，小寶寶們才初步懂得謙讓。但由于現(xiàn)在的寶寶一般入園年齡較小，自制力比較差，寶寶并不能有效控制自己的情緒，這時候，教師就發(fā)揮著很大的作用。
幼兒間發(fā)生爭執(zhí)等情況，教師不能將其歸類到道德的高度，寶寶年齡尚小，不能正確表達自己的感情和需要，因此會以不適當?shù)姆绞节A得自己的利益。教師對待學(xué)生應(yīng)該一視同仁。不要因為哪個同學(xué)受欺侮了，就對他說：“你怎那么笨，他打你你也打他�！边@樣的教育和幼兒園的教育是不一致的，寶寶會無所適從，并且會對寶寶有一定的心理壓力。教師不要對不要對打人的幼兒怒氣沖沖，逼問打人的原委。小寶寶會非常害怕，這樣可能會導(dǎo)致不可忽視的潛在矛盾。老師在發(fā)現(xiàn)情況后，應(yīng)該分開爭執(zhí)的雙方，詢問原委，搞清楚真實狀況，再做處理，在家長接幼兒時，教師有義務(wù)向家長交代清楚事情原委。
6.您如何做好幼兒園的班級管理工作?
班級管理工作，首先是“以人為本”的情感管理，這是管理工作的基石和成功的法寶。“管理人者先自管”，作為班級工作的領(lǐng)頭羊，班主任還要起到一個良好的榜樣作用，以工作贏得老師們的尊重。每個班級都是由責(zé)任教師和保育員組成的群體。班主任的工作態(tài)度，很大程度上決定著其他教師的工作態(tài)度。
第一，班主任要以身作則、身先士卒，要求班上老師做到的，自己首先要做到；
第二，肯定班級工作的任何成績是全體老師的功勞而不是班主任個人的能力，發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，大力扶持，不隱藏、不雪藏；
第三，坦誠相待，有問題互相交流，當面指出，不在背后說老師是非。
告訴我班老師“約法三章”也有三個好處：第一，可以讓老師放心，盡情施展自己的才華，使班級工作更出色；第二，給老師們監(jiān)督班主任工作的機會，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此為準繩，不敢有絲毫的懈��！我是這樣說的，也是這樣做的！這，其實也是一種服務(wù)，為老師的積極肯干、兢兢業(yè)業(yè)，為老師的無窮潛力、才華橫溢，為老師的辛勤汗水、豐碩成果服務(wù)！只要班主任有為老師服務(wù)的思想，并附諸行動，班級工作才會卓有成效！班級管理工作，需要教師樹立為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，使班級工作取得成效，這是班級管理工作的核心內(nèi)容。
教育是一種服務(wù)，更是為學(xué)生和家長服務(wù)。良好的班級氛圍為我們營造了一個愉快輕松的工作環(huán)境，督促我們要認真負責(zé)、腳踏實地地做好班級各項工作，使班級工作有成效。我們要為幼兒提供全方位的服務(wù)。從生活到學(xué)習(xí)，從身體到心靈，從保育到教育，都要我們細致入微的照顧和關(guān)懷。
幼師面試時會遇到的問題及答案4
1、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。我很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
2、請給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r
回答：簡要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個人的性格特征。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說：“有沒有什么您特別感興趣的范圍？”
3、你認為自己最大的缺點是什么？
回答：我認為自己的長處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿�。從某方面來講，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實我也了解自己的這一點，因此，今后會經(jīng)常反思和檢討的。
點評：
這個問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問題答案的本身。
一個人的最大的缺點可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個大學(xué)生來說，應(yīng)該能夠意識到自己性格中的缺點。聘方知道你的優(yōu)缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。
4、你認為你的優(yōu)勢在哪些方面？
我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得教師這個職業(yè)很適合我，我有信心做好這個工作。
5、你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎？
回答：沒問題！這雖然較難，但是我會想辦法做好的！對我來說這是一個新的挑戰(zhàn)，我相信能夠戰(zhàn)勝它。
6 、為什么要選擇教師這個行業(yè)？
我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望�，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。
7、 幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯
幼兒間發(fā)生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓(xùn)教；畢竟要教會他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的.疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。
8、 你認為在當今社會中幼兒教師應(yīng)該扮演什么樣的角色
從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講（執(zhí)教），坐下去會寫（寫論文等），琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通！有愛心，有耐心、有責(zé)任心，這就是幼兒教師的最理想的標準。
9、 幼兒教師，面對調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么樣教育？
孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。現(xiàn)在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認可我，喜愛我。
10 、幼兒教師在角色游戲中的地位和作用
教師和幼兒做游戲,可以增加幼兒對教師的一種情感交流,在游戲中可以一步步的引導(dǎo)幼兒達到活動目標,懂得游戲的常規(guī).當然在游戲中,教師應(yīng)多給每個幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個幼兒幼兒感到"老師喜歡我",總的說來,在游戲中,教師的地位是非常重要的.特別對一些性格內(nèi)向,自信心不足等等的幼兒是一個很好的活動。
11、 幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進行的？
應(yīng)該在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進行。幼兒游戲應(yīng)該在游戲的過程中教導(dǎo)孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛心等。
12、 怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師
把自己當成孩子，把孩子當成自己！用他們的思想來和他們相處！多夸夸他們！和他們親近去和他們玩！加油哦！四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。
13、 幼兒教師在面對幼兒不良情緒時應(yīng)怎樣應(yīng)對
應(yīng)該具有愛心，沖他微笑。
幼兒有一定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行。幼兒也有一定攀比心理，你盡量不要在他面前表揚或批評其他幼兒，你要給予他適當?shù)谋頁P和批評。
14、 幼兒教師面對挑剔家長該怎么辦
要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子
15、 幼兒教師，面對家長的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦？
要看是什么問題了，情況不同，應(yīng)對的方式肯定不同了！做為一名幼兒教師，面對家長的譴責(zé)，要放平心態(tài)，耐心聽完家長的話，如果是誤解，心平氣和地做出解釋，如果是自己工作失誤，要態(tài)度誠懇地接受家長的批評，并且要表示在今后工作中會加以改進。人無完人，通過遇到事情，處理事情，是在逐漸完善自我的過程。老師教學(xué)不是每個家長都滿意的，關(guān)鍵看老師的態(tài)度，如果你確實是認真去做的，相信沒有哪個家長會那么無聊老譴責(zé)老師。態(tài)度決定一切
16、 幼兒教師，要如何和學(xué)生家長進行溝通？
要看是什么情況了。如果是孩子在校生活學(xué)習(xí)問題,你就要實事求是,但是表達過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什么值得鼓勵的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長心知肚明。 如果是孩子在學(xué)校的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié)。 如果是其他的問題，就酌情考慮。與家長的溝通做到一點：真誠，有效。
17、 幼兒教師，如何和小朋友溝通呢？如何讓小朋友喜歡你呢？
我覺得應(yīng)該學(xué)會微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小朋友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什么興趣愛好？才能讓他們佩服你！喜歡你！
18、 課堂上，如何讓小朋友聽話？
小孩子本來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調(diào)動孩子的積極性，上課是要給他們知識。但最重要的是要他們主動參與。
19、 幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力？
專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些知識有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性計劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念；專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
幼師面試時會遇到的問題及答案5
1、 為什么小孩不睡覺?小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛睡覺的，應(yīng)該建議去醫(yī)院看看。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現(xiàn)異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等
2、 為什么小孩在園乖，在家就不聽話，很任性?其實換位思考一下，家長自己當初在學(xué)校的時候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班里小孩多，老師也不可能時時關(guān)注著他;而在家里，只有他一個小孩，個個就都是圍著他轉(zhuǎn)了。所以受到不同環(huán)境的影響，就有了不同的結(jié)果。
3、 為什么我小孩總是受傷?為什么我小孩總是被打?因為小孩在園過的是集體生活，彼此間接觸，有時候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不過以后我們老師會更加注意。
4、 為什么老是換老師?換老師分兩種：一是換上新老師，是因為現(xiàn)在就業(yè)人員的流動性也大，原來老師由于自身原因或其他原因而辭職;二是換別的班級老師，由于小孩從一個年級上升到另一個年級，或一學(xué)期到另一學(xué)期，原來老師不能一起跟著上，是因為園考慮老師的教學(xué)水平，挑選更適合這個班級的老師任課。
5、 我小孩來園那么久了，什么都沒學(xué)到，連以前的`詩歌都不會了?以前的詩歌不會了，你家長給他復(fù)習(xí)了嗎?連大人學(xué)會的東西，如果一段時間不去復(fù)習(xí)也會忘記，何況小孩子呢?由于我園的主要課程是蒙氏和英語。蒙氏數(shù)學(xué)注重是操作，開發(fā)幼兒的思維能力，不能馬上見成效，而且家長回到家，就愛問，而小孩在園是操作的多，自然也就回答不上來了。所以建議家長跟老師的教學(xué)配合，了解小孩的學(xué)習(xí)課程。
6、 在園學(xué)些什么?除了小小班的托班課程外，在園其他班開設(shè)的課程有蒙氏數(shù)學(xué)、分級閱讀、英語、音樂、美術(shù);或是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、音樂、美術(shù)。
7、 小孩第一次上幼兒園，要哭多久?看小孩個人，不哭的只是個別，一般哭一個星期左右，最久也就一個月。家長一定要忍心堅持送來園，這樣才會使孩子盡快進入園生活。
8、 為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽?因為小孩進入園后，都是按規(guī)定時間進餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應(yīng)園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
9、 小孩不吃飯，老師幫喂嗎?老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛?cè)雸@，還不適應(yīng)園生活;二是小孩有病，身體不舒服。
10、 為什么在家會上廁所，在園就賴尿,也不會告訴老師?可能是小孩還沒適應(yīng)園的生活,不告訴老師,可能是有點怕老師的原因。我們以后會多注意，提醒并帶他上廁所，相信慢慢就會好了。
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